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文档简介

1、探索尺子的音高变化 教科版小学科学四年级上册声音单元第四课教科版小学科学四年级上册声音单元第四课 探究的问题：探究的问题：尺子伸得越出，音高会发生变化吗？尺子伸得越出，音高会发生变化吗？ 我的猜想：我的猜想： 尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高 材材 料：料：尺子尺子 实验过程：实验过程： 先将尺子伸出先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子拨动尺子，将尺子 伸出伸出12cm，将尺子伸出，将尺子伸出16cm，将尺，将尺 子伸出子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔，都用相同的力拨动，仔 细观察细观察 实验现象：实验现象： 尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高 尺子伸得越出，音高越高

2、，振动越快尺子伸得越出，音高越高，振动越快实验结论：实验结论： 振动尺子振动尺子我能听到和看到的我能听到和看到的 尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的 长度（厘米）长度（厘米） 我的预测我的预测 音高音高振动快慢振动快慢 我听到的我听到的 音高音高 我看到的我看到的 振动快慢振动快慢 音高的变音高的变 化顺序化顺序 8cm8cm 12cm12cm 16cm16cm 20cm20cm 音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、 慢来描述。慢来描述。 高高 较高较高 较低较低 低低 快快 较快较快 较慢较慢 慢慢 尺子伸尺子伸 得越出，得越出， 音高越音高越 高，振高，振 动越快动越快

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