人教版七年级上第1课《在山的那边》导学案

1、精品资源在山的那边【基础演练】1 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字痴（）想 隐秘（） 诱惑（）xu m（）腾 一 sh m （）间 y fn （）含2 .下边四组中有错别字的一组是（）。a.幻想凝成诱惑宣腾b .海潮攀登朦胧痴想c.隐秘清澈依然枯干d.漫湿一瞬间飘来深根3 .指出加点词语在句中的意义。小时候，我常伏在窗口痴想 痴想：于是，怀着一种隐秘 意义：你终会攀 上这样一座山顶意义：在一瞬间 意义：【综合运用】4 . （2010 襄樊）根据语境仿写句子。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。 欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ,

2、5 .一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自 信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（1）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。搜集、整理资料 设计演讲（恰当运用演讲技巧）（2）拟写标语；为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语：（3）提出建议：你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。【课内精读】阅读课文，完成下面各题。在山的那边

3、（节选）王家新今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山

4、的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛在山的那边，是海!是用信念凝成的海6 .对“隐秘的想望”理解不正确的一项是（）。a .“隐秘的想望”是指渴望山那边有一个辽阔的大海。b .“隐秘的想望”是指“我”想偷偷爬山的愿望。c .对于一个生活在山区的孩童来讲，“隐秘的想望”表达了他对美好的未来、崭新的生 活的追求。d .“隐秘的想望”蕴含着孩子一个美好的愿望。7 .作者在寻梦的过程中，得到了哪些人生的启迪？8 .“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”，每句诗的后面很少用标点，而“在山的那边， 是海！ ”却用了 “！ ”，这在表达上有什么作用？ “用信念凝成的海”又指的是什么？9 .“在

5、不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？10 .“而在这座山的那边， 就是海呀/是一个全新的世界 /在一瞬间照亮你的眼睛” 请你 想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。【类文美读】地平线贾平凹小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。 天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛 在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地

6、方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗？”欢迎下载“天边？”“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”“地平线是什么？”“是个谜吧。”我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这

7、一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。 那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。 永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。11 .本文从下列角度描述“地平线”，请从文中摘录相关语句回答问题。形态：颜色： 衬托物：12 . “啊，天到尽头了，“我”的欢呼说明这是的“我”是个怎么样的人？13 .老爷爷对“地平线是什么”的回答对“我”产生了则样的影响？14 . “我坐在地上，咀嚼着老头的话，想着地平线，真是个谜了。”为什么说地平线真是个 谜？15 .在你的生活中有类似的“地平线”吗？你是如

8、何找寻你的“地平线”的？请简要表述！【每课一趣】16 .看右边的漫画奔驰在梦想的路上，说说你是怎样理解漫画的寓意的。边文一一名师讲坛1 .走进作者暂王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，毕业后分配到湖北哪阳师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念、游动 悬崖等。2 .写作背景在山的那边是王家新在1 9 7 9年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。在山的那边起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历

9、“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。3 .文章主旨：这首诗表达了一种信念， 蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象， 用大海比喻理想,用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗， 从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企盼一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。4 .谋篇立意全诗自然分为两个部分。 第一部分从童年的一次生活经历说起，这一部分又可以分为三层：第一层（“小时候”到“山那边是海吗”）：写自己神往山那边的新天地，妈妈唤起了“我”的想望。第二层（“于是”到“打了一个零分”）：写自己以为一座山的那边就是海，一旦望不见海，望

10、见的依然是山，于是大失所望。第三层（最后一句）：写自己童年时的疑第二部分揭示了诗歌的象征意义，诗中自然分为两层：第一层(第一小节)：承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后领悟了妈妈所说的海是信念凝成的海。第二层(第二小节)：诗人以“山”和“海”为喻，形象地告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。5 .难点突破(1) “在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有何不同？小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山， 是重重困难，道道难关。

11、(2)诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海”。6 .写作技巧虚实结合，联想丰富。诗歌第一部分是回忆童年时代对山那边的向往和困惑，以写实为主，是本诗的基础。第二部分写“我”长大后的奋斗和感悟。所写的主要对象“海”不是

12、客观世界里的海，是信念之海，是理想的境界。这是以虚写为主，是在前者基础之上的生发，是诗人联想的主要内容。这样，先实后虚，以实衬虚，自然发展，由浅入深，最后揭示主旨，表达坚定信念，给人以深刻的启迪。象征比喻，形象深刻。本诗运用了象征手法，象征又与比喻紧密结合，它们集中体现在“山”和“海”这两个特定事物上。“山”，有“无数座山”，象征着实现理想途中的困难。“海”是“信念凝成的海”是“全新的世界”，象征着理想的境界，给人以光明。这二者联系起来，将象征与比喻结合起来，意在表明，只有越过重重艰难险阻，才能实现自己的理想。第一课1.ch 1 m i hu o 2.a 3.不能实现的痴心的想法。隐蔽，不外露

13、。 抓住别的东西向上爬 一眨眼之间。4.示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。5. （1）撰写讲稿（或“写演讲稿”）；熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清 楚即可）（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼； 示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可）（3）示例：诗文朗诵比赛；作文竞赛；主题班会；手抄报展览；主题报告会等。6.b 7. 在不停的奋斗中，经过一次次的失败，就会达到理想的境地。8.表达出“我”对寻找到大海的坚强信念。“用信念凝成的海”指的是只有经过不懈的努力才能实现自己的追求。9.表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的信念。10.语句通顺，想像合理即可。11. 相接处是一道很亮的线。很亮的灰白色的线。 树丛在伏着12. “我是一个对未知事物充满好奇心的人。13.产生了激励人生的作用，让“我”在面对人生艰辛、若楚、寂寞的时候，积极的寻找和追求自己的地平线，使人生