做学生喜欢的教师

1、做学生最喜欢的老师吴雯倩当一名教师不容易，要做一名学生喜爱的老师，更不容易。二十多年的教学 实践，使我深深体会到，只有处处关心学生，热爱学生，建立平等的师生关系， 尊重理解学生，有过硬的教学本领，才能用真心换得真情。一、教师要热爱学生。热爱学生是教师必备的道德情感。别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是 鉴别教育的尺度。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每 一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发 挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对 学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自 信。如对

2、待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽 略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教 师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有的学生，因家庭因素， 大多数是留守儿童，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比 较缺乏。我就经常找他们谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他们带去温 暖。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教 育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而 得到了进步。所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个 性特点，了解他们的精神世

3、界。二、要具有宽容心每个人都会犯错误，我们犯了错误，希望得到别人的谅解，学生也是，所以 我们不要抓住学生的错误不放，给他一次淋漓尽致的打击，让他有心理负担。告 诉他这件事的破坏性和影响性，给他改正的机会就行了。对于那些在上学前已养 成坏习惯的学生，别指望一两次的教育就出效果，这是一个循序渐进的过程，有 时需要几年才能看到你教育的成果。教师要具备心胸开阔，善解人意的教师会使学生产生好感。作为教师尤其要 具有宽容之心的教师，比如说；由于学生记忆能力差，认知能力弱，从而分辨是非能力差，时常会做出一些令人难以理解的行为， 这时需要育人者特别要宽容的 对待，包容理解他的过错，会给学生很好的印象。比如，学

4、生在教室随地吐痰， 其他学生告诉老师后，老师指出他的行为对他人的危害，同时告诉他师生都理解 他的病痛之苦，但怎样做才最恰当，让学生认识到行为不当之处，并明确了应该 如何做。动之以情，晓之以理，豁达、心胸开阔的老师会获得学生的喜爱。三、要具有春风化雨，言传身教的精湛技艺。这是对教师情感素质的要求。革命导师列宁曾经说过“没有人类的感情，就 没有人类对真理的探求。”教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。我国著名 教育家夏大尊也说过，教育不能没有情感。经验表明，情感可促使学生自觉接受 教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互 影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师 尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。四、教师要提高业务素质。我认为作为教师并非有多高的学历，而是要有终身学习的信念，严谨治学的 态度，这应该是教师人格和魅力必须具备的一种能力。 教师德才兼备，才会成为 学生的表率、榜样和楷模。此外，教师还应及时了解学生的心态，掌握学生的思 想动向，能及时发现或共享每一位学生的喜怒哀乐， 在教育活动中才能做到有的 放矢，以最佳的方法解决问题，更能赢得学生的信任与尊敬。春雨润物细无声，