四川省遂宁市广德初级中学九年级政治全册331政府的努力、社会的力量教案教科版

1、3.3.1政府的努力、社会的力量教案、课时基本内容：1课时 政府的努力、社会的力量、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1 .教学内容分析：第九课“共享阳光”进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助

2、社会弱势群体方面所做的贡献。2 .学情分析：初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来 充满了幻想。这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这些现象，还可以有效地培养学生的社会责任感。3 .重、难点的确立：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本单元 的教学重.点。4 .教学资源的取舍：（1）充分利

3、用教材课文中的材料。（2）适当补充一些相关材料。5 .教法、学法的选择：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本单元的教学重点。教科书所呈现的内容已经比较具体和丰富，教学中教师可以根据当时当地的具体情况选择一些具有时效性的内容，也可以动员学生查找更多的资料以丰富课堂教学。（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表 要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行 标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归 纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标

4、知识目标：通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法。能力目标：学习通过多种途径查找资料。情感态度价值观目标：同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体。4四、教学流程师生活动设计环节教师活动学生活动训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正课前准备 课查找政府为帮助弱势群体所做出的努力。引入：阅读教材p60-61 :扶贫开发的资料并讨论：这组资料 反映了是什么？我国还是一个发展中国家，人口多、底子薄是我国的基本国情。我国弱势群体的主体是 贫困人口。经过几十年的艰苦努力，我国扶贫工作取得了非常大的成效。但是，贫困仍然是学生

5、课后 政府为帮助弱 培养学生的自 归纳、查阅酸体所做出 主学习能力查 资料、整理 的努力？阅资料的能力学生阅读 扶贫开发的成让学生思考回答就与现状？国政府实施的各项扶贫 政策和措施，听讲解了解党和政府对弱势群体的关怀和 帮助，从而培 养青少年的 社会责任感中困扰党和政府以及全国人民的重大难题， 弱势 教 群体主要是贫困人口。 据统计，我国目前仍有学 近3000万人口生活低于绝对贫困标准。有近为什么关心帮 学生回答 助弱势群体是 原因 政府的职责？让学生明 白.关心帮助 弱势群体是 政府的职责6000万人口没有实现稳定脱贫。因此，扶贫 工作、帮助弱势群体工作是我国最重要的一项 工作。那么，这么多

6、年来，我国政府在帮助弱 势群体方面主要做了哪些工作？第九课共享阳光(板书)一、政府的努力(板书)1 .关心帮助弱势群体是政府的职责，也是 全社会的责任(板书)学生阅读我国政府在关让学生 了解我国政思考心帮助弱势群府在帮助弱体方面做了哪势群体方面学生阅读些方面的努所做出的努力？力，让学生了解我国的国听讲解情，知道我国 存在的城乡做笔记勾差异、地区差书异以及个体差异只有大家一起来关心弱势群体，才会形成 良好的社会氛围，才能促进社会不断进步， 不 断走向公平与正义。那么，我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些方面的 努力？请阅读教材 p60-63 : 进行思考归纳。2 .政府在关心帮助弱势群体方面的

7、措施(板书)(1)在社会保障体系方面采取了一系列 措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。(2)实施了大规模的扶贫开发。(3)发展教育事业，促进教育公平：如免除义务教育阶段学杂费等。(4)高度重视农民工权益保障问题。(5)为经济困难或特殊案件的当事人提 供法律援助。(6)帮助残疾人康复、入学与就业。学些群和组了目其体 导一势内间，的及， 即解弱国民；i们泮！! 弓了持的际加它宗海 生支体国织解标工二、社会的力量(板书)学生阅读社会组织在关学生思考心帮助弱势群学生回答体方面做出的努力？请阅读教材p64-65:思考归纳民间在关心帮助弱势群体方面做出的努力？学生交流自己所了解的一些旨在为弱势群体提供支持和帮助的民间团体和组织，讲叙它们的扶贫故事。1 .在我国，有不少扶贫救困的社会组织。学生回 答会人的善良、 高尚的本性， 感受帮助他 人的快乐，从 而激发学生 的仁爱之心， 引导他们学 会关心他人、 帮助他人激发学 生的社会同 情心，引导学 生主动帮助 弱势群体 培养学生的 自主学习能2 .在关心帮助弱势群体方面， 国际社会也 课在采取积极的行动。中完成教材p65:探究。教学小