初中高效的学习方法介绍(20210509083204)

1、初中高效的学习方法介绍一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化;初三，天上地 下。”用教育的方法分析一下，初一是预赛，完成两个项目：适应 和调整;初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距最大的一年，初 中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于初二, 是最繁忙的一年，也是留级最好的一年;初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句 话。A. 学习方法解决方案：中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。 武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关系。方法是武, 基础是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。 解决学习内

2、容问题学什么？这里没法讲，按照“因材施教”的方法， 60个学生要有60个不同的学习内容。解决学习过程问题怎样学的 问题：一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班 的学生，A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法 叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。 实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成 绩，A班不及格率是0, B班6. 4%;A班良好率是36. 6%, B班是 36. 6%;优秀率A班31. 6%, B班是9.6%。结果说明分散复习好于整 体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。所以一定要记住：放学后第一件事就是复

3、习，复习永远排在作业 前面，不复习，不作业。B. 三个学习过程的排列规律8.学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师那里获 取知识b.家庭学习过程放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理 解，发现没有学好的地方。C. 周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。C.四个学习环节“学、查、改、纳”第一个过程：在校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学 习习惯，学习成绩源自于学习习惯。学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的 课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样 呢?很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知 道他在学校学习情况

4、。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高 度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂 笔记的整理。第二个学习过程：家庭学习主要体现在“查和改”。查：学生在 学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要 完成查的过程。怎么查呢？四招：课堂笔记、日复习、作业、考试； 改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的 最高境界。改的方法就是：错题本。”错题本是H本学生发明的， 80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题 本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把 做

5、错的题存在里而。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不 再错，那就是“错题银行”的利息。a.预习的习惯b.复习的习惯c.作业的习惯d.思维的习惯e.听课的习惯f.作息的习惯讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考 试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下而来测试一下同学们的 影视能力，看你是否有一下问题：1）每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问2）每天晚上不看表，没有时间控制3）每天晚上习题失控，做一道题花30分钟以上4）每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本5）每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业6）每天晚上作业时有喝水习惯7）每天晚上作业时吃零食8）每天晚上作业时打电话9）每天晚上作业时上卫生间的习惯孩子们的应试能力的培养出现这