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1、精品文档 关于稳定农村教师队伍的提案 一：现状： 偏远难行的农村小学留不住年轻教师，即使呆上一阵子，往往 很快去考公务员，或换到条件好些的某些地方。今年我县在全县 农村招收200余名教师去县城一些中小学任教，我乡报名与录取 比例之大，令人震惊。为什么这么多人要削尖脑袋往县城挤呢？其 中不乏我乡优秀教师、学科带头人以及中小学中层领导干部。 如今，城市的学校越来越庞大，像鄱阳县城，哪一个中小学校 不是人满为患。乡村的学校越来越萎缩，十年前莲湖乡小学毕业 生有将近三千人，而现在莲湖乡初中人数不到1500人，城市学校 和乡村学校的各种资源和条件的落差以及家长对教育要求和教学 环境期望值的不断提高，许多

2、孩子纷纷转入城里的学校。 二：建议： 1:完善政策体系，加大教育投入。 建立健全相关政策和法规，特别是对经济发展比较落后的农 村，出台一些鼓励性政策法规，促进农村教育均衡发展，加大对 农村学校资金的投入，建立专项基金和优先向薄弱学校倾斜。 2:提高农村教师待遇，注入城乡教师轮换制。 知名学者熊丙奇曾在一篇文章中提到：如美国、日本等发达 国家，在乡村学校任教的老师，其收入都要高于城市学校老师。 道理十分简单，只有乡村学校教师的待遇更高，才可能吸引城市 精品文档 教师去任教，并让教师轮换制产生长久的生命力。 让更多的年轻教师热衷往农村和山区跑，只有切实提高乡村 教师的待遇，对乡村办学标准的政策优待和倾斜，才能留住老师 和吸引老师，把“均衡教育”进一步落到实处，显著缩小教育投 入的城乡差别。 勇于变革，让选择到最艰苦地方工作的老师，享受到更多更 好实惠和照顾（如晋级、加薪、医保等），调整城乡教育中“城市 过甜”与“乡村过苦”，这样才能形成一种良性循环。 鄱阳县莲湖第二中学：高福清 2013、9、12 3欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考

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