高考物理试题的特点

1、近年来高考物理试题特点近年来高考物理试题特点 一、注重对主干知识和方法的考查一、注重对主干知识和方法的考查 （1）运动和力的关系 （2）能量观点分析问题 （3）应用守恒观点分析问题 （4）电路的基本理论（表现在实验中） （5）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运 动和力的角度及能量角度进行分析） （6）电磁感应 的基本规律 （7） 光的反射、光的折射、全反射和临界角 二、对非重点部分注重对重要的物理二、对非重点部分注重对重要的物理 知识的考查知识的考查 （1）热学：分子动理论的统计思想、微 观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分 子间相互作用和热一律） （2）光学：光电效应、干涉和衍射 （3）

2、原子物理：能级跃迁、衰变规律、 质量亏损等 三.对数学能力的要求居高不下 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也 是物理学的一种重要方法，所以近几年来的 高考物理试题对应用数学的能力的要求居高 不下。“应用数学处理物理问题的能力”这 一要求的主要表现有三种形式 三、对数学能力的要求居高不下三、对数学能力的要求居高不下 （一）较繁的字母运算或数字运算（一）较繁的字母运算或数字运算 在勇气号火星探测器着陆的最后阶段，着陆器降落到 火星表面上，再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一 次落到火星表面弹起后，到达最高点时高度为h，速度方 向是水平的，速度大小为0，求它第二次落到火星表面时 速度的大小，计算

3、时不计大气阻力。已知火星的一个卫星 的圆轨道的半径为r，周期为t。火星可视为半径为r0的均 匀球体。 首先求火星表面的重力加速度首先求火星表面的重力加速度 设此重力加速度为设此重力加速度为g，对于质量为，对于质量为m的的 物体，在火星表面上所受的重力有：物体，在火星表面上所受的重力有： 对于质量为对于质量为m的火星的卫星，根据万有的火星的卫星，根据万有 引力定律和牛顿第二定律则有引力定律和牛顿第二定律则有 由上述两式可解得由上述两式可解得 研究在火星表面的平抛问题：研究在火星表面的平抛问题： 思路一：思路一： 设物体落到火星表面上时竖直分速度设物体落到火星表面上时竖直分速度 为为v1，则根据运

4、动学公式可知，则根据运动学公式可知v12 =2 gh。 所以物体落至火星表面时的速度大小所以物体落至火星表面时的速度大小 研究在火星表面的平抛问题：研究在火星表面的平抛问题： 思路二：思路二： 物体落至火星表面时的速度大小为物体落至火星表面时的速度大小为v，根，根 据机械能守恒定律有据机械能守恒定律有 mv02 + mgh = mv2 解得 v= 24（07北京）用密度为d、电阻率为、横截面积为a的薄金属 条制成边长为l的闭合正方形框abba。如图所示，金属方框水平放 在磁极的狭缝间，方框平面与磁场方向平行。 设匀强磁场仅存在于相对磁极之间，其他地方的磁场忽略不计。可 认为方框的aa，边和bb

5、边都处在磁极间，极间磁感应强度大小为b。 方框从静止开始释放，其平面在下落过程中保持水平（不计空气阻 力）。 （1）求方框下落的最大速度vm（设磁场区域在竖直方向足够长） （2）当方框下落的加速度为g/2时，求方框的发热功率p； （3）已知方框下落时间为t时，下落高度为h，其速度为v 1 （v1vm）。若在同一时间t内，方框内产 生的热与一恒定电流i0在该框 内产生的热相同，求恒定电 流i0的表达式。 （二）数学平面几何及类解析几何的（二）数学平面几何及类解析几何的 方法处理物理问题成为近几年高考的热方法处理物理问题成为近几年高考的热 点。点。 20072010理综一卷物理最后一题（压轴题）

6、均为带点粒子在匀强磁场匀强电场中的运动 20072010年理综二卷有三年考带点粒子在匀 强磁场匀强电场中的运动。 为什么呢？ （3）对图象的要求识别图象 20（09全国1）一列简谐横波在某一时刻的 波形图如图l所示，图中p、q两质点的横坐标分 别为x=1.5m和x=4.5m。p点的振动图像如图2所 示。 20（09全国1）在下列四幅图中，q点的振 动图象可能是 ( b c) （3）对图象的要求使用图象 2、一质量为m40kg的小孩子站在电梯内的体重 计上。电梯从t0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重 计示数f的变化如图所示。取重力加速度g10m/s2。试 求： （1）6s末电梯的速率； （2

7、）在这段时间内电梯 的上升的高度。 答案：0m/s；9m （01年全国）如图示，一对平行光滑轨道放置在水 平地面上，两轨道间距l0.20 m，电阻r1.0 ；有 一导体杆静止地放在轨道上，与两轨道垂直，杆与轨 道的电阻皆可忽略不计，整个装置处于磁感强度b 0.50t的匀强磁场中，磁场方向垂直轨道面向下现用 一外力f沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动测得 力f与时间t的关系如下图所示求杆的质量m和加速 度a。 答案：0.1kg，10m/s2。 理解能力理解能力 推理能力推理能力 r f f/n t/s 0 1 4 2 3 5 6 102030 写出图象所写出图象所 对应的方程对应的方程 四、坚持考

8、查解决实际问题的能力四、坚持考查解决实际问题的能力 以实际问题为背景叙述并设问，解 决这样的问题首先需要从实际问题的情 景中抽象出物理模型，再从物理模型的 过程特点找到该过程所遵从的物理规律， 最后将物理规律转化成数学问题使问题 得到解决。 一直升飞机停在南半球的地磁极上空。该处地磁场的 方向竖直向上，磁感应强度为b。直升飞机螺旋桨叶片的 长度为l，螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺 旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动。螺旋桨叶片的近轴端 为a，远轴端为b，如图所示。如果忽略a到转轴中心线的 距离，用表示每个叶片中的感应电动势，则 a afl2b，且a点电势低于b点电势 b2fl2b，且a点

9、电势低于b点电势 cfl2b，且a点电势高于b点电势 d2fl2b，且a点电势高于b点电势 23.(15分) （07全国卷）甲乙两运动员在训 练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保 持9 m/s的速度跑完全程：乙从起跑后到接棒前 的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需 在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中 ，甲在接力区前s0=13.5 m处作了标记，并以v=9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙 在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度 达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接 力区的长度为l=20m。 求：(1)此次练习中乙在接棒前的加速度a。 (2)在完成交接棒

10、时乙离接力区末端的距离。 甲 s=13.5m s=20m x=? 甲一直匀速运动 乙一直初速为零匀加速运动 abcd 乙 甲 乙 图6 6在我们生活的地球周围，每时每刻都会有大量的由带电粒子 组成的宇宙射线向地球射来，地球磁场可以有效地改变这些宇宙 射线中大多数带电粒子的运动方向，使它们不能到达地面，这对 地球上的生命有十分重要的意义。若有一束宇宙射线在赤道上方 沿垂直于地磁场方向射向地球，如图6所示，在地磁场的作用下， 射线方向发生改变的情况是 a若这束射线是由带正电荷的粒子组成，它将向南偏移 b若这束射线是由带正电荷的粒子组成，它将向北偏移 c若这束射线是由带负电荷的粒子组成，它将向东偏移

11、 d若这束射线是由带负电荷的粒子组成，它将向西偏移 1.8空间感不好空间感不好 通过认真读审题目的条件，将通过认真读审题目的条件，将 实际问题转化为物理模型，这是解实际问题转化为物理模型，这是解 决联系实际的物理问题的关键，因决联系实际的物理问题的关键，因 此是学生解这类题的难点，也是教此是学生解这类题的难点，也是教 的难点，因此教学要引起注意。的难点，因此教学要引起注意。 五、坚持考查学生获取信息、处理信息五、坚持考查学生获取信息、处理信息 的能力的能力 在有限的时间内获取信息、加工 处理信息是学习潜能、创新思维的一 种具体表现形式。高考是选拔性考试， 目的之一是选拔具有学习潜能的人才 和具

12、有创新意识、创造性思维能力的 优秀人才。 已知+和-介子都是由一个夸克（夸克u 或夸克d）和一个反夸克（ 夸克u或夸克d ） 组成的，它们的带电量如下表所示，表中e表 示元电荷。 u 1市场上有种灯具俗称“冷光灯”，用它 照射物品时能使被照物品处产生热效应大大降低， 从而广泛地应用于博物馆、商店等处。这种灯降 低热效应的原因之一是在灯泡后面放置的反光镜 玻璃表面上镀一层薄膜（例如氟化镁），这种膜 能消除不镀膜时玻璃表面反射回来的热效应最显 著的红外线。以表示此红外线的波长，则所镀薄 膜的厚度最小应为 b a/8 b/4 c/2 d 1最近几年，原子核科学家在超重 元素岛的探索方面取得重大进展。

13、1996 年科学家们在研究某两个重离子结合成 超重元素的反应时，发现生成的超重元 素的核 a zx经过6次衰变后的产物是 253100fm。由此，可以判定生成的超重元 素的原子序数和质量数分别是 d a、124、259 b、124、265 c、112、265 d、112、277 1目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u 夸克和d夸克的两类夸克组成。u夸克带电量为 2e/3，d夸克带电量为-e/3，e为基元电荷。下列论 断可能正确的是 b a质子由1个u夸克和1个d夸克组成，中子 由1个u夸克和2个d夸克组成 b质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子 由1个u夸克和2个d夸克组成 c. 质子由1个u夸克和2个d夸克组成，中子由 2个u夸克和1个d夸克组成 d. 质子由2个u夸克和1个d夸克组成，中子由 1个u夸克和1个d夸克组成 六、试题的难度向中档题靠拢六、试题的难度向中档题靠拢 随着招生比例的增大随着招生比例的增大（从（从2001年开始全国年开始全