江苏省苏州市常熟市_2017学年九年级化学上学期期末试卷

1、江苏省苏州市常熟市学年九年级化学上学期期末试卷一、选择题 年月日第十届国际湿地大会在常熟召开常熟七溪流水皆通海，使得常熟的沙家浜国家湿地公园、 尚湖国家城市湿地公园、 南湖省级湿地公园等具有显著特色 下列对水的说法中明显错误的是（ ）尚湖中清澈的湖水是溶液蒸馏是净化程度很高的净水方法可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水过滤可以除去湖水中的可溶性杂质下列属于化学变化的是（ ）海水晒盐 石蜡受热熔化 玻璃破碎 植物光合作用生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（ ）铜用作导线 石墨用作电池的电极氮气用作食品防腐剂钨丝用作制造白炽灯灯丝下列现象解释不正确的是（ ）.水变

2、为水蒸气-分子的体积变大闻到远处花香一分子在不断地运动 体温计量体温时-汞原子间间隔增大 氧化汞受热分解-分子在化学变化中可以再分下列属于对实验现象的描述，且描述正确的是（ ）红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为：下列化学实验操作不正确的是（ ）点燃酒精灯液体的倾倒.下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（氧气稀有气体.冰水混合物食盐水.氧化碳液氧.澄清石灰水高镒酸钾.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（.原子 .分子

3、.元素 .单质.有一种硒的氧化物的化学式为，其中的化合价是（） .化学用语是学习化学的重要工具，对一表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（ ） .表示铁离子.和属于同种元素.能表示一个分子的有、.表示由个氢元素和个氧元素组成.实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）.铜丝与铁丝-观察颜色.稀盐酸和蒸储水-紫色石蕊试液.氮气和二氧化碳-燃烧的木条.氢氧化钠固体和硝酸俊固体-水.下列关于空气的说法中，错误的是（）.空气是一种十分重要的天然资源空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气，氧

4、气.稀有气体，二氧化碳.其他气体和杂质.化学实验中常常出现或的现象.下列符合“”的事实是（） 常温下，1l水与1l酒精混合后的体积等于 2l.20 c时.1g稀硫酸与镁充分反应，所得溶液2g 的氯化钠溶液和1g的氯化钠溶液混合，所得溶液 2g.点燃条件下，个氢气分子与个氧气分子结合得到个水分子.配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）.称量固体时，左盘放祛码，右盘放氯化钠.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平.称量固体时，发现指针向左偏，应该用镣子将游码向右移动直至天平平衡.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为）而

5、获得诺贝尔奖，青蒿素在加热条件下易分解.下列有关说法错误的是（）.提取青蒿素宜在低温下进行.青蒿素是由分子构成.青蒿素中碳元素的质量分数最高.青蒿素中碳、氢、氧三种元素质量比为：.逻辑推理是学习化学的一种重要方法.以下推理合理的是（） 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物.同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）.该反应属

6、于化合反应 .该反应中共有种化合物.生成丙、丁的分子个数比为：.参加反应的甲、乙两物质的质量比为：.下列说法正确的是（）.氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸 用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积.房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点.已知、是四种金属单质，能从的硝酸盐溶液中置换出，但不能与稀盐酸反应；相同条件下，、能与稀盐酸反应产生，且比反应剧烈.则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）. . . .下列说法中，错误的是（）.汽油可溶解衣服上的油渍.洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关.将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均

7、以分子形式存在.物质在溶解于水的过程中，通常伴随热量的变化.用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用， 乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花.实验过程：关闭i、打开n ；关闭n、打开i .下列说法不正确的是（）燥紫小 干的色花.实验过程中紫色小花不变红.实验过程中紫色小花变红.使紫色小花变红的是二氧化碳.该实验证明二氧化碳能与水发生反应.将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲烷氧气水二氧化碳反应前质量反应后质量下列判断正确的是（）.可能是反应物.可能是该反应的催化剂.中含有氢元素.氧气增加能减少的生成. “绿色化学”的特点之

8、一是“零排放”.在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应， 只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（）.如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯中的水为（图）.实验结束后烧杯中的水为（图）.集气瓶容积为.对这种现象解释合理的是（）iut图 2.没等集气瓶冷却，就打开止水夹.红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完.没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热选出.固体中氧元素的质量.如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的.生成

9、的质量.固体中的质量 .固体中钾元素的质量二、非选择题(共分).化学就在我们身边，请从下列选项中选择相应的序号填空碘元素酒精活性炭 银金刚石水银(填上述相应序号，不重复使用)：()实验室常用的燃料是；()能用于吸附冰箱异味的是；()天然存在的最硬的物质是；()缺乏会导致甲状腺疾病的是；()常温下呈液态的金属单质是；()能用作热水瓶胆内壁材料的是.写出下列反应的化学方程式并按要求填空.()铁丝在氧气中燃烧：；实验前，应预先在集气瓶底放.()炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应：；该反应属于(选填“放热”或“吸热”)反应.()碳酸氢钱受热分解：；故碳酸氢钱保存方法：.()铝粉投入稀盐酸中：；反应后溶液质量

10、跟反应前比(填“增加” “减少”或“不变”)()乙快()在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水：.现有以下装置、仪器和药品.请根据要求回答问题：()写出仪器的名称：.()图中实验室制氧气发生的化学方程式是；此装置有两处错误，请指出错误；.()装置中反应的化学方程式为.；把与组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“至”中选择仪器 (填序号，下同)组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用和制 取，且能控制反应剧烈程度，应选(或)和组合.()若用图i所示医用塑料袋进行排空气法收集，则导入端为(填或).()用图所示矿泉水瓶可以证明与()溶液(该温度下最浓的溶液)确实发生了反应，振荡 后，其现象是，

11、此反应的化学方程式是.咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究:【探究一】为探究影响双氧水分解速率的某种因素，小组记录了如下实验数据:双氧水的质量双氧水的浓度的质量相同时间内产生的体积i50.0g0.1gn50.0g0.1gm50.0g0.1g()写出本实验中反应的化学方程式为；测量体积的装置是(选填下图中的装置编号)()由实验、可知：影响双氧水分解速率的因素是:【探究二】小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂.于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验:()填写如表:步骤现象步骤结果步骤操作结论1 称得氧化铜质量为.

12、将固体加入盛有 过氧化氢溶液的试管 中，并把带火星的木条伸入试管，观察 现象.在过氧化氢溶液的分解实 验中，氧化铜也能作催化 剂.()步骤的目的是，步骤对应的实验操作是，步骤是证明.铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的等发生反应的过程，锈的主要成分是？某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如下图，酒精灯的作用是.【实验操作】该实验开始时，要先通一氧化碳，目的是.【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈，写出化学方程式.【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量管中的固体，加入稀盐酸

13、，若观察到，则证明有铁生成.该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象.【查阅资料】氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁.【实验反思】 的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.上图所示实验装置中，应作的一处修改是.【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到，证明有铁生成.【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与反应），测得下列数据：反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g （玻

14、璃管的质量为 60.0g ）;反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g （冷却到室温称量）.则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为.石灰石是重要矿产， 小江同学为了寻找纯度超过的石灰石，对一样品进行了如下定量实验（石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）实验步骤称取烧杯的将适量盐酸加入烧杯中并称重称取少量石灰后样品加入烧杯中，使之与稀盐酸恰好反应待反应完全后，称重实验图示l望实验数据烧杯的质里为50.0g烧杯和盐酸的质量为 100.0g石灰石样品样品的质量为12.0g烧杯和其中混合物的质量为107.6g试通过分析计算:()该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？(写出解题过程，下同)()该石灰石样品的

15、是否符合要求？(精确到，下同)()反应后所得溶液中氯化钙的质量分数为多少？39 / 37学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题 年月日第十届国际湿地大会在常熟召开 常熟七溪流水皆通海， 使得常熟的沙家浜国家湿地公园、 尚湖国家城市湿地公园、 南湖省级湿地公园等具有显著特色 下列对水的说法中明显错误的是（ ）尚湖中清澈的湖水是溶液蒸馏是净化程度很高的净水方法可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水过滤可以除去湖水中的可溶性杂质【考点】 水的净化； 过滤的原理、 方法及其应用； 硬水与软水； 溶液的概念、 组成及其特点【专题】空气与水【分析】、根据清澈的湖水中含有水

16、和一些溶于水的物质解答；、根据蒸馏可以得到纯水解答；、根据可用肥皂水区分硬水和软水解答；、根据过滤只能除去难溶性杂质解答【解答】解：、清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于溶液，故正确；、蒸馏可以得到纯水，蒸馏是净化程度很高的净水方法，故正确；、可用肥皂水区分硬水和软水，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故正确；、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去湖水中的可溶性杂质，故错误答案：【点评】本题难度不大，主要考查净水的有关知识，熟练掌握可以正确解答）石蜡受热熔化 玻璃破碎 植物光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.有新物质生成的变化属于化学变化， 没有新物质生成的

17、变化属于物理变化， 判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：、海水晒盐过程中，只是氯化钠从海水中结晶析出，没有生成新物质，属于物理变化；、石蜡受热熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；、光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变化故选：【点评】 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键， 判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、 液、 气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的

18、用途主要与其化学性质有关的是（ ）铜用作导线 石墨用作电池的电极氮气用作食品防腐剂 钨丝用作制造白炽灯灯丝【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质， 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：、铜用作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；、氮气用作食品防腐剂是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；、钨丝用作制造白炽灯灯丝是利用钨

19、的熔点高，属于物理性质，故选项错误；故选【点评】 本考点考查了物理性质和化学性质的区分， 要记忆有关氮气、 石墨、 铜和钨的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中下列现象解释不正确的是（ ）.水变为水蒸气-分子的体积变大闻到远处花香一分子在不断地运动体温计量体温时-汞原子间间隔增大氧化汞受热分解-分子在化学变化中可以再分【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征： 分子质量和体积都很小； 分子之间有间隔； 分子是在不断运动的； 同种的分子性质相同， 不同种的分子

20、性质不同， 可以简记为： “两小运间， 同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：、水变为水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确、体温计量体温时，温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释正确、 氧化汞受热分解， 是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子， 然后氧原子重新组合形成氧分子， 大量的氧分子聚集成氧气， 汞原子直接聚集成金属汞， 该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本

21、性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键下列属于对实验现象的描述，且描述正确的是（ ）红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为：【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验【专题】元素与化合物；空气与水；实验现象的观察和记录【分析】、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断、根据水通电分解的现象进行分析判断【解答】解：、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾

22、，故选项说法错误、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误.、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰， 产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法 错误.、水通电一段时间后，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是：，故选项说法正确.故选：.【点评】本题难度不大， 掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验结论即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.点燃酒精灯【考点】检查装置的气密性；加热器皿酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应 用.【专

23、题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】、根据检查装置气密性的方法分析.、根据酒精灯是使用方法及其注意事项进行分析.、根据过滤的注意事项进行分析.、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.【解答】解：、检查装置的气密性时，先将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒 出，装置气密性良好，故操作正确.、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故操作错误.、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故操作正确.、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作正确故选：【点评】 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础， 学生要在平时的练习中多操

24、作， 掌握操作要领，使操作规范下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（ ）氧气 稀有气体 冰水混合物 食盐水二氧化碳液氧 澄清石灰水 高锰酸钾【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物， 食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；、 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物， 属于化合物， 液氧是由氧

25、元素组成的纯净物，属于单质；、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙， 是由混合物， 高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物故选：【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（ ）原子 分子 元素 单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在

26、，不是以单质、分子、 原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选【点评】 本题难度不大， 主要考查元素与微观粒子及物质的区别， 加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键有一种硒的氧化物的化学式为，其中的化合价是（ ）. . . .【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答即可【解答】解：氧元素显-价，设硒元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（-）x,则价.故选：【点评】本题难度不大， 掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化

27、合价的方法即可正确解答此类题.化学用语是学习化学的重要工具，对一表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（） 表示铁离子和属于同种元素.能表示一个分子的有、表示由个氢元素和个氧元素组成【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】、 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行分析判断、分子的表示方法， 正确书写物质的化学式， 表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断【解答

28、】解：、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略.可表示亚铁离子，故选项说法错误、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，和分别是铁原子和亚铁离子，属于同种元素，故选项说法正确.、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子， 就在其分子符号前加上相应的数字，、分别表示个氮原子、个铁原子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误故选：【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正

29、确解答此类题的关键实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）.铜丝与铁丝-观察颜色.稀盐酸和蒸储水-紫色石蕊试液.氮气和二氧化碳-燃烧的木条.氢氧化钠固体和硝酸镂固体-水【考点】 物质的鉴别、 推断； 常见气体的检验与除杂方法； 金属的物理性质及用途； 酸、 碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】 鉴别物质时， 首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性， 再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】解：、铁丝是银白色的，铜丝是紫红色的，颜色不同，可以鉴别；、稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，蒸馏水不能使紫色石蕊试液变色，可以鉴别；、氮气和二氧化碳都能使燃

30、烧的木条熄灭，不能鉴别；、氢氧化钠固体溶于水温度升高，而硝酸铵固体溶于水温度降低，可以鉴别；故选【点评】 本题有一定难度， 解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质， 然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别下列关于空气的说法中，错误的是（ ）空气是一种十分重要的天然资源空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气，氧气稀有气体，二氧化碳其他气体和杂质【考点】 空气的成分及各成分的体积分数； 空气对人类生活的重要作用； 空气的污染及其危害；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】、根据空气的成分

31、和用途分析；、根据混合物的基本概念分析判断；、根据稀有气体的化学性质判断；、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占判断【解答】解：、空气中含有氮气和氧气，氧气可以供给动植物的呼吸，因此空气是一种十分重要的天然资源，故说法正确；、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质，所以空气是混合物，污染的空气也是混合物，说法不正确；、稀有气体化学性质很不活泼， 一般不与其它物质反应， 又被称为“惰性气体”， 故说法正确；、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸

32、气和其它气体和杂质大约占；故说法正确故选：【点评】 本考点考查了空气中各种气体的含量、 混合物和纯净物的区别等， 同学们要加强记忆有关的知识点， 在理解的基础上加以应用， 本考点基础性比较强， 主要出现在选择题和填空题中.化学实验中常常出现或“w”的现象.下列符合“”的事实是（）常温下， 1l 水与 1l 酒精混合后的体积等于2l 20时 1g 稀硫酸与镁充分反应，所得溶液2g 的氯化钠溶液和1g 的氯化钠溶液混合，所得溶液2g点燃条件下，个氢气分子与个氧气分子结合得到个水分子【考点】溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义【专题】物

33、质的微观构成与物质的宏观组成； 化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度【分析】、根据分子之间有间隔考虑；、根据镁与硫酸反应产生氢气考虑；、根据混合后溶液的质量等于两溶液的质量和分析；、根据方程式中反应物和生成物的微观粒子个数比分析【解答】解：、因为分子之间有间隔， 1l 水与 1l 酒精混合后，有的水分子穿插到有的酒精分子间隔中去了， 有的酒精分子穿插到有的水分子之间间隔中去了， 所以混合后总体积小于2l,故错误；、镁与硫酸反应生成了氢气，质量小于2g,故错误；、 1g 的氯化钠溶液和1g 的氯化钠溶液混合，所得溶液2g ，正确；、点燃条件下，每个氢分子和个氧分子反应生成个水分子，故错误；

34、故选【点评】解答本题关键是要知道两种物质混合时， 体积不能加减， 方程式的微观意义， 某温度时饱和溶液不能再溶解该种溶质等知识配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器量筒；称量器托盘天平【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断、根据配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验步

35、骤进行分析判断、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断、根据托盘天平的使用方法进行分析判断【解答】解：、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项说法错误、将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故选项说法正确、量取液体时， 量筒须放在水平桌面上， 视线与液体的凹液面的最低处保持水平， 故选项说法错误、称量固体时，发现指针向左偏，说明药品的质量大于砝码的质量，应减少药品，直至天平平衡，故选项说法错误故选：【点评】 本题难度不大， 掌握实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验步骤、 注意事项等是正确解答本题的关键我国科学家屠呦呦因发

36、现青蒿素（化学式为）而获得诺贝尔奖， 青蒿素在加热条件下易分解下列有关说法错误的是（ ）提取青蒿素宜在低温下进行青蒿素是由分子构成青蒿素中碳元素的质量分数最高青蒿素中碳、氢、氧三种元素质量比为：【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据青蒿素在加热条件下易分解，进行分析判断；根据青蒿素的微观构成，进行分析判断.根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析判断.根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析解答.【解答】 解： 青蒿素在加热条件下易分解， 提取青蒿素宜在低温下进行， 故选

37、项说法正确青蒿素是由青蒿素分子构成的，故选项说法正确.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(x)： (x)： (x)：,则青蒿素中碳元素质量分数最高，故选项说法正确.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(x)：(x)： ( . . .【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】 根据金属活动性顺序表的应用分析 在金属活动性顺序中， 氢前的金属可以与酸发生置换反应， 且位置越靠前， 反应的越剧烈； 位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】 解： 由金属活动性表的应用及题意可知， 能从的硝酸盐溶液中置换出但不能与稀盐酸反应，可判断金属的活动性比强且在活动性顺序

38、中位于氢之后，即活动性强弱关系氢 ;由、 能与稀盐酸反应产生， 且比反应剧烈的实验现象， 可判断金属的活动性比强且两金属都位于金属活动性顺序中氢之前，即活动性强弱关系为氢；综合以上分析，四种金属的活动性由弱到强的顺序为.观察选择项可知，正确.故选【点评】 本题考查了金属活动性顺序的应用， 完成此题， 可以依据金属活动性顺序及其意义进行下列说法中，错误的是（ ）汽油可溶解衣服上的油渍洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在物质在溶解于水的过程中，通常伴随热量的变化【考点】溶解现象与溶解原理；溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用【专题

39、】溶液、浊液与溶解度【分析】、油污易溶于汽油；、根据洗涤剂洗油污的原理考虑；、根据溶质在溶液中的存在形式解答；、根据物质溶于水通常伴随能量的变化考虑【解答】解：、物质的溶解与溶质、溶剂性质有关，油渍不溶于水但却可以溶解在汽油中，说法正确；、洗涤剂洗油污是将油污分成更小的微粒，便于用水冲掉，属于乳化原理，说法正确；、氯化钠在水溶液以钠离子和氯离子的形式存在，蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在，说法错误；、物质溶于水通常伴随能量的变化，说法正确；故选：【点评】掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键 用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验， 其中甲中的液体具有吸收水的作用，

40、乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花实验过程：关闭i、打开n ；关闭n、打开i .下列说法不正确的是（ ）燥紫小 干的色花.实验过程中紫色小花不变红.实验过程中紫色小花变红.使紫色小花变红的是二氧化碳.该实验证明二氧化碳能与水发生反应【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红， 二氧化碳不能使石蕊变红分析.【解答】解：、关闭i、打开n；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧化 碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，正确.、关闭n、打开i,潮湿的二氧化碳进入乙中， 二氧化碳能与水

41、反应生成碳酸，碳酸呈酸性,能使石蕊变红，紫色小花变红，正确.、由过程可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误.、由过程对照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确.故选：.【点评】本题较好再现了科学探究的一般过程，考查了同学们思维的严密性，要做好此类题,同学们要明了课本上一些重要实验的设计思路和原理.将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲烷氧气水二氧化碳反应前质量反应后质量下列判断正确的是（）.可能是反应物.可能是该反应的催化剂.中含有氢元素.氧气增加能减少的生成【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用.【专题】化学用语和质量守

42、恒定律.【分析】根据质量守恒定律分析，根据表中的数据确定反应物、生成物.反应后质量减少的物质是反应物，质量增加的物质是生成物.通过计算乙醇、氧气、二氧化碳、水中各元素的质量，根据质量守恒定律可以确定的组成、质量和化学式；经计算知是一氧化碳，说明乙醇没有充分燃烧，增加氧气的量有助于乙醇的充分燃烧，从而减少一氧化碳的生成.【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后甲烷的质量减少了4.8g - 0g4.8g ,故乙醇是反应物，参加反应的甲烷的质量为4.8g;同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为16g-0g16g;二氧化碳是生成物，生成的二氧化碳的质量为4.4g - 0g4.4g ;水是生成

43、物，生成的水的质量为：10.8g - 0g10.8g ；由质量守恒定律，是生成物，且生成的的质量为 4.8g16g -4.4g -10.8g5.6g ,、由分析可知，可能是生成物，故选项说法不正确.、由分析可知，可能是生成物，故选项说法不正确.、由化合物中某元素的质量化合物的质量x化合物中该元素的质量分数可以计算出：4.8g甲烷中碳、氢两元素的质量分别是 4.8g x 3.6g 4.8g - 3.6g1.2g ,同理，二氧化碳中碳、16氧两元素的质量分别是 1.2g、3.2g ; 10.8g水中氢、氧两元素的质量分别为 1.2g、9.6g.因 此中共有3.6g t.2g2.4g碳元素、1.2g

44、 - 1.2g没有氢元素、16g-3.2g - 9.6g3.2g氧元素， 中不含氢元素，故选项说法正确.、设的化学式为，则：2.4g : 3.2g ,解得：，即的化学式为.由于反应生成了一氧化碳，说明乙醇燃烧不充分，增加氧气的量，有助于乙醇的充分燃烧， 从而减少一氧化碳的生成.故选项说法正确.故选.【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律. “绿色化学”的特点之一是“零排放”.在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（）.2.【考点】有关化学

45、式的计算和推断；质量守恒定律及其应用.【专题】化学式推断十字法；化学式的计算.【分析】根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中、元素的原子个数比应与中、元素的原子个数相同为：；根据所生成有机物中、元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式.【解答】解：、根据化学式，可知该物质中、元素的原子个数比为：，不符合所生成有机物的特点，故不正确；、根据化学式，可知该物质中、元素的原子个数比为：，符合所生成有机物的特点，故正确;、根据化学式，可知该物质中、元素的原子个数比为：，不符合所生成有机物的特点，故不正确；、根据化学式，可知该物质中、元素的原子个数比为

46、：，不符合所生成有机物的特点，故不正确；故选.【点评】根据化学式可以表示分子的构成，利用化学式可判断构成物质的分子中各元素的原子个数比.如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯中的水为（图）.实验结束后烧杯中的水为（图）.集气瓶容积为.对这种现象解释合理的是（）图t图2.没等集气瓶冷却，就打开止水夹.红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完.没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热选出【考点】空气组成的测定.【专题】空气与水.【分析】由题意知，集气瓶的体积为，进入集气瓶内的水为-，所以进入集气瓶内的水的体积远远多于集气

47、瓶体积的 1,所以实验产生的误差太大， 说明实验操作出现问题， 即瓶内空 5气有逸出，才会导致进入的水多.【解答】解：、没等集气瓶冷却，就打开止水夹，进入的水的量应小于集气瓶体积的4-故5说法不正确；、红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完，所以进入的水的量应小于集气瓶体积的工.故说法5不正确；、没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，进入的水就要小于集气瓶体积的工,5故说法不正确；、点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，进入的水的量应大于集气瓶体积的故说法正确.5故选.【点评】对实验现象以及实验数据的分析，是学好化学的关键，本题通过进入集气瓶内的水偏多，分析多的原

48、因，就能找到实验操作不规范的地方.如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量随时间的变化趋势， 纵坐标表示的.固体中氧元素的质量.生成的质量.固体中的质量 .固体中钾元素的质量【考点】实验室制取氧气的反应原理.【专题】元素化合物知识型；空气与水.【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变,结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析.【解答】解：.反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化镒中也有氧元素，故最后不能为，故符合该图象正确.生成氧气的质量不断增加，不符合该图象.二氧化镒在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象.根据质量守恒定律，反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象.答案：.【点评】本