《aoouiu》教学设计(部编版一年级上册)

1、ao ou iu 教学设计 ( 部编版一年级上册 )一、教学目标 :1. 学会复韵母“ ao、 ou、iu ”及其四声 , 读准音 , 认清形 , 正确书写。2. 学习声母与“ ao ou iu ”组成的音节 , 能准确拼读音节。二、教学重点、难点。教学重点 :学会复韵母“ ao ou iu ”的发音。拼读有关音节。教学难点 :“ao”的发音是难点 , 口型唇位到位 , 才能正确发音 ;“iu ”的教学也是难点 ;发“ iu ”时 , 中间有“ o” ; “ iu 和“ ui ”的字形相近 , 学生容易混淆。三、教学准备 :教学课件 ; 字母卡片四、教学过程 :( 一) 激情导入1. 师 :

2、我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友 , 今天老师带大家去他们的家里看看，好吗？请看这就是单韵母的家（课件出示一所小房子）太阳已经出来了，可单韵母还在家里呢，让我们把他们叫出来和我们一起做口腔体操好不好？嗨！做口腔体操啦！出示单韵母卡片:a 、 o、 e、 i 、 u、。学生跟着老师一边做动作一边读。( 齐读)2. 师 : 这个是复韵母的小屋，看看谁出来了？出示复韵母ai 、ai 、 ai3、复习上节课的内容，引导复韵母的读法。4. 导入 : 单韵母的本领可真大呀 ! 除了能组成“ ai 、 ei 、ui ”外, 还可以组成另外的新朋友呢 ! 想不想跟他们交朋友啊 ?( 板书课题 )( 二) 初

3、步认形。1. 师 : 请同学们翻开书本汉语拼音第 10 课。看看今天要写的 3 个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的 ?2. 指名说 , 师板书 :ao ou iu( 三) 读准音。1. 这几个新朋友谁会读呀 ?指名读。2. 不会读的小朋友 , 我们也可以根据图来猜出读音。 ( 出示课件 )像第一张图 , 图上画的是五环旗 , 是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二张图上画的是“藕”, “藕”就是“ ou”的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳, 我们就可以推出这个复韵母念“iu ”。3. 指导读交流拼读方法全班抽查正音。4. 读读四声。(1) 自由读同桌指读。(2) 师任意写“ ao

4、”的四声 , 学生读 , 开火车读。(3) 生标“ ou”的四声纠正各种方式读。(4) 生标“ iu ”的四声 , 注意与“ ui ”比较 , 儿歌记忆 - 小 i 在前 iu 、iu 、iu,小 i 在后 ui 、ui 、ui, 同时强调“ iu ”的声调标在“ u”上。5. 做手势齐读板书 , 抽读。( 四) 指导书写、学生练习、纠错( 五) 音节练习。1、出示所学声母2. “ ao ou iu ”很喜欢交朋友，他们交了很多的朋友，你瞧他们肩并着肩站在了一起，你还认识他们吗 ?课件出示 :z-ao zaoj-iu jiuy-ou youl-ou louy-ao yao自由拼指名拼开火车拼。3. 同学们真能干啊 ! 老师这里还有几个朋友呢 ! 看看你们能不能认识它们 ?课件出示三拼音jjiaoq-i-ao-qiao指名拼同桌互拼标声调拼选一个音节扩词说句子训练。（六）你来做，我来猜。课件出示很多音节，学生来读音节，做出相应的动作，教师来猜音节。( 七) 拼音超市。1. 课件展示图片 , 拼读音节，说说超市里都有什么？2. 学生自己练