报刊类文本信息的加工与表达

1、报刊类文本信息的加工与表达教学目标：1、知识目标： 了解报刊的一般制作过程。 知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。 能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 理解电子报刊的参考评价要素。2、能力目标：设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。3、情感目标：促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己 的个性制作出新颖、吸引人的作品。教学重点：如何利用文字处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件

2、加工信息，并选择恰当的 效果形式充分表达主题内容。教学方法：贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、主动式任务驱动 法及分层教学的方法，采用贴近学生生活的教学，让不同层次的学生都得到发展教具：多媒体平台、网络教室教材的设计思路及分析：报刊类文本本信息的加工与表达这节课，是着 重培养学生利用工具软件表达意图的能力。 学好这节，可以培养学生的整体规划 能力和提高学生的审美情趣，同时使学生在已有知识技能的基础上得到概括和提 高。本节课以生动的案例观摩来吸引学生的注意，并导入新课。然后向学生展示 本节课的任务需求，学生分四大组，以小组协作的形式完成作品制作。 在作品创 作过程中，鼓励学生自主学习，学

3、会与他人协作，共同创作出新颖的作品，同时 在作品的创作中得到知识的升华与提炼。 学生在学习过程中一直处于积极主动的 主体地位，教师在整个过程中只是起解惑、组织好课堂的指导作用。在自主、探 索的学习过程中，学生的自学能力、创新能力、审美能力都得到发展，学生的知 识综合应用能力也得到加强。教学过程：情景引入：以学生熟悉的黑板报、手抄报入手，引出电子板报的概念、制作 流程。接着让学生观赏、分析电子报刊中学梦之旅。让学生对电子板报有初 步的认识，并被其创作、设计出来的精美效果所吸引。从而引起学生的学习兴趣， 当得知这么精美、吸引人的作品是用我们熟悉的软件 word制作出来的之后， 更是点燃学生心中对制

4、作电子板报的渴望。（有兴趣的同学可以课后搜集、了解可以制作电子板报的其它工具软件）讲授新课：学生观摩中学梦之旅交流讨论它的主题、特点、风格及版面布局。教师 引导学生总结答案，并用课件展示出来。教师强调：构思版面，要用纸张绘制版面设计（布局）的草图。设计出版面布局草图，同学们在接下来的操作才会心中 有数，做到有目的、有步骤的进行。教师点击中学梦之旅的报头、报眉让学生观察它的制作特点，提出第一 个任务。任务一：报头、报眉的制作。要求用不同的字体、颜色、字号。尽量让报头 醒目，吸引人。（技术提示：绘图工具栏、自选图形、艺术字、线条、图形组合、 图形上添加文字）提示如果遇到操作上的问题，可以利用wor

5、d的“帮助”学习资源解决问题。 同学相互探讨、交流、问教师。教师巡视查看学生的学习过程，了解学生的学习情况，以指导者的身份对个 别学生的问题进行单独交流、指导。学生存在的共性问题，及时演示解决。同时 留意各小组的作品完成情况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。（意 图：培养同学们学会自主学习，提高学生的自学能力。考察学生掌握程度，同时 也可以使没有完成任务的同学找到原因。）此项任务学生完成的情况较好。如线条的艺术化，图形与艺术字的组合这些 技能学生掌握的很熟练。任务二：标题与正文的制作，参照自己的版面设计，继续完成标题与正文部 分的制作。要求同学们花点心思，尽可能把自己的个性溶入到作品

6、中。（技术提示：图文混排、图形上加文本框设置文本框底色为无）教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况， 挑一些有代表性的作品演示。指出各小组在制作过程中存在的问题学生存在的共性问题，及时演示解决。（意图：培养学生利用工具软件表达 意图的能力。通过制作作品，使学生在原有的知识基础上得到提升和延续。）这项任务有一定的难度，特别是当学生想制作出如爱鸟仔版面的效果时， 大部分学生在心形图案上加文字用的是 “在图片上添加文字”这一技能，当发现 效果不如意时部分同学又在图片上叠加文本框，又发现文本框把心形给挡住 了。这时教师发现个别能解决此问题的学生，适时的让其演示并讲解，学生

7、自身综合能力得以提高。如：生命之图，版面效果图任务三：图片、装饰图案的制作。要求学生根据自己的审美观，设计边框、 插入图片装饰（技术提示：图文混排、边框的制作）如：下图教师在课堂上巡视查看学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导， 同时引导他们多用探索的方式，自己找出解决的办法，也可以利用小组的资源， 多向其它小组学习。对于理解能力、动手能力以及综合能力强的同学，指导他们 进一步学习扩展内容。留意各小组的作品完成情况，在心中挑出不同层次的作品。（意图：通过对 信息的加工与表达，培养学生技能的形成和拓展表达能力。通过好的作品激发他 们的学习热情。同时提高学生的审美能力，运用知识表达美的能力。

8、）拓展任务：如何在电子报刊中加入视频让水平高、综合能力强的同学得到发展自己的空间及机会教学评价：以实现预定的教学目标为目的，适当地引导讨论方向。学生参照 课本上的评价标准，学生以组为单位对作品进行自评与他评， 相互交流，相互提 高。学生在做中学，在模仿中学，从而不断提高自身的技能水平。小结：通过本节课的学习你学到了哪些知识？学生总结口述，教师以课件展0布置作业（有改动）：以众志成城抗震救灾为主题，体现一方有难，八方支援 的精神为主线作电子报刊。激发学生继续学习的兴趣。把信息技术的教育延伸到 课外。报刊类文本信息的加工与表达反思通过这几天结合上课的实践，我觉得以下几点要做改正。第一点：原来导入这节 课时，让学生带着问题看样例，学生会产生不情愿的心态，浏览的时候不是很投 入。可改为：学生随意浏览爱鸟报，看后有什么感受想？学生发