高一教学管理工作汇报材料（共8篇）

1、高一教学管理工作汇报材料（共8篇） 第1篇：教学管理工作汇报材料马屯中学学年度教学管理工作述职报告本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局年工作部署和我镇组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为_惯，努力提高教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下一、学校的基本情况： 学校基本情况简介：我校是05年9月由原马屯中学、流常中学合并的一所全日制寄宿学校。我校现有教职工103人，生源来自61个自然村，16个教学班，1000余名学生。学校占地一百余亩，环境幽雅，设施先进，师资力量雄厚，教学质量稳定。本学期，学校坚持全面贯彻党和国家的方针，全面实施素质，在县局领导的热情关怀和大

2、力支持下，学校上下团结协作，目标明确，务实拼搏，开拓创新，坚持以教学为中心，全面实施素质，依法治校，以德执教，扎实培养学生的实践能力和创新精神，形成了励志、笃学、协作、创新的良好校风，学校各方面工作出现了喜人的局面。曾荣获“教学质量优秀单位”、“市贯彻学校体育工作先进单位”、“四五普法先进单位”、市安全文明校园“等荣誉称号。二、教学管理的主要做法：1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了日常教学常规，制订了教学效果量化奖励办法、班主任工作奖惩制度、教师考勤制度等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依

3、，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、细化领导分工。本学期，我们下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。刘校长负责全校教学工作，我主抓语文和政史教研组；张有增主任主抓英语和音体美微教研组工作、裴群站主任主抓数学、理化生教研组工作。为了把领导包组负责制真正落到实处，贯彻落实县局精神，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，深入教学第一线，不打招呼深入课堂听课，亲自下班检查，采取不打招呼，不定时间，全部查与抽查相结合的形式，检查教师上课和学生作业情况；并在周五教

4、师例会上予以通报。每周五下午，刘校长先召集领导班子会，在会上小结本周工作，安排下周工作。然后召开全体教师例会，班子成员分别总结本周所辖范围内教师和学生做出的成绩及存在的问题，指出优缺点，扬他之长，补己之短，同时对下周教师的工作提出明确要求，使每一位教师明确自己的职责和努力方向，全校上下形成了一心一意抓教学的教风和刻苦学_的新学风。3、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动。 学校为了规范学校教学行为，提高教学质量，制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、班级管理工作计划、教师教学计划、都能在贯彻国家方针这一指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有

5、新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。并且，学校还要求所有计划都一式两份，一份上报教务处，一份留给自己，督促、指导自己平时教学工作。严格教学环节管理。从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明确的要求。4、加强教学常规管理，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学_情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期组织一次月考。5、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化

6、记分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们利用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师学生家长会，对全校1000余名学生的家长进行了面对面的交流沟通，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。最近我们又利用校讯通平台联系家长，分班级召开了一次全体学生家长会，让师生家长互动交流，达到了预期的效果。6、抓学生成绩不放松。为

7、激发学生的学_主动性，本学期我们继续对月考、期中考试中取得优异成绩的，年级排名前20名的学生，颁发奖状以资鼓励，并通过家长会形成了家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。7、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级法制演讲比赛，一次班级书法比赛，一次班级队列队形比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学_的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。 8、开齐课程、开

8、足课时。我校制定了符合国家课程标准，科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，保证教学秩序的规范化。三、创新校本教研，推进课程改革。以校为本的教学研究工作是学校提高教学质量的源泉。教学研究是提高教学质量的关键，是推进发展的第一推动力。清除束缚教研工作发展的“瓶颈”，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学_、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些桎梏，才能推动课改前进的步伐。我们的具体做法是：1、重视教科研工作，抓好教研活动。学校规定每逢周二、周三、下午4点到5点均为教研活动时间，本学期学校采取组织人人

9、参与的集体教研和教研组长负责教研活动相结合的形式，教研组长确定好专题，重点发言人，做好教研记录。老师们畅所欲言说出教学中的问题，然后集体研讨，商量出解决措施；通过实践反思再实践再反思再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果；切实解决教师在新课程实施中遇到的实际问题。这能积聚教师的教学智慧，让教师成为智慧的创造者；我们把优秀的教学随笔、教学设计，互相交流，共同提高。学校的目的就是给老师创设一个平台，一个施展才华的空间，同时让每位教师在互相学_中交流，在研讨探索中提高。2、充分发挥教学骨干的引领作用本学期我们开展了公开示范课活动，张玉静、裴志红、刘玉红、史红利等老师在多媒体为全

10、校教师上了校级公开课，通过开展这些活动，教师们之间互相学_、互相讨论、把合作、研讨、表演等新教法运用了自己的课堂教学之中，得到了老师们的一致好评。另外，学校规定35周岁以下的年轻老师成为教学主力军，激发老教师参与课改的热情。为此，学校还组成了语、数、英、综文、综理集体备课小组，明确其工作职责，平时我们还利用组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、开展学身边人等活动快速提高教师的课堂业务水平，打造一批乡镇名师，许多教师在这些活动中脱颖而出，他们的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱。现在，先进的教学多媒体已经走进平常课堂，直观的教学大大地提高了课堂教学效果。3、发挥远教功能，做好远程校本教研，不断更

11、新教学手段，提升教学水平。本学期九年级6个教室内都按装了多媒体，我们要求每位老师必须尽可能的使用，由远教管理员对教师进行应用培训，按规定按要求进行电子备课，下载远教资源到多媒体教室上课，做好应用记录，提高了学生学_的趣味性、直观性，从而也带动了成绩的提高。通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用”。使老师在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动整个学校”的目的。四、存在问题及困惑：1、规章制度仍需进一步完善和落实。探索对师生发展的评价存在不少困惑，评价机制虽初步形成。但还很不成熟，可操作性不强。2、教

12、师校本教研培训工作有待加强。3、部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在： 、备课教案较少，或是编写过于简单；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；课堂教学方面。一是有些教师教学行为不很规范，不坚持用普通话上课，个别教师学生欠耐心，有讽刺、挖苦学生现象；二是部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低；作业布置与批改方面。部分教师的作业布置没有针对性，批语过于公式化、雷同化，没有激励性；五、努力方向：1、加强教师的校本培训，不定期举办电脑操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。2、写好教学反思。让教师反思自己的教

13、学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新，使马屯中学的教学工作再上新台阶，再创新辉煌。马屯中学年12月31日第2篇：高一年级管理工作汇报高一年级管理工作汇报各位领导、各位老师：下面我就高一年级这几个月的管理工作做

14、简单的汇报。高一年级作为起始年级，面对新环境，刚来之初，学生不适应，师生之间相互了解不够，初中阶段的一些不良_惯也带到了高中，加大了管理难度，为了使高一学生尽快适应高中生活，进入良好的学_、生活状态，年级认真执行了学校的各项管理制度，同时也制定了一些年级自己的管理制度，在各位领导的大力支持下，在高一年级全体老师尤其是班主任老师的辛勤努力下，高一年级的管理工作已初步步入正轨。下面就高一年级的管理工作谈四点。一、工作目标养成良好的学_生活_惯，养成严明的纪律约束，树立远大的理想目标，学会做人、学会学_、学会生活，为三年后的高考打下坚实的基础。二、具体工作措施和安排管理工作其实最主要的就是学生管理和

15、班主任管理。1、学生管理（1）培养一支精明强干的班干部队伍，开学两周后，年级要求各班进行班干部民主改选，选出有能力、有责任心，热心为班级服务的班干部队伍，制定了各班级量化评分的具体标准，对学生学_、行为_惯进行量化考核，达到自我管理，自我约束，自我的目的，这项工作已初见成效，减轻了班主任很大工作负担。（2）着眼学生可持续发展，狠抓学生行为_惯的养成。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为_惯养成的关键时期，很多学生在初中时养成一些不良_惯，没有好的学_惯，上课时说话、吃东西、搞小动作、不讲卫生、不爱护环境，没有良好的卫生_惯，纪律散慢，上课外出，在教室、寝室、校园接打电话、上网玩游戏等

16、。开学前两周让班主任组织学生学_班主任工作手册，熟悉学校的各项规章制度，学生养成良好的纪律_惯、学_惯和生活_惯，通过两个月来各班班主任的，我校高一学生行为_惯比入校时大有改观。（3）重视各科室的管理通报针对学校政教处、寝管处等科室的通报情况，发现问题及时通知到班主任或学生干部，及时整改，针对卫生、跑操、寝室管理等方面通报的比较严重的问题，要求班主任当天把处理结果向年级汇报，并给相关学生、班级通报批评，处理结果向相关科室汇报，由于处理及时得当，高一年级的寝室、卫生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。（4）学校和家庭相结合学校和家庭是相辅相成的，我们要求班主任要利用家长会、电话、校信通等形式，向

17、家长介绍我们学校的发展状况、学校的规章制度，告诉家长其孩子在学校的学_生活情况，相互之间及时沟通，有利于学生的健康成长。（5）加大对学生量化考核结合我校学生量化考核细则，各班制定具体的学生量化考核标准，该加分的加分，该扣分的扣分，涉及学生的学_成绩，迟到、早退、旷课、手机、卫生、寝室管理、上课违纪、吸烟、打架、上网、谈恋爱、跑操等各项，并要求扣满50分，约家长来校谈话，扣满100分，交学校处理直至开除，量化考核对所有学生公开，目的是促进学生追求上进，杜绝违纪情况。2、班主任管理学生的管理工作最终要落实到各位老师身上，其中最重要的还是班主任管理工作，主要谈的以下三点：（1）加强班主任的和培训。每

18、周都有一到两次的班主任会，每月至少安排1次，班级量化积分靠前的班主任介绍先进经验，我们对班主任提倡吃苦精神，奉献精神，要求班主任做到“五到”班，即早自_到，上午第一节到，下第一节到，自_课到，班会到班。大力弘扬正气，对管理有方、班风正、成绩好，能吃苦奉献的班主任公开表扬，高一年级整体上有一支优秀的班主任队伍，像董宏捷、康海强、李保荣、贾军、赵苍庭等班主任老师，能吃苦、讲奉献，管理有方，成绩优秀。（2）班主任开展工作要充分利用学生干部，不断创新工作方法，本学期全面推进“5分钟法”，要求班主任每天坚持用5分钟时间对学生当天的表现进行点评，或发现的问题对学生批评，要形成_惯。（3）班主任工作要有要求

19、、有检查、有评比，对班主任工作要进行量化考核，作为年级对班主任评价的依据，并和班主任津贴挂钩，主要有以下几点：政教处、寝管处或其他科室每通报学生1人次扣2分；升旗、跑操、班会不到或不参加学校或年级安排的值班扣2分；发生学生严重违纪，如吸烟、玩手机、翻墙上网、考试作弊等1人次扣3分；发生学生打架事件扣5分；流失1名学生扣5分；专项治理期间，学生顶风违纪1人次扣5分；其他未尽方面按学校规定处理。三、专项治理根据日常管理存在的突出问题进行专项治理，原则上一周一个主题，专项治理内容涵盖学生迟到、请假、旷操、不参加升旗、卫生_惯、午休、晚上就寝、手机、长发、染发、佩戴首饰、抽烟、破坏公物、翻墙外出、3分

20、钟候课等方面，发现违纪学生给予相应处理，并记入量化考核。开学至今，查过晚上翻墙外出，查到7名学生；查过在厕所吸烟，查到2名学生；查过手机，查到6部；查过午休，发现有学生在寝室打扑克，玩手机、聊天、大声喧哗；查过多次早自_和下午第一节及周日上午第一节迟到情况，查出数名学生。今后专项治理活动要形成惯例，作为对常规管理的补充，力争为学生创造一个好的学_、生活环境。各位领导，各位老师，对高一学生的管理仅仅靠以上几点还很不够，在管理过程中，也暴露出很多问题，没有得到很好的解决，如学生上课时睡觉，自控能力差，搞小动作，说话，自_课纪律较差，晚上就寝纪律差，学生不能养成良好的卫生_惯，还有语言不文明，课间大

21、声喧哗等。这些问题的存在需要年级下大力气加强管理，需要班主任做大量耐心，细致的工作，各位老师要积极参与管理，特别是要管理好自己的课堂，更需要各位领导，各科室的大力支持。我们应当深信，没有教不好的学生，也没有管不好的学生，只要我们全体老师都能投入参与到学生的管理工作中，那么我们学校的学生管理工作一定会跨上一个新台阶。四、十月份月考的总结本次月考较9月份有很大改观，监改老师无迟到现象，监改认真，考试过程中监考老师无改卷、阅读书报杂志、玩手机等现象，学生状态也明显好转，遵守纪律，答题规范认真，本次考试成绩真实可信，各位老师，各位班主任要对本次考试认真分析总结。但也存在一些问题，考试过程中极个别老师在

22、前面坐着的时间过长，应多站立巡视学生；上下午的第二场考试有个别老师组织学生进考场不及时，监改老师应在第二场考试前10分就组织教室外的考生进场准备考试，部分学生在考场睡觉，监考老师应干预；还有极个别学生考场作弊，班主任要加强考风考纪，杜绝作弊现象。第3篇：高源小学教学工作汇报材料高源小学教学工作汇报材料随着素质不断深入，新课程改革的逐步实施，如何加大教学管理，向管理要质量，向管理要效益，向管理要品牌，已经不再是空洞的口号，它成为了我校所有教师的共识。在过去的一年中，我们全体教师在上级主管部门的关怀下，在广大教师的共同努力下，团结一心，卧薪尝胆为提高高源小学教学水平而努力拼搏。一年来我们认真贯彻执

23、行上级文件精神，积极组织参加各种活动，倡导广大教师，改变多年来_以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的观念，重新认识和确立自己的角色。在加大学校教学常规管理，教研管理和科研管理方面开展了一系列富有成效的工作，现作如下汇报：一、强化教学及常规管理在过去的一年中，我们牢固树立教学为中心，质量就是生命线的观点。为确保教学质量稳定的提高，在严格按要求开齐、开足各门课程的同时，强化学校教学常规管理工作，每学期在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参加的大型常规检查，对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学_、参与教研组活动、考试等方面都按照目标管理方案逐一进行检查，并把检查的结果在全校

24、教师会上通报，同时也纳入教师目标量化管理，然后还责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实，由于这一系列工作开展，目前我校教师中已经杜绝了不备课而上课，不批不改，只教不辅的现象，学校的常规工作也能健康有序的发展。二、加大教研组建设，提高教研水平。为了加大教研组建设，学校与教研组制订了目标管理方案，发挥教研组职能，学校坚持组织好即公开课的开展。做到以老带新，拜师结对等活动，促进青年教师成长。三、做好科研工作，促进科研发展随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴、发展的空间，为了改变我校在这一领

25、域的发展滞后现象，在过去的一年中，学校加大对教研室的管理和投入，成立了教科研专门领导小组，课题领导小组，并对每一课都指定了专门负责人，负责组织实施，开展活动。同时还加大资金的投入，安排课题负责人外出交流与学_，取人之长补己之短。对每一个课题的实施阶级都作了详细的要求，督促其按计划，有步骤的开展活动，并顺利做题，申报成果。四、组织落实好业务学_，提高教师业务水平。新课程改革，新课标的实施，这一系列的，改革冲击着我们广大教师原有的理念和教学能力。为了提高教师理论素养，了解国内的最新动态，改变我校教师多年以来_以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的理念，重新认识和确立自己的角色，我校在过去的一年

26、中切实加大教师业务学_，每学期初都要求教师制订业务学_计划，认真参加学校组织的集中业务学_，做到有备课有记载，并组织检查，千方百计的提高教师业务水平。五、取得的成绩与不足。在广大教师的共同努力下，过去的一年，我校教师在认真完成常规工作的同时，积极的参与上级部门组织的各种活动，也取得了一定的成绩。上学期二年级抽考均分92.5居全乡第一。在取得成绩的同时，我们清醒的认识到我校与一些先进学校比较起来还有一定的不足，教科研成果不突出。这些不足都是我们高源小学在今后的工作中需要加强的地方。我们有理由相信，在广大教师的团结拼搏，共同努力下，高源小学这所具有悠久历史的学校一定会在教学这一领域绽放出更加耀眼的

27、光芒！第4篇：高一生物教学工作总结材料高一生物教学工作总结（-学年度第一学期）车加祥新课程开展以来，本人在积极参与备课组备课，充分吸取集体的智慧，并进行个人的钻研反思，对“导学案模式”课堂教学的各环节进行规划、探究、钻研，并把内化的新课程理念化作具体的教学实践，以及体现在教学的流程中。在刚过去的半年教学实践，工作中摸索了一些体会，同时在此刻更在深入的反思不足。本学期，我承担高一6、7、8、宏志18、A20五个班的生物教学工作。现做半学期教学工作的总结如下，为今后取得更大的提升与进步。一、理念新学期以来，在工作中始终坚持热爱人民事业，认真贯彻执行学校的办学理念，落实素质思想，积极加入教学改革的尝

28、试，治学勤奋严谨，有强烈的_感和事业心；严格规范自己的言行，客观包容的看待同事间的竞争与合作。以校为家，思想端正，面向全体学生；服从组织安排，认真执行新课程标准和学期教学计划，主动尽责完成本职工作，以学生的发展为第一要务，以生为本。二、教学工作方面普通高中生物课程标准中明确要求：学生通过高中生物课程的学_，获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科

29、学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学_和走向社会做好必要的准备。落实到日常教学实践的每一环节，在教学中我尝试探索得出生物学教学非常有必要开展直观教学。这一想法源于对高中生现状的剖析生活阅历较少，形象思维仍居于主导，新的知识体系的构建尚需直观形象来感知、推进、强化和理解；同时，高一上学期生物学教学核心内容细胞，涵盖细胞的初步认识、组成成分、结构、物质交换、能量供应和利用，以及其生命历程，等同于对细胞这一微观的事物全方位、多角度的探求

30、和认知。事实上呢，细胞又是需借助工具才可见的。若只凭学生想象，对于诸如细胞器、细胞膜、细胞核等概念的确立，传统的方法枯燥、低效。而当这样抽象的事物，我们借助老师自制教学用具、学生创作模型、师生创作的手势、师生构建概念模型等，达到了充分调动学生学_兴趣的效果，更为关键地则在于学生实现了角色的初步转变由“知识接受者”转向“真理发现者”，同时学生由“知识的接受者”的传统低效的被动局面渐渐地被“自主合作探究学_”的新型高效的主动参与状态所替代。某种角度讲，这么做真正意义地符合青年人的年龄特点、心理特点，并遵循了规律。提升了师生的多种能力，从而在教学质量方面实现了预期。本学期成功展示了“百课百评”直接能

31、源物质ATP、创新杯能量之源光与光合作用等两节教学实践课。尝试开展导学案教学模式，并初步将“自学案探究案检测案”应用于教学实践，效果还好。三、问题与反思坚持“一课三备”、认真对待教学反思，记录优缺点，及时调整教学方式方法，以及知识点难易把握，从而规范自己的教学。静下心来反思，本学期的生物教学工作还存在着如下的问题：一、对于学生作业、导学案没能实现特殊群体（尖子生、学困生、个性困惑）的面批面改，讲评方面也存在不足。原因：时间紧、工作主动性需进一步加强，要创造时间、变换工作方式去实现这一非常重要、必要的工作。二、作业检查督导待加强，作业完成质量不高。测验中，书写不规范就源于此。三、自身素质与学生、

32、时代发展的要求还存在差距，进一步钻研提升学科素养和业务能力。今后，我仍要以初登讲台时的热情和谦谨投入到日常工作中，以真心与担当之心培育学生，以深钻细研的精神感染学生，以日益丰富的学科素养引领学生，以坦诚的包容的心态关爱学生，将全心全意为学生成长发展奉献自己的人生，也坚信同学们会愈加茁壮的成长、成才。高一生物教学工作总结-学年度第一学期车加祥/1/14第5篇：高一班家长会汇报材料高一家长会班主任发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是高一（1）班班主任杨展，首先我代表学校和高一（1）班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。召开这次家长会

33、的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施，家长能够更好地自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我就各位家长关心的问题做简单说明：一、班级基本情况介绍1、高一（1）班介绍高一（1）班现共有学生46人，其中男生30人，女生16人。2、教师情况介绍我班师资力量较好，多位老师都带过多次高三毕业班，教学经验相当丰富，我们班的青年教师也都非常优秀，他们责任心强，教学活力十足，深受学生的喜爱。3、班委会组成班长：何园红副班长：寇昂生活委员：杜媛体育委员：张坤龙语文课代表：寇桂芳数

34、学课代表：冯向印英语课代表：杨静 物理课代表：石稳博化学课代表：崔振宇生物课代表：轩欣宇 政治课代表：王寿成历史课代表：董塔豫地理课代表：张玲玲4、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我比较注重强化学生的学_主动性和班级的民主氛围，尽心培养良好的班风、学风，促进班级建设。对于高一新生，我非常关注_惯的养成，比如说：寝室内务整理、早起到班、上课纪律、作业独立完成等。如果能让学生在近一个学期中改变原先那些不好的_惯，养成良好的学_惯，学_成绩必然会有所提升。二、班级成绩分析及学生在校的表现1、班级成绩分析通过我班同学这学期的刻苦努力，前几次考考试中，我班涌现出了许

35、多成绩优异的同学，每次大型考试中，一班同学都能遥遥领先，在年级排名中占据绝对的领先地位。比如，在上个月的期中考试中，我班在全年级前五名占了4人，前十名占了6名，他们分别是：周红松、何园红、邓骏腾、雷宇昕、李征、王安宁。全年级24人获得助学金，我们班占了12人，周红松、何园红、邓骏腾、雷宇昕、李征、王安宁、轩欣宇、冯向印、陈冬冬、张坤龙、盛恩志、石稳博。2、班级总体评价这学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长何园红，对班级管理相当的负责，工作非常的细致，是老师的得力助手。还有其他

36、一些同学，像王金娥、杜媛、付胜辉、崔振宇、崔荠幻、张扬帆、杨静等等，都很能为班级集体着想，在学校举行大型活动时，都能积极代表班级参加，并为班级争取了一系列的荣誉。感谢我们的班干，也感谢我们优秀的同学们，使得我班的表现不论是在学_上还是在课外活动的参与上，都是学校最耀眼的。3、存在的一些问题当然，学生的天职还是学_，在二次考试当中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长积极配合。主要问题有：（1）部分学生学_目的性不够明确，学_的主动性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。有些同学自_课特别喜欢讲话，作业经常需要老师催，问题不会从来不到办公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。（2）少数学生

37、还没有摆正学_的态度，安于现状，没有竞争意识，成绩好坏无所谓，上课开小差注意力不集中。（3）部分学生的学_惯和方法较落后，效率较低。如学_磨洋工，作业书写潦草，喜欢抄作业，课下不复_，很少做题目，回家从来不看书，书上基础知识生疏等等。（4）惰性比较强的同学比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至个别同学连老师布置的任务都不想做。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合。三、对家长的希望及建议高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从初中升入高中，无论是课程设置、学_内容、学_方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由

38、于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学_质量和健康成长。高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学_生活。高中是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。1、易出现的情况他们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果说，儿童对事情的看法基本是服从成人意见的，他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己的观点和看法都是正确的。他们不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大

39、人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。在这一时期的高中生已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，他们开始关注同龄人之间的交往，很在意别的同学对自己的看法，他们有时会“多愁善感”有时又会“喜怒无常”。这一时期，男生和男生之间、女生和女生之间都容易产生矛盾，如果不及时疏导，很容易出现打架斗殴事件。男女生交往上也容易出现问题，我们应该鼓励正常的男女生交往，但如果不对他们进行正确引导，也极有可能出现早恋的情况。这一时期的学生由于鉴别能力差，极有可能结交一些行为不端的人，受到一些不良学生的教唆，从而走上歧途。2、对家长的希望在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成

40、相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。（2）给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（3）就怎样与人沟通，与你的孩子进行交流，教会他们正确的与人相处。在发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极的去疏导他的情绪，让他们知道武力解决不了问题。在发现你的孩子有早恋现象时，请引起重视，通过正确的方式去他，有可能你的及时干预会阻止一些严重后果的发生。（4）请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁

41、，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校永远离不开正确的家庭，假如没有良好、正确、合理的家庭相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的效果。家庭的失败，往往导致学校事倍功半。3、给家长的建议（1）建立有效的监督机制。比如在假期里，你的孩子流连于电视剧中、沉迷于电脑中，千万别说我也没有办法，因为你是家长，如果你真的希望你的孩子成绩优秀，相信你会很好的控制孩子的上网、看电视时间，毕竟假期不是只

42、用来让学生有时间去玩的。（2）给孩子创造一个良好的学_环境。比如一些孩子在家学_的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学_的事情。（3）有空与你的孩子多交流，和他们成为朋友，及时了解他们的思想，针对你的孩子每个时期出现的思想变化，留心观察，及时与他们沟通。（4）随时与学校保持联系，互通情况，寻找孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来

43、，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后考上理想的大学打下坚实的基础。最后，在这里我谨代表高一（1）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！第6篇：高一视导汇报材料高一近期工作总结一、主体思路：形成一个团队，抓好两大主体，严把三道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好初高中衔接，注重学生_惯养成，促进班风学风建设。抓好教师的教风研风，注重年轻教师培养，促进课堂教

44、学效益的提高。严把课堂教学关，严把自_辅导关，严把单元检测关。二、工作汇报（一）工作1、重视养成，建设具有凝聚力的班集体开学初，班主任主要工作是一方面根据实际情况，抓好开学的稳定和学生学_和行为_惯的养成。一方面指导学生根据自己的学_现状对高中三年进行长远规划，并明确自己的阶段性目标, 为此开学初，年级进行了成人、成才、成功的专题讲话、并开展一系列专题活动。举办了三年规划专题报告会。班主任和任课教师结合班级实际，实行了全员育人导师制度。各任课教师分别担任几位学生的导师，从学_、思想等方面，通过谈心、面批作业、指导学法等各方面加强与学生的沟通交流，增强师生感情。逐步培养学生的集体观念，让学生意识

45、到自己在班级中的主人地位，培养学生对班集体的责任感。通过各种活动，例如歌咏比赛、报告会、运动会等感受到集体的力量，通过理想前途，让学生树立远大理想。2、加强班集体常规管理，培养学生良好_惯班主任工作的重点是抓实常规，而高一的关键是培养学生良好的学_和行为_惯。特别是自_课、作业、早操、休息等的常规管理。班主任坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓学风建设，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学_氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任发扬了“以身作则，甘于奉献，”的工作作风， 1 严格管理，狠抓落实。年级分区展开竞赛，年级管理成员坚持对卫生、自_、宿舍、三操每日一检

46、查一反馈，每周一汇总一通报，每月一表彰。通过颁发流动红旗，展开班级之间，区域之间的竞争。通过一系列活动的实施，高一年级在三操、自_、卫生、宿舍等方面有了很大提升，为年级工作开了好头。3、重视协调三种关系在级部的统一协调下，班主任关注处理三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于学生成绩的整体的提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。开学初，高一年级各班建立了班主任与家长的飞信群，加强了与家长的沟通，使家长及时了解学校内外情况，配合学校实施有效，通过成立年级家长委员会，召开了

47、家长代表会议。致家长的一封信、家长听课来校座谈等形式增强家校联系，形成了强大的合力。4、加强了自_辅导的管理，为学生学_的落实巩固提供了有力保障。各班引导学生自_分三步走：第一，根据各学科公布的周教学计划，制定每天小计划，高效限时完成作业，巩固所学知识；第二，预_第二天的新课，找出已会知识，一知半解知识、完全不会知识点，为第二天的听课做好充分准备。第三，学有余力的同学，学生自主学_，提升能力。为保证自_的有效性，年级采取了分区管理巡视制度，教师辅导跟踪制，值日班长负责制度。及时发现问题，及时处理，为学生学_提供了良好的学_环境。5、重视艺体生的管理本级部有90名优秀的艺体生，针对部分艺体生行为

48、_惯差，纪律意识不强等特点。开学不久，年级专门召开了由教练、班主任和年级管理成员参加的会议，帮助他们分析三年后面临的高形势，他们树立自信心， 2 更加努力勤奋地学_。同时规范他们的训练和学_时间。要求全体老师关注他们的发展，加强指导、引导和督导。要求班主任和教练齐心协力，让他们感到受重视，维护级部的稳定，努力提升新的高考增长点。（二）教学工作1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究学生，为此开学初，对全体学生进行了摸底检测。在认真研究大纲、考纲、考试说明同时。根据学生实际，各学科合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。并制定了各学科组评价考核方案，年级制定了教学成绩考核方案，使广

49、大教师明确了目标，增强了工作的针对性和主动性。2、强化群体意识，加强青年教师培养由于高一年轻教师较多，为此年级采取新老教师结对子工程，新教师先听后上制度。同时全体老师把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“两公开”（资料公开、信息公开），“三统一”（统一计划、统一练_、统一资料）。加强听评课教学要求，各备课组成员通过讲课教师课上讲课、课后说课、主评教师评课、其他教师副评等一系列环节，对教师的上课、说课、主评教师评课做出自己的评价。同时通过各种评教，促使青

50、年教师的讲课、说课、评课水平得到提高。3、深化课堂教学，提高课堂教学效益高一阶段的教学以新授课为主，由于学生初中基础较差，强调各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体。降低教学起点、控制教学难度、关注学生的状态，根据教学效果合理调整教学进度”的教学原则实施高一教学。要求各位教师的日常教学以“阅读教材，回归基础；适当做题，提高能力；熟悉要领，掌握规范” 3 为基本准则；实现课堂教学“三讲三不讲”，即：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了仍然不会的不讲；要多讲易错点、易混点、联系点。坚决刹住“以讲代学，一讲到底”的风气，提倡“先学后讲，当堂练_”，努

51、力提高教学的针对性和有效性。真正做到通过深化课堂教学，降低教学起点。同时年级成员和各学科备课组长采取了随时推门听课制度，加强对教学过程的监控和制度的有效性实施，使课堂真正成为学生学_的主阵地。4、做好初高中衔接。初高中衔接教学是落实教学降起点、控难度的必要措施。（1）备课组利用开学初集体进行学法，向学生推荐 “四先四后两小结”的学_方法，目的是通过使学_方法规程化以后，养成学生良好的学_惯。“四先四后”就是指：先预_后听课；先复_后作业；先分析后解题；先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。帮助学生减少学

52、_中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学_效率，提高作业质量（2）各学科编制学案进行教学内容的初高中教学衔接，开学初各学科根据教学内容，结合学生的初中基础，对学生学_过程中衔接性比较强的学科知识点、思想方法逐一排查，并编制学案，进行了学科衔接性教学。（3）通过年级集体讲座和班主任个别指导相结合，对学生学_惯、学_方法、心理准备等初高中的不同进行指导。编印了级学生学_规范，指导学生自觉养成良好的学_惯。5、控制练_数量、提高练_质量。通过严格控制学科作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。要求各学科把握三个“度”，1、数量限度。严格控制学生作业总量2、时间

53、跨度。一是对所布置的作业要有兼容性，既有“新知”也有 “旧知”；二是对学生完成作业要有时限要求3、4 难易程度。要求题目的设计要注重基础，注重双基，避免盲目的扩展和拔高。提高练_质量的关键是提升作业内容的设计质量。对于设计的题目要求各学科：1、目的明确，针对性强：明确本次训练的目的是什么，解决什么问题，要使学生的作业练_切中要害，练有所得，作业的题型应以“双基”为主，使学生掌握基本功，加深对所学知识的理解和巩固，还要有助于训练学生的思维，开发学生的智力。2、循序渐进，量力性强：作业要以基础题为主，让大部分学生都能达到巩固所学知识的效果，同时也可以给学_比较好的学生留一点思考题，以满足他们的求知

54、欲望。3、形式多样，趣味性强：在作业的设计上应求新、求趣，这样既适合学生的特点，又能激发学生做作业的兴趣。使学生变做作业之“苦”为做作业之“乐”。4、少而精，典型性强：要求教师应破除“多多益善”的错误观念，而要在少而精，精而巧上下功夫。（三）高一年级下一阶段工作的思考1、班级管理精细化、自主化班级管理是学生管理的主阵地，将实行班级精细化管理，关注关键环节，倡导班主任对班级的无缝管理，做到每一个工作环节都无缝隙衔接，达到管理的合理化、规范化、科学化、高效化。加强学生干部建设，每周由班长和学生代表检查各班纪律、卫生、宿舍、板报，各班同PK，比学_、比纪律、比卫生。加强以年级组长为核心的年级管理协作

55、体，以备课组长为核心的学科管理协作体，以班主任为核心的班级管理协作体，以学生会为核心的自我管理协作体。其中，学生自主管理分为三个层面，一是以学校学生会为主的自主管理，二是以年级学生会为主的自主管理，三是以班级为主的自主管理。2、自_安排创新精细化、主动化5 学生每天拥有固定的自主学_的时间，查漏补缺。但如果疏于管理，学生往往无所“学”起，眉毛胡子一起抓，事倍功半。年级帮助学生合理分配各科学_时间，并规定每天每科给学生印发一定量的自助餐，让学生根据自己的具体情况有选择地完成，保证自_课“科科有时间，科科有任务”。第7篇：高青一中高二地理教学工作汇报高青一中高二地理教学工作汇报一、高青一中高二地理

56、备课组工作总结（一）本学期所做的工作1落实学校工作，积极完成任务，高青一中高二地理教学工作汇报。刚刚过去的半个学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。2、坚持集体备课，不断钻研教学。备课组全体成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理

57、解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。3、发扬团队合作精神，注重相互交流探讨。备课组全体成员无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利

58、用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、注重养成，培养学生能力。备课组全体成员投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学_，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预_、查找资料、自学教材的_惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维_惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。（二）存在问题1学生只注意了对基础知识的记忆，忽略了对知识的理解和灵活运用。必修三以人文地理为主，人文地理侧重于对知识点