《农村教育技术装备论文》

1、浅议农村中小学教育技术装备的使用和发展时代飞速发展， 现代社会是一个全新的信息化社会。 随着学校课程改革的逐 步实施，现代教育技术装备建设工作的重要性体现的越发明显。 教育部门也在努 力改革与创新， 一步步改变学校的师资力量， 改善学校的办学条件及环境。 学校 努力创建现代教育技术装备标准化， 为促进课程的深化改革， 提高教育教学质量 打下坚实的基础。 如今，在信息技术的广泛应用与推动下， 各地区教育部门也不 断改变教育观念，更新教育理念，所以，教育技术装备便也走进了校园，并不断 更新发展。因此，如何实现和加强农村中小学教育技术装备的使用和管理水平， 就是摆 在我们农村中小学学校面前坚巨而复杂

2、的任务了。 那么，如何才能因地制宜顺利 推进教育技术装备进入学校， 并加强农村中小学教育技术装备的使用和管理水平 呢？这就需要我们做一些深入的探索和思考。一、提高认识，因校制宜，是促进学校的教育技术装备的是前提。学校课程改革的实质和目的是为了解放传统的应试教育对学生思维能力、 学 习能力、动手操作能力等的束缚与限制， 发展、提高学生的思维能力和创新能力， 培养学生自主学习和小组协作的能力和愿望。 同时，课程改革的主要任务是： 更 新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念；转变教与学的方式；更新 学校管理与教育评价制度。 加强农村学校教育技术装备工作是推进农村小学素质 教育的需要。时代在发

3、展，教育也在发展。 素质教育要求培养学生动手动脑能力 , 养学生观察能力和求实创新科学精神 ,每个成员熟悉并掌握信息技术方面的知识 和能力 ,如果不配备相应的设备 ,不学习相关的信息知识 ,是达不到目的的。 而落后 的农村中小学与发达地区相比有很大的差距， 特别是落后农村小学和发达地区学 校相比 ,各方面条件相对较差 ,城乡差别较大 ,同在一片蓝天下 ,他们没有享受到应 有的公平教育 要缩小城乡差距， 就必须用发展的眼光看问题。 要广泛宣传教育 技术装备工作的重要意义，逐步达到领导重视，师生配合，形成认识一致，齐抓 共管的格局因地制宜、因校制宜地开展好教育技术装备工作。我校因地域条件和经济环境

4、等条件， 再加上一些陈旧的教育观念， 从某种程 度上限制了学校工作的开展。 近几年， 我校在教育部门领导的带动下， 也已一步 步走向暂新的信息化时代。 为了改善办学条件， 提高教育教学水平， 我们努力更 新教育观念，提高自身的素质，同时注重教育教学及学校管理制度。与此同时， 我们引进新的教学技术装备， 并让这些先进的设备达到足够的使用率。 20GG 年， 我校建起了多媒体教室， 配置了电脑、 打印机等办公设备， 实行了电脑网络办公 自动化二、加强农村中小学教育技术装备工作是推进农村中小学素质教育的重中之重。随改革开放以来， 信息技术遍布全球， 信息的跨跃发展， 促进社会的飞跃进 步，对于农村学

5、校来说， 一贯的使用陈旧老套的教学方式， 使学生们只能呆板的 接受灌输式的知识内容，而没有更好的教育手段来辅助他们轻松自如的自主学 习，因此，农村中小学，更要加强教育技术装备工作的开展。加强农村中小学教育技术装备工作， 是目前教育的必然趋势， 是推进农村中 小学素质教育的重中之重。 然而， 在这个过程中， 由于我们身处特殊地区以及人 们自身的能力与水平的限制， 往往不能真正的理解其意义， 更不能正确的对待和 使用新的技术， 只是茫然的接受这种安排， 而忽视了这些技术装备的真正作用所 在，这样就失去了教学技术装备真正的价值。 所以，我们一定要努力推进教育技 术装备进入我们的校园， 进入我们的课堂

6、， 成为教师教学和学生学习知识的必要 辅助手段。素质教育，要求培养孩子们动手、 动脑的能力， 我们就需要将先进的教育技 术装备放到学生的学习活动中来， 要求每个学生熟悉并掌握信息技术方面的知识 和能力，并能认识和操作根据需要配备的相应设备。 然而在这个过程中， 由于我 们这里地处农村， 农村孩子意识不够到位， 没有意识到新的教育装备的优势， 不 能完全接受并使用现代的教育设备产品， 那么就需要我们先加强农村中小学学生 的信息化观念， 与此同时， 逐步培养他们对先进的教育技术装备的操作使用。 以 达到使学生文化水平的提高的目的。三、保证农村教育技术装备的师资是学校的教育技术装备的关键 从目前的情

7、况来看， 由于种种原因， 各学校的实验教学与电教设备等教学仪 器的使用率普遍偏低，装备教育有被弱化的趋势。究其原因其实并非态度问题， 追根到底是因为部分教师保留着传统的教育教学观念，仍采用旧的教育教学方 式，还没有及时转化过来，在这个信息时代的社会，对新观念认识不到位，以及 他们自身使用装备水平有限， 所以导致了这样的结果， 因此，我们还必需加强师 资水平能力的培养。 那么，我们就要利用多形势多渠道的培训方式使相关的老师 达到相应的培训效果。我们可以让一部分人先懂，先用起来，再带动其他老师。 学校应该派相关人员参加培训学习。如学校曾派我参加乡镇举办的多媒体培训， 我回校后再对全校老师进行培训。

8、 学校还可以让教师组织优质实验课、 运用多媒 体等现代信息技术手段上公开课， 组织教师撰写技术装备方面的论文， 征订相关 学习资料 ,如期刊、杂志。要求全员参与，并形成制度，制定奖惩细节。从我们 自身来说，也要树立“活到老，学到老”的观念，紧随新时代教育变革的步伐， 本着对社会、 对学生负责的态度， 积极投身到这项事业中去。 首先就要狠抓教师 的培训与学习， 培训的内容包括计算机的使用， 多媒体教学手段， 其它实验器材 的使用等，与此同时，注重管理人员的专业能力培训工作。学习之余，组织教师 写相关的文章， 从实践和理论两方面来提升师资力量水平， 以期达到熟悉使用和 操作相应的教育技术装备的能力

9、目标。四、农村教育技术装备的管理常规是学校的教育技术装备的保障一是教育行政部门已将装备工作纳入综合考评 ,并形成了制度 ,对教育装备 的“建配管用”等方面进行督导检查 ,以检查督导工作 ,以检查促发展二是建立 建全各类管理制度管理制度应包括三个方面：仪器、图书、电教设备的使用管 理制度；实验员、图书管理员、微机教学人员职责制度；各种安全制度等在实 践中完善这些制度， 并坚持执行， 形成各类装备管理与使用常规， 促使各项装备 长期有效地发挥作用， 为教育教学服务， 为素质教育服务三是建立奖励机制 在 建立建全各类装备管理制度的基础上， 实行奖勤罚懒， 对工作认真， 有突出贡献 者予以肯定表扬和奖

10、励； 对那些工作失职， 造成不利影响的给予批评教育和责任 追究这是促进装备工作正常有序开展的必要手段一直以来，我校都是把教育技术装备的管理工作放在十分重要的地位， 并把 管理效果纳入综合考评或考核内容。 在管理过程中， 将管理工作形成可行制度上 墙，学校领导实行定期不定期检查相结合 ,对本校对教育装备的建、配、管、用 等方面进行全面的监督检查， 以促使教育技术装备在我校得以实用， 不搞花架子， 不走假过场，实实在在的做，实实在在的用，实实在在的记录在案。其次，管理 人员建立健全各类管理制度。管理制度应包括三个方面的制度:一是使用管理制度;二是管理人员职责；三是安全制度。并要求我们在实践过程中完

11、善这些制度， 并坚持执行，使这些装备长期、有效地发挥作用，为教育教学工作服好服，为素 质教育服务。另外，明确奖惩制度，建立奖励机制。对那些在装备的使用过程中 工作认真 ,有突出贡献者予以肯定、 表扬和奖励 ;对那些工作失职 ,并造成不利影响 的给予批评教育和责任追究。这是促进装备工作正常有序开展的必要手段。五、我校的发展前景与方向如今世界不断进步， 社会的发展日新月异， 为不被时代所淘汰， 教育也要不 断改革，教学理念和方式也要不断更新换代， 对教育教学技术装备技术工作提出 了更多新的要求。 我们随时面临着装备工作的思维转变， 角色转变。 农村小学教 育技术装备工作最大的困难是投入不足 而现代教育技术装备又在突飞猛进的发 展，必须着眼于未来，依靠学校节约资金，突出装备重点这应该是目前农村小 字抓好教育技术装备工作的基本思路 我校虽属位于农村， 但随社会日新月