01商丘市综合实践活动优秀成果申请表1

1、附表1-1成果申报编号夏邑县中小学综合实践活动课程建设优秀成果申请表成果名称 献爱心，共成长，让爱永驻人间成果类型社区服务申报人姓名张瑞芹所在单位夏邑县高级中学填表日期 2016年4月1日夏邑县教育体育局制成果名称献爱心，共成长，让爱永驻人间矢爱农村留守儿童成果类型研究性学习2社会实践与社区服务技术教育类社团活动类（请打“2” ）指导教师张瑞芹性别女族汉出生年月1981.9行政职务专业技术 职务中学二级专职或兼职兼职工作单位夏邑县高级中学联系电话邮政编码476400电子邮箱成果完成小组（社 团）组长牛子凯所在学校夏邑高级中学年级班级高二33班参与人数全体人员小组主要成员姓名性别出生年月班级小组

2、成员分工牛子凯女2000 5高二组织其他成员司陈陈女1999.2高二与当地政府父流班琪女1999.4高二拍摄图片和视频韩霜女1999.7高二与留守儿童交流张紫涵女1999.2高二调查问卷的成果与展示王慧琳女1999.3高二活动日志包括文档图片、视频学生获奖证书、多媒体课件、综合应用等（可另附页）。第一部分：课题背景随着我国工业化和城镇化进程的不断加快，越来越多的农民进城打工，农民工外出 打工以后，留守在家乡的孩子生存，生活和成长环境发生了剧烈的变动。由于缺少父母 的矢爱，教育与监护等多种原因，农村留守儿童在成长过程中逐渐暴露出教育、心理、 健康、安全等一系列的问题，尤其是安全问题，这此问题近几

3、年来引起了我国社会各界 的广泛尖注。夏邑县地处豫东大平原，是河南省的农业大县，人口一百多万，迫于 生活压力每年 约有三十多万青壮年到广州、上海、北京、西安等全国各地 大中城市务工，这就导致他们的子 女、老师留守在家，从而产生了大量的农村留守儿童和空巢老人滞留在家，也导致了许多问题 的产生，首先，他 们没有生产力,没有反抗能力,至使许多社会问题的产生,到目前为止已 有许多针对农村留守儿童的拐卖,盗窃等案件的发生，教会他们保护个人的人身财产安全的知 识是非常有必要的；其次这此孩子长时间不和父母生 活在一起，而爷爷奶奶又不能给他们父母 的爱，导致他们长时间父爱母爱的缺失，由于缺乏对他们有效的管理和疏

4、导会致使一此孩子上 网，吸烟，酗酒，甚至打架，盗窃等不良行为，来换取家长、社会的矢注，所以我们 要把爱 申 送给他们；再次由于大多数的爷爷奶奶文化水平低,也使得这部分孩子的功课不能得到有 护 效的辅导，致使他们的功课跟不上的问题。第一部分：研究环节成1、主题生成：通过对乡村留守儿童及临时监护人进行调杳走访，了解 农村留守儿童果 的现状，生成研究主题献爱心，共成长，让爱永驻人间 矢爱农村留守儿童，并产 生各个子课题。简 2、各活动小组通过查阅资料，调查走访，分享讨论制定各自的活动方案。介3、各组组长组织本小组成员通过手抄报、板报等作广泛宣传。4、组织各小组成员深入社区、乡村和农村留守儿童进行交流

5、，帮助他们解决生 活、心理、学习等问题。5、各小组形成召开活动全过程结束总结讨论会，讲感受，谈心得，写 论文。第三部分：活动收获（成果）学生制定了切实可行的研究方案，全心投入到活动中，并用图文和视频资料记录了整个研究过程，具体内容如下：1、文字成果：学生撰写了深刻的心得体会“矢爱留守儿童”研究性活动心得 体会，详细介绍了优秀传统道德教育的文化内涵，并详细论述了其与中学生良好行为 规范的形成的矢系，归纳了实施办法及经验，具有很强的可操作性，有切实的推广意 义，资料丰富翔实，结论具有科学性，令人信服。申报 成 果 简 介2、照片内容：学生接受教师系统指导、从书籍搜集资料、从网络上搜集资料、小组 成

6、员对资料进行分析研究、小组讨论、撰写论文、开展活动、展示研究成果，学生心得 体会，获奖证书等。3、视频：拍摄了学生参与研究性学习各个阶段即确定研究主题、制定研究方案、对 信息进行研究分析、对成果进行展不的画面，直观再现了学生积极参与研究性学习的过 程。4、获奖证书：在夏邑高中2014- 2015学年度学生综合实践活动验收中被评为A等 （优秀），该成果也获得了夏邑高中2014-2015研究性学习类活动评选的一等奖，研究性学习小论文一等奖，牛子凯、司陈陈、班琪、张紫涵等被评为活动先进个人。5、综合应用：通过探究献爱心，共成长，让爱永驻人间一一矢爱农村留守儿童 这一研究行活动，达到了培养学生主动探究

7、、自主学习和团队合作的目的，效果显著， 成绩突出，是一个非常成功的研究性学习案例。（活动实施过程的图片资料见研究过程资料）张瑞琴同志积极参与综合实践课程活动，他们指导的献爱心，共成长，让爱永驻人间一 一矢爱农村留守儿童研究性学习新颖恰当，活动设计计划完整可行，过程流畅，活动充分。全 盘规划能力较强，表现出极强的组织管理和协调能力、收集和处理信息的能力，具有重要的指导 作用，激发了学生自主学习的热情，充分发挥了学生的综合实践能力和综合思维能力，培养了 学生团队合作的精神，促进了教师素质的提升,培养了科学的研究精神，对学生各方面素质的学S 提高起着重大促进作用，圆满的完成了预设目标。校对所指导的研究性学习各小组在组长的带领下，认真开展研究性学习活 动，圆满完成了实践成 任务，被评定为A等（优秀）。其中献爱心，共成长，让爱永驻人间一一矢爱农村留守儿果童在2015年研究性学习活动评选中荣获一等奖。牛子凯、司陈陈、班琪，张紫涵被评为的评“先进个人”。价本次研究性学习主题活动的开展，使学生对中国优秀传统道德文化有了更深更具体的了学校推荐意见推荐尼、见2