国培心得感悟

1、国培计划（ 20RR）- 河北省农村中小学送培到县项目小学数学培训心得体会 东旺乡高门屯小学李阿凤 这次我有幸参加了 20RR年的国培，我们在忙碌中快乐 着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家 的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感触颇 多，现把我的一些体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。 近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教 差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总 结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事

2、，他们那曲折的人生历程，不甘 于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得 到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树 立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话 不想当将军的士兵，不是好士兵。 ，通过这 次培训我有了这样的感悟： 不想成为名师的老师，不是好老师。 ，不应该把教书仅仅当成 一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精 神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。三、构建有效的课堂。 有效的课堂，教师要做到先学后导

3、，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义 教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识 之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探 究、合作解决问题，使整个课 堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充 了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的 事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的 基础教育，把课上 活 、把人育 强。四、拓四、宽视野，提升理论素养。 作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识

4、点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更 高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发 生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论 素养。五、感悟提高，开创教学新局面。 风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提 的 小儿科 。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是加强 对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。六、读书学习，建立新型学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、 有理论、 有素养、有生活。 专家的观点是 实践智慧决定 着教师的素质品味

5、， 生活处处有课程、 一言一行皆教育 。教授说： 把学习当做和吃饭穿衣一 样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方 面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读 书。七、换位思考，建立新的学生观。 虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角色的 转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新 的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控 制者变为帮助者、 由主宰者变为引导者、 由仲裁者变为促进者、 由教书匠变为研究者。 相信 每个学生都有才，

6、通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛 。八、乘风破浪，落到实处。生着强烈的发展愿望和激情 ?总之， 这次培训我受益匪浅， 在今后的教学中要把所学的教育理 论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。篇二：感悟国培心得体会 感悟国培畅思收获- 国培计划 小学品德与社会学习体会河北中心小学原秋社9月1日，我很荣幸地参加了为期百日的国培计划- 小学品社与社会骨干教师研修班的学习。一路走来，细数研修生活的点点滴滴，我每一刻都在欣喜和收获中度过，每一次思考，每一 次启迪都值得我细细回味消化。我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与 反思中提升教学能力，获取教学智

7、慧。在此，我很高兴能与各位领导、老师分享此次培训的 内容及学习感悟：一、理论素养的全面提升 国培学习实际上是一场教育理论与实践的集中学习。各位专家、教授的讲座涵盖广泛，从中 国历史到西方文化概论，从学生身心发展规律到教师德修养，从教师如何备好课到教学设计 的改进再到活动课的开展，生动而精彩的讲座，让我在深感自身学识浅薄之时，又为各位教 师的风采深深折服：韩子平教授已经退休，却带着高度的热情重返讲堂，他那飞扬的激情、 高度的敬业精神令我们折服； 李继平老师的专题报告 教师的修身与师德的构建 ，让我们重 温师德师风的重要；李华老师的多媒体课件制作深入浅出，从素材选择，排版、音视频 处理等方面系统地

8、进行了讲解，帮我们解决了课件制作中的诸多困惑。张俊教授关于小学 生的身心发展特征与认知发展规律的教学使我们对小学生的认知更进一步，茅塞顿开；年 轻教师赵丽兵用生动的语言为我们解析了义务教育品社与社会课程标 准，让我们明白了品社课真正的实质 - 从有趣的活动中帮助学生参与社会学会做人 ? 面对诸多的理论，我印象最深的还是教育教学领域学术研究的最新动态，一些前沿的教育教 学模式带给我很大震撼，一些新名词让我耳目一新：可汗学院、微视频、微课程、翻转课堂 等，这些个性化的教学给我的头脑带来了强烈的冲击。在这样的新课堂中，教师可以通过数 字化设备把教学中的重难点、盲点、易错题等拍摄成微视频，学生在课下学

9、习，课上解决自 学过程中存在的疑难问题，真正实现从被动接受知识转向主动学习，如重庆聚奎中学的教学 就体现了翻转课堂的思想。随着学习的不断深入，各种思想在我的头脑中不断撞击，我开始反思平时的教学行为，一个 个问号浮现出来：理论学习让我知道品社教学的一些症结，却不知如何去实施。尤其是备课 中哪些应舍弃？哪些应该保留？哪些应该作为重点深化？哪些是可以相互融合？一节课只有 40 分钟，在这节课中我究竟要达成哪些目标？这许多的问题，可谓是混沌一片！我知道自己 已深陷山中 云深不知处 ，必须登高远眺，才能找准自己的方向。二、影子 实践的专业成长培训的第二阶段， 我作为一名 影子 教师来到永济实验小学。 这

10、是一所百年名校， 走进学校， 我感受到的是浓厚的文化底蕴和与时俱进的创新精神。在这儿，我遇到了一位有智慧、有经 验、和蔼可亲的师傅 - 教务处主任李夏娟老师。 在她的关心与指导下， 我顺利地适应了 影子 式 培训，并在这期间向她虚心求教，内观自己的教学，又有了许多新的思考并写下了自己的所 思所得：1、教研。每周，我们都会跟随师傅进行教研。本学期，永济实验小学的教研主题是说课。每 次教研，主讲人就自己的课认真讲述，包括所说的课在教材中的地位，教学目标、重难点， 教学过程以及反思等，其他教师给予建议加以完善。发言中，老师们都毫无保留地发表自己 的见解，将一节课尽善尽美得呈现。我感受最深的是：备课过

11、程中，每到一个环节，老师们 首先考虑的是学生的学情， 考虑的是学生是否能学有所悟、 学有所得。 老师们都能深入探讨， 课前准备细致入微。每一次的教研活动，我都被实验小学老师们认真务实的工作作风和兢兢 业业的工作态度、毫无保留的合作精神感染着、震撼着。实习期间我们要随教学进度备课。 每次备课，成辉老师首先领着我分析教学目标，确定重点，然后把无关紧要的知识点删去， 让我明白了 取舍 的重要性。然后，我在明确目标的引领下再次钻研教材，重新修订了教学 设计，打磨出教学设计。2、课改： 学习之余， 我更为关注的是永济实小的课改举措。 永济实验小学结合自己的实际情 况灵活创造出了一套适合自己的 导学+合学

12、的教育、二十四字教学模式 （阅读感悟、 自学检 测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展探究）等。课改的核心是学生，而小组合作学习 就凸显出了尤为重要的作用。永济实验小学的小组组建按照两人一小组、四人一大组进行组 合，充分体现了小组最小化，作用最大化。从组内成员的培训、分工到小组的运用，再到小 组的评价，教师都结合学情创建了适合自己的方式方法。 如小组的运用主要体现在互讲互查、 解难释疑、互检互查、纠 错改错四个方面；小组的评价实行捆绑式评价，要表扬就两人都表扬，批评一个就等于批评 一双。做到节节评、月小结、周汇总、月表彰。让评价起到真正的引领作用。三、回顾反思的好课追求 这次培训对我既有观念上

13、的洗礼，又有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研能 力的增长。回顾自己的教学经历，反思我的课堂，我认识到了要这样上好品社课：一节好的 品社课，新在理念、 巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的品社课， 要做到 简洁而深刻、 清新而深重 ，展现思维力度，关注生活体验，体现品社课的灵魂，使品社课上出 德育味 ！一节好的品社课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需 求和认知需求， 关注学生已有的知识基础和生活、 实践经验 ?这是一节成功课堂的必要基础。 二是关注品社。 抓住品社的本质进行教学， 注重实践活动方法的渗透， 让学生在观察、 操作、 推理、验证的过程中有

14、机会亲身体验的学习过程， 使学生真正体验到道德， 乐学、 爱学品社。 让品社课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。培训结束了，但学习的道路还很长，我将在教育教学的漫漫征程中且行且思，且思且行。篇 三：国培计划培训心得体会国培计划培训心得体会 国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积 极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力 将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时 间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：一、树立终身学习的思想 我们要坚持活到老学到老，不断提高自身

15、素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余 力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑 和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发 扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学 习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、 更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。二、运用信息技术教学的思想。作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以 新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需

16、要，切实发挥新课标在新时期教 学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。三、更好地做好教学设计工作 教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。 一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和 教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。四、掌握了正确选择教学媒体的技巧 教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体 对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源 和教学设计的整合，结合教学设计，

17、搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持 自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评 价课件。五、更进一步让我能够合理运用教学资源。 随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在 教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要 坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留 意：一是选择合理有效的教学软件。 二是学生在学习过程中， 要不断地选择定位 在哪儿， 往 哪去，怎样去，学什么，如何学 ，在每一个节点都面临着 找去路 的问题。三是发挥好 主

18、 导与主体 的作用。处理好教师的 主导 作用和学生的 主体关。总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让 我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事 业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！ 国培计划培训心得体会 国培 计划教师培训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努 力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印 象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教学，

19、在学习中不断反思自己的教学行 为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只是独自耕 耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向 本真。 正如英国萧伯纳所言， 朋友间交流思想， 那收获都是双倍的。 更重要的是， 通过国培， 我更加清楚地明确自己，在以后的教学中该如何去做：为有源头活水来。作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平时要勤读书、 勤思考、勤动笔。马可连柯说过： 学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅 他的不学无术。 我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学 习、再学习！形成自己的教学风格。平时工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作 业，而无暇顾及其他，更没有时间