高中语文1.1长恨歌同步练习同步导学新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1、用心爱心专心-4 -语文：1.1长恨歌 同步练习(人教新课标版选修中国古代诗歌散文欣赏)()霓裳(n 1 )萦纤(y u)凝睇(d i )临邛(qi o n)b.踌躇峨嵋旌旗d.城阕卓约连理枝轴畲能播松1 .下列加点字的注音有误的一项是千乘(sh e n)a.倾国(qin) 回眸(mo u)8 .颦鼓(p i )c.驭气(yfi)仙袂(me i)d.人寞(hu an) 参差(c i )解析：b. if yuo答案： b9 .下列字形书写有误的一项是 (a.闲暇姊妹渺茫c.辗转阑干迤遮解析：d.阕一阙，卓一绰。答案： d10 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是()a.你除了你的善良的精神以外

2、，身无长物，我恭维了你又有什么好处呢？ b.在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职， 或停职，投入到下海的潮流中。c.园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称 赞为他们办了实事。d.个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，不能目无全牛 ，本末倒置。 解析：b.始作俑者：贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。此处仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。c.弹冠：押去帽子上的尘土。“弹冠相庆”指因即将做官而互相庆贺，多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。d.目无全牛:形容技艺纯熟。属望文生义。答案：

3、 a4.下列各句中，没有语病的一句是 ()a.绵绵的春雨，灼人的夏日，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。b.我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。c.母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流转而在我的印象中愈加鲜明深刻了。d.许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。解析：b.去掉“的检3工作”； c.主谓不搭配；d. “优越”改为“高超”。答案： a物佥食褶确相7、/ q v阅读下面的文字，完成 59题。黄埃散漫风萧索，云栈萦纤登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山 青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。

4、天旋日转回龙驭，到此踌躇不能 去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依 旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落 时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄 然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与 共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。5.解释下列词语。云栈：（2）萦纤：（3）青娥：（4）耿耿：答案：（1）高入云霄的栈道。（2）曲折环绕。（3）青春的美好容颜。（4）天色微明的样子。6 .试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。答案：画线的语

5、句采用了借景抒情的表现手法。唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀 地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。7 .诗歌是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？答案：从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。8 .节选的这部分诗句表现了唐玄宗什么样的心情感受？答案：这部分诗句表现了唐玄宗在杨贵妃死后的愁苦、寂寞、悲伤之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思。9 .这一部分中，

6、作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？答案：通过景物的渲染来描写，有的融情于景，如“峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄” “行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。通过人物的动作来描写，如“踌躇不能 去” “尽沾衣” “信马归” “孤灯挑尽”等。直接描写心理，如“思悄然” “谁与共”等。 （答出任意两点即可）便像多&像阅读下面的文字，完成1011题。读长恨辞（宋）李觎蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。口（清）袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。10 .两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？答案：都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。11