高中物理13电场强度同步练习新人教版选修31

1、3 电场强度a 组.) (多选 )1 关于电场线的说法正确的是a. 电场线的方向, 就是电荷受力的方向b. 正电荷只在静电力作用下一定沿电场线运动c. 电场线越密的地方 , 同一电荷所受静电力越大d. 静电场的电场线不可能是闭合的解析 :正电荷的受力方向沿着电场线的切线方向, 负电荷的受力方向沿着电场线切线的反方向, 并且电场线不一定和电荷运动轨迹重合, 所以选项a、b 错误 ; 电场线的疏密程度表示电场强度大小,同一电荷所受静电力与电场强度成正比, 所以选项c 正确 ; 静电场的电场线从正电荷( 或无穷远)出发 ,终止于无穷远( 或负电荷),且不闭合, 所以选项d 正确。答案 : cd.e=

2、)的说法正确的是2 有关电场强度的定义式(a.该定义式只适用于点电荷产生的电场fq是产生电场的电荷所带的电荷量是试探电荷所受到的力b.,f 的方向相同c. 电场强度方向与d. 由该定义式可知, 场中某点电荷所受的静电力大小与该点电场强度的大小成正比e=f是试探电荷在这一点所受的静电公式中力大所以选项用 qf 的方向 ; 电场强度方向与正电荷在该点所受静电力a 错误 ; 解析 : 定义式 , 对任何电场都适, 所以选项b 小 , 错误是指试探电荷的电荷量ffe成正比, 与所以选项由定义式可得, 所以选项c错误 ; 与负电荷所受静电力相同,d的方向相反正确。答案 : d.qfeqe、在图中能正确反

3、映, 这点的电场强度为、3, 一个检验电荷在电场中某点受到的静电力为f )三者关系的是(解析 : 电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定, 与放入该点的检验电荷及其所受静电力无关, f=eqfq, 选项 c 错误 , 正比于选项d正确。错误选项a、 b; 检验电荷在该点受到的静电力,答案 : d.abcacb 已知质点的速率是递减的。关于运动到4 在静电力作用下沿曲线一带负电荷的质点, 从eb)虚线是曲线在下列图示中可能正确的是点电场强度的方向,( 点的切线 )( 1cabca 只 , 且速率递减可知: 根据质点沿曲线, 从质点的速度改变量不可能沿切线方向运动到解析故, 质点所受静电力的方向

4、沿此方向, 由于质点带负电可能沿左下方向, 即加速度的方向沿此方向,正确。 , 选项 d知电场方向可能沿右上方向d: 答案 m.、图中虚线是一个圆( 图中小圆圈表示一个点电荷其中a 和 c5,a 如图所示的四个电场的电场线 , nmn处电场强度相等的是、为圆上的不同点),b图中几条直线间距相等且互相平行, 则在图中)(nmmn中两点电场强度大小、方向都相同;b 中解析 : a 中、 ;c 两点电场强度大小相等、方向不同nnmm;d 中两点电场强度大小、方向都不同。、两点电场强度大小不等、方向相同b答案 : dbc.a 测得的试探电荷所受静电力跟其电荷量6 四点分别引入试探电荷时在一个电场中的、

5、 , 、)下列叙述正确的是( 的函数关系图象如图所示,这个电场是匀强电场 a.b. cdabc. cbad d. 无法确定四个点的电场强度大小关系dbcaeeeeeeee四个位置处试探电荷的电荷量和所受静电力大小的变化关系。由、解析 :题图中给出了、 e= 。,对应电场强度越大。故答案为b 电场强度的定义式可知, 斜率的绝对值越大b: 答案 . 的运动轨 , 虚线是某一带电粒子通过该电场区域时) 多选如图所示 , 7 实线是匀强电场的电场线 (ab ), 是轨迹上两点, 若带电粒子在运动中只受静电力作用则由此图可作出正确判断的是( 迹 , 、a. 带电粒子带负电荷带电粒子带正电荷b. 2c.

6、带电粒子所受静电力的方向向左d. 带电粒子做匀变速运动解析 : 由运动轨迹的弯曲特点可知, 带电粒子受水平向左的静电力作用, 故粒子带负电荷 , 由于粒子在匀强电场中运动 , 则粒子受静电力是恒定的, 可知粒子运动的加速度大小不变, 故正确答案为 a、 c、 d。答案 : acd- 8-. 的尘埃沿水平方向向右10 电场中有一质量为001 g, 电荷量为 c 82 在真空中有一匀强电场,2g , 做匀速直线运动, 求电场强度的大小和方向。取10 m/s , 由平衡条件可得解析 : 带电尘埃做匀速直线运动 mg=eq3n/ce=510 解得 即竖直向下。所以电场强度的方向与尘埃所受静电力的方向相

7、反, 由于尘埃带负电 , 3 : 5 竖直向下 10 n/c 答案 raq.处用绝缘细线悬在距板的金属板9, 如图所示 , 沿金属板的垂直平分线为带正电且电荷量为,试求小球 , 小球受水平向右的静电力偏转挂一质量为、带正qm电且电荷量为角而静止的小球)径可忽略所在处的电场强度。( 小球半f=mgtan分析小球受力可知,解析 : 电e=,所以小球所在处的电场强度小球带正电荷, 因此电场强度方向水平向右。e=, 方向水平向右 答案 :b 组.e= ) 在电场中的同一点) 由电场强度的定义式 ( 可知 1,( 多选 efq成反比跟跟成正比 ,a. 电场强度 b. 无论试探电荷所带的电荷量如何变化,

8、始终不变c. 电场中某点的电场强度为零, 则在该点的电荷受到的静电力一定为零pp点的电场强度一定为零,则 d. 一个不带电的小球在点受到的静电力为零解析 : 电场强度是由电场本身所决定的物理量, 是客观存在的 , 与放不放试探电荷无关。 电场的基本f=eqe=f=0, 若小0, 性质是它对放入其中的电荷有静电力的作用, 。若电场中某点的电场强度那么q=f 也一定等于零 , 选项 b、球不带电0,c 正确。3答案 : bc.abcdo+q-q的两点电荷放在圆周上圆心为和2。将电荷量分别为和, 为圆上两条相互垂直的直径 , ab对称且距离等于圆的半径 , 其位置关于如图所示。 要使圆心处的电场强度

9、为零 , 可在圆周上再放 qq ), 则该点电荷 ( 一个适当的点电荷aq=q2 点 ,a. 应放在 bq=-q 2 点 ,b. 应放在 cq=-q 点 c. 应放在 , dq=-q 应放在 , 点 d. +q-qoe=odo处电场强度为0,方向由 解析 : 要使圆心与指向在圆心则处产生的合电场强度为cq=-qdq=q的点电荷 , 故选 c 或点放。应在点放 答案 : c. ( 多选 ) 某静电场中的电场线如图所示3,带电粒子在电场中仅受静电力作用, 其运动轨迹如图中虚 mn)以下说法正确的是运动到(, 线所示 , 粒子由a. 粒子必定带负电荷mn点的加速度点的加速度大于它在b. 粒子在mn点

10、的加速度点的加速度小于它在c. 粒子在mn点的动能点的动能小于它在d. 粒子在解析 :根据电荷运动轨迹弯曲的情况, 可以确定点电荷受静电力的方向沿电场线方向, 故此点电荷带正电 ,选项a 错误。由于电场线越密, 电场强度越大, 点电荷受静电力就越大, 根据牛顿第二定律可 nmn点 , 正确。粒子从选项c 静点到 , 其加速度也越大, 故此点电荷在点加速度大, 选项错误 , 知 n点动能大 , 故选项d 正确。 , 电力做正功根据动能定理得, 此点电荷在 答案 : cdb- 3op. 当空中有方向为水悬挂在, 点下4 用如图所示,30 cm的细线将质量为410 kg的带电小球4 g10 n/kg

11、)( 取 37后处在静止状态。, n/c平向右、大小为110 的匀强电场时小球偏转(1) 分析小球的带电性质及所带电荷量;4(2) 若把细绳剪断, 小球做什么性质的运动?解析 : (1) 对小球受力分析, 如图。feq=mgtan 37 ,与电场强度方向相同, 所以小球带正电。由平衡条件知所受静电力- 6 q= c10 。解得 3(2) 由受力分析可知静电力恒定、重力恒定, 故其合力亦恒定。f=mg合 2.a=g= 。12 加速度为小球将做初速度剪断细绳后, 为零的匀加速直线运动 ,5 m/s- 6 (2)见解析 (1) 答案 : 带正电 310 c520xx019 学年度第一学期生物教研组工

12、作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。 努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教

13、学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关” 。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量， 本着切实减轻学生负担的精神， 要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，

14、定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫， 要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页， 加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通， 勤研究，重探索， 重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月 127 四王志忠生物圈10 月 137五赵夕珍动物的行为12 月 114五赵夕珍生态系统的调节 1

15、2 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx-20x 下学期生物教研组工作计划范文 20x年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20x 年化学生物教研组计划20x 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20xx019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划xxxx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理

16、念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创 “三星” 级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习， 推进新课程改革。 组织本组教师学习 普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学

17、效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作

18、计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。 、 高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。建设为学为重改革为育课程核心，以研究课堂教点，以促进教师队伍根本，以提高教学质面实施素质教量为目标，全，以贯认真学育课程坚持以基础教改革纲要为指导，习贯彻课程改革精神彻实施基础教。动启发学生的习动机内在学语文素学生活

19、动安排长速度快我镇”，促，系统规范化化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究进新教师的成长，加小学语文教师队伍成和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活，开展各项有意义的动，培养提高学生的养，调指导，研组重本学期教点加强对教师评课的使教师的评课目标二、工作素养。教师学、以课改为中心，组织习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学，努力提高学生语文践能力识，培研究，激发学生主动探究意养学生创新精神和实素质。带新，不断提的业务高教师”活动慧、力挥学科研究小组”，充分发带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智量。开展“师徒结对，以老“语文加强语、进一步文教师队伍建设，让动。师说课能力，和评课赏

20、析活讨，开典型课例进行互动研展教例能力，能够结合主题教研活动，对提高教效的说、组织教师开展切实有课沙龙、评课沙龙，务。素质服率服务为提高课堂效，提高教师的课不再细读，赏析织一次体备课 、加强教研组集，每周以段为单位组集体备课，分析教材重点课文，进行文本交流教学心得。让备是走场，形式主义，而是真真实实发展。生学习赛活动划，开学期制、根据上定的语文常规活动计展形式多样的学习竞、过关活动，激发学语文的兴趣，在自主促进个性和谐生的综合实践能力，活动中提高学指标。完成各项教学析，寻量调查学习质、检测工作，及时分找得失，确保、加强施、主要三工作及具体措”。领头羊示范、干教师把关，当好“（一）骨水平。的专业

21、我校语熟、有效，切实提高文老师动更成序地开展有效性级）则展精读学模式绕“探作智慧团队合、力量。教研组将围索实效性语文课堂教”这个主题， 深入开课文教学有效性研讨活动。低段（ 1-2年继续进行识字教学的的探讨。分层、有教研活动，使教研活师的示分发挥，语文、本学期研究小组成员继续充学科带头人、骨干教范作用，重视。务素质提高教师的业对”活、开展“师徒结动，以老带新，不断成绩。争取出取经、（二）年轻教师学习， 。成个人的教学风格而使新选择性径，根盘、视以通过观看名师的关频或者教学实录等途据个人教学需要，有地进行局部模仿，从教师形内容可堂校内每一学，质量，、为了提高教学促成新教师迅速成长年教龄新教师期上

22、堂模仿课和一研讨课。上模仿课的1教学工年 2019 高二历史第二学期作计划范文一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠

23、拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲 和 xx 年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横

24、向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试 多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学 安排 1. 每周课时，本学期共 21 周，约课时。月下旬前 要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书 的练习题一套，仅供参考使用。 4. 本学期有高二历史单元练习册 （海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划2

25、01 年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本 201 学年第二学期教学工作计划 20x 年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文 20x 年高一地理第二学学期教学工作计划范文20x20x 学年度第二学期教学工作计划期教学工作计划范文20x 年高一历史第二2019 年春学期课题研究计划究目标研学策略。教一定的动。在切合学究活动两个单续后代怎样延的这元的探进行重构，寻找出更生实际的科学探究活活动的设计中提炼出液循环对呼研究，单元探命世界小学科教学中在四年、级科学继续深入实施苏教版学“生”主题究活动设计与实施的重点是吸和血、它们是。有效性，提高中不断反思，总结与在研

26、究修改与完善实验方案研究的况进行、对前一阶段的研究情。撰写研究报告析，并设计的实施探、在研究过程中究活动成果分等）取得一、定数量课、教、研究学随笔、论文学设计和质量的科研成果。（如教工作。的准备做好课、题结题：研究措施台。题博客，构建交流平依托课、过程。字资料，要把中，做实到课研究的平时研实的基研究奠同时也为后期定了坚础。在究的过程中要不断将内容充题博客到信息上传的常态化一些文、图片能反映课题研究的全丰富，使得资料、音响资料及时上传，博客内容的交流建了一的课题过程中的内容课题博客在研究不断积累，这为我们研究搭个较好平台，养。山之石、借助他，提高理论素息。 ，写出相关的研究信享一些探讨。员一起心

27、得体会，然后与课题组成学习、定期分学实践结合自书籍，与课题成员自各选一本有关的自学、吸收、消化，己的教验。人的研足），到自我点，清研究目教师专参加市、课题组题会议，落实课题的标和重醒认识实验现状（优势与不明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果 、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析，中推动四年级数学教学计 01 课题研究年春季学期 、析：一 、学生的基本情况分不会。的方法找到方了两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习

28、。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。有的别学生处理不变动的问题就了。个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。人40全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二、教材和梯形；（和减法） 平行四边形的加法质； （量；（）则运算（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整数和整数四；（量的计）小数的意义和性）小数。所学的是在前元整数习惯。解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学

29、习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数，分数三步式册进一个重点合运算册的重本点：混和应用题是本册的一，这一步学习目标、教学三能：

30、一）知（识与技数。然数和的多位有三级确地读会根据整数， 掌握十进制计数法， 数级正、 写含认识自、使学生。 的关系法之间法、 乘运算的理解整、使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。进一步、笔算提高整数口算的熟练运算， ，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、数。义，会解平均图表；理的方简单的学生初、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生、进一步。的方法会检验三步计些比较，

31、并会计算的稍复杂一些数使学生、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法（二）过程与方。用数学步形成中的作学在日过程， 、解决题、提经历 1 .从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运知识解决问题的能力能力。分析及推理的步形成题的意中发现，培养解运筹初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（三）情感态度信心。学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学习数学惯。、书写养成认真作业整洁的良好习措施：四、教学。端正学习态度进一步教育， 、学习加强思1.想教育目的性使学生知

32、欲。2. 学生求试教学教学， ，提倡以学生为主体启发式注重尝，激发文年高多种方学改革重视抓3.课堂教，采用法调动学 01 二下学工作计育教师划范期体计划一、教学工作的。差不齐现一些教学班项为女的，高班，都男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生（情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学是新生进入平山中学二年选子武术，都出人数参的现象上增加可在一排，也定程度一些技与要求术难度总体安教学意了解到。学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个， 但也基本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的图，这样方便教学的分析： ）教材与教辅（在精。本课程二选项进行教初级长（广播径与基教学内一年的容是田

33、本体操操）及拳结合学， 高安排校 “武术动作的过程，的学习特别是到位，多，而学不在重学生上的安从内容的学习样有利进行教行的实的方式学，再结套路进剑”里的一个行教合表演配合进用技能学，这于学生兴趣，与结构排是注划在高本学期再教基与安排期的学样有利同时选采用构：这辅的内分析教材与教容与结个学期个学分项，这于全学习计划，不用本功，本人计领。难点能自我图，也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的特分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的重点生知道基本意让学生控制；在于如何能有防高学以实用技

34、套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，会尊重学习过在武术程中学和关心将自身的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加进行简人并能解一些本身项德品质良好的表现出要相，健康与社会需体育道，结合目去了武术名对他们单的评强研究习，去研究技用性，学论交流意识，的合作代社会品质；观开积极向勇于克自信心表现出功的过体验进在不断困难。时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展基础上面发展学任务提出教：在全体能的， 进一灵敏、 速度和力， 武养；引学会合练习与时间，现目标遇到的步和成程中，适宜的，形成服困难上，乐朗的优良认识现所必需和竞争目标：）教学（培养。学分的学“剑”合高二积极性习体育引导男

35、上“长修基础高一年学生在，保证动体验加深学学生的满足学工作计，设计校的实结合学理念，的教学际情况本教学划，以生选项需求，生的运和理解田径必上再加拳”来女生学模块的，再结年的选项课习中修满。加强素质，本身的趣，提升学习基本套以及“学习“长拳”剑”的路，提的的兴升学生武德的特别是选择性以及多个学生都，确保异与不学生的位的同主体地视学生展为中生身心育意识学生的的兴趣拳”、学习“发学生一步激学的基在必修意识和养学生”的理立“健总体目标：建康第一念，培的健康体魄，田径教础上进初级长“剑”，培养终身体，以学健康发心，重时关注个体差同需求每一受益，样性和标：具体目方法。锻炼习良好的养成练武的的主要体育锻学炼

36、计划并实施的原则根据科惯。学锻炼，制定个人锻。会评价炼效果：运动参与。外重大，并关动项目认识动技能运：武术运的价值注国内体赛事有理方法简易处紧急情伤时和运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一水平，术战术目的的提高技步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握况下的。康行为生活方形成和重要学习、 解身体关知识一些疾了解耐力。展肌肉过多种：体健康身能通途径发力量和病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健悦。有实用行为。情绪的中表现习活动武术练。力获得理状态改变心育活动自觉理健康心：通过体，并努成功感在出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。健康方体育与各种途具新精神合作创道德与出良好习活

37、动：会适应社在学中表现的体育。有通过径获取和方法的能力面知识措施：（）教学力。医学等动力学教育，强心理别是加合，特多边学的效率能，提究的功相互研讨论、升学习；加强科的整健康的加强运、运动生的运提升学动自我识与能保护意习，以进行学、相互小组的相，加强的建立习小组差，行培优教学目，达到学任务更好地惯、学良好的学生的，培养合的方综合评展示与后进行习，最后进行行个别师评价习，教论，练讲解，用教师采示范与学生讨，再进指导，学生练学生的价相结式方法学习习习方法完成教标； 实扶中辅采用学学习互学习计划二、教学研究的动。 山初级 “剑”加强校研究：）课题（本课程、“平长拳”组进行助课题员，协”课题教育进“青春。做为题准备园”课奥运会；做好与教学的开发“趣味进入校题的开期健康入校园组的成研究，开展活侧重。的研究加强讨我与其为备课力，做教研能体育备的开发加强校教研： ）校本（本课程，加强课组的组长的他老师论校本、“花长拳”剑” 、发重点校本开放在 “初级， 有所项目上样篮球” 三个，本次与开发写。题研究撰写： ）论文（结合课的内容进行撰。间与讨备课时老师的与水平改力度中的课师一起极组织我，我计的课组长水平；升教研动，提研组的参加教；积极研活动各项活做为备划是积本组老提高高，