【名师大讲堂】2012高考语文一轮复习(20)实用类文本之传记阅读(第一课时)限时训练

1、（ 二十 ） 实用类文本之传记阅读（第一课时）一、阅读下面的文字，完成 13题。悼念乔治桑（ 1 ）我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。（ 2 ）昔日我曾爱慕过她，钦佩过她，崇敬过她，而今，在死神带来的庄严肃穆之前，我出神地地凝视着她。（ 3 ）我祝贺她，因为她做的是伟大的；我感激她，因为她所做的是美好的。我记得，曾经有一天，我给她写过这样的话： “感谢您。您的灵魂是如此伟大。 ”（ 4 ）难道说我们真的失去她了吗 ?（ 5 ）不。（ 6 ）那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未真正消失。远非如此，人们甚至可以说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了，但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇

2、高的变容。（7）人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化的真正面貌一一思想一一遮掩起来。乔治桑就是一种思想，她从肉体中超脱出，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。啊，自由的女神 !（8）乔治桑在我们这个时代具有独一无二的地位。其他的伟人都是男子，惟独她是伟大的女性。（ 9 ）在本世纪，法国革命的结束与人类革命的开始都是顺乎天理的，男女平等作为人与人之间平等的一部分，一个伟大的女性是必不可少的。妇女应该显示出，她们不仅保特天使般的禀性，而且还具有我们男子的才华。她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的禀性。乔治桑就是这类女性的典范。（10）当法兰西遭到人们的凌辱时，完全需要有人挺身而出，为它争光载誉。乔治桑

3、永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。这位荣誉等身的女性是完美无缺的。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心；她像巴尔扎克一样有着伟大的精神；她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。在她身上不乏诗才。在加里波第曾创造过奇迹的时代里，乔治桑留下了无数杰 作佳品。（11）列举她的杰作显然是毫无必要的，重复大众的记忆又有何益?它的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。乔治桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。谁戴 桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。有人狂热崇拜。也有人恶 意辱骂。崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。仇恨与辱骂正好表现人们的反对，或 者不妨说它说明了人们的赞同它它反对者

4、的叫骂往往会被后人视为一种赞美之词。（12）像乔治桑这样的人物，可谓公开的行善者，他们离别了我们，而几乎是在离逝的同时，人们在他们留下的似乎空荡荡的位子上发现新的进步已经出现。（ 13）每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。一种事物消失了，另一种事物降临了。（ 14）大地与苍穹都有阴睛圆缺。但是，这人间与那天上一样，消失之后就是再现。一个像火炬那样的男人或女子，在这种形式下熄灭了，在思想的形式下又复燃了。于是人们发现，曾经被认为是熄灭了的，其实是永远不会熄灭。这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目，从此它组成文明的一部分，从而屹立在人类无限的光明之列，并将增添文明的光芒。健康的

5、革命之风吹动着这支火炬，并使它成为燎原之势，越烧越旺。那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。（ 15）劳动者离去了，但他的劳动成果留了下来。(16)埃德加基内逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。米谢莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。乔治桑虽然与我们永别了，但她留给我们以女权，充分显示出妇女有着不可杀的天才。正由于这样，革命才得以完全。让我们为死者哭泣吧，但是我们要看到他们的业绩。具有决定性意义的伟业，得益于颇可引以为豪的先驱者的英灵精神，必定会随之而来。一切真理、一切正义正在向我们走来。这就是我们听到的振翅搏击的响声。( 17)让我们

6、接受这些卓绝的死者在离别我们时所遗赠的一切！让我们去迎接未来! 让我们在静静的沉思中，向那些伟大的离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬 !1.乔治桑是法国19世纪伟大的小说家，然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品，为什么?先用文章中的一句话概括这个原因，然后再简要分析。答：【答案】乔治桑就是一种思想。乔治桑在文学上的成就众人皆知，不必列举；较之 文学成就，乔治桑的伟大品格和伟大思想对人类的光明所产生的影响和作用更大。2第13 自然段中说“一种事物消失了，另一种事物降临了” ，前后两个“事物”分别指的是什么 ?答：消失的“事物”指 降临的“事物”指【答案】已经逝世的乔治桑；乔治桑

7、的思想和精神。3第 10 自然段主要用了什么修辞方法和表现手法?分别具体说明其作用。答：修辞方法是作用： 表现手法是作用： 【答案】排比；加强语势，增强语言的表现力，抒发强烈的赞美之情。类比；颂扬乔治桑的精神和心灵的伟大，表现她的“完美无缺” 。二、阅读下面的文字，完成 13题。一代才女林徽因林杉阳光正在窗户上泼洒着桔黄色的写意。林徽因用目光寻找着那一对靛蓝色的小鸟，它们在窗外的竹梢上跳着、唱着，仿佛从唐诗中飞来的鸟儿，阳光梳理着它们轻灵的羽毛。有时它们便跳到窗台上来，在这个狭长的窄窄的舞台上蹁跹着。林徽因多么羡慕窗外的一切，羡慕在窗台上舞蹈的小鸟，她也需要那么一小点儿平凡而简单的欢乐，而此刻

8、，她却只能躺在病床上，一任阳光在窗棂上涂抹着晨昏。从大足考察回来之后，因劳累又受了风寒，她的肺病再次复发，连续几周，高烧四十度不退。上坝村无医无药，梁思成去李庄镇请来史语所的医生为她诊治，无奈他也学会了打针。艰苦的日子伴着川南的冬天来临了，营造学社的经费几近枯竭，中美庚款基金会已不再补贴，只好靠重庆的教育部那杯水车薪的资助。成员的工资也失去了保障，幸亏史语所、中央博物院筹备处的负责人傅斯年和李济伸出援助之手，把营造学社的五人划入他们的编制，每个人才能拿到一点固定的薪水。林徽因和梁思成两人的工资大部分都买了昂贵的药品，用在生活上的开支就拮据起来，每月开了工资，必须马上去买药、买米，通货膨胀如洪水

9、猛兽，稍迟几天，就会化作废纸一堆。林徽因吃得很少，身体日渐消瘦，几乎不成人形，在重庆领事馆的费正清夫妇，托人捎来一点奶粉，像吃油一样谨慎地用着，为了改善一下伙食，梁思成不得不学着蒸馒头、煮饭、做菜，他还从当地老乡那儿学会了腌菜和用桔皮做果酱。实在没有钱用的时候，梁思成只得到宜宾委托商行去当卖衣物。衣服当完了，便只好把宝贝一样留下来的派克金笔和手表送到那山一样巍峨的柜台上。帐房先生对梁思成视为生命的东西，却越来越表现出冷漠和不耐烦。一支二十年日夜伴随他的金笔，一只从万里之遥的美国绮色佳购得的手表，当出的价钱只能在市场上买两条草鱼。拿回家去，他神色凄然地说： “把这派克笔清炖了吧，这块金表拿来红烧

10、。 ”林徽因除了苦笑，却什么也说不出来。唯一没有当掉的就是那架留声机了。在最艰苦的日子里，音乐成了他们的药品和粮食。林徽因喜欢贝多芬和莫扎特的作品，一曲维也纳森林故事 、一曲月光水仙女之舞 、一曲胡桃夹子 ，便把人带入一个奇幻的世界，只有在音乐里才能同遥远的先哲对话，让心灵听到明日的传闻，只有音乐才能让他们暂时忘掉苦难。从这只黑色底片上旋转出来的音乐，把浸渍在盐水里的心，悄悄地冰释了。那音符是一群精灵，因为它们的降临，这两间简陋的屋子里充满了光辉。阴冷的冬天，在大面积地退去。音乐的芳香，在所有的空间弥漫着一个季节的活力。更多的时候，林徽因以书为伴，雪莱和拜伦的诗伴她挨过沉默、孤寂的时光。那些诗

11、句，一个字一个字地在她的心里生长着：你那百折不挠的灵魂天上和人间的暴风雨怎能摧毁你的果敢和坚忍！你给了我们有力的教训：你是一个标记，一个征象，标志着人的命运和力量；和你相同，人也有神的一半，是浊流来自圣洁的源泉。当她觉得自己的生命快要耗尽的时候，她便从这些诗句中，重新汲取到了力量，如同一个在沙漠里跋涉太久的旅人，惊喜地发现了甘泉和绿洲。病情稍微好些的时候，林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，为梁思成写作中国建筑史作准备。那张小小的帆布床周围总是堆满了书籍和资料。林徽因、梁思成和大家一起商量恢复营造学社已经停了几年的社刊。抗日战争时期的四川，出版刊物是非常困难的，尤其是在李庄乡下。没有印

12、刷设备，他们就用药水、药纸书写石印。莫宗江的才华得到了最大的发挥，他把绘制那些平面、立体、刨面的墨线图一揽子包了下来。他描出的建筑图式甚至可与照片乱真。从抄写、绘图、石印、折页、装订，学社的同仁一起动手，最紧张的时候，连家属和孩子们也都参与了劳动。一期刊物漂漂亮亮地出版的时候，大家高兴得又笑又跳。继抗战前的六期汇刊之后，第七期刊物便诞生在这两间简陋的农舍里。向命运喘息的人，却终究不会把自己抵押给命运。有时候，命运当胸一拳，会击倒一个虎背熊腰的壮汉，然而，林徽因却顽强地抗争着。窗子外面的景色变幻着，田野重新勃发生机，雨后的甘蔗林，可以听到清脆的拔节的声音，那声音如火苗般燃烧着。棒棒鸟照旧是窗台上

13、的客人，它们洞悉所有季节的秘密。林徽因把她的诗句写在纸上的时候，阳光仍旧在窗户上泼洒着桔黄色的写意。（选自一代才女林徽因 ，有改动）1在林徽因最艰难的日子里，是什么支撑她走过这一段人生之路的？请简要分析。答： 【答案】 （ 1）音乐，让她暂时忘掉苦难。（ 2）诗歌，让她重新汲取力量。（ 3）爱情，让她支撑生命。（ 4）事业，让她抗争命运。2. 文章开头和结尾都描写了窗外的阳光和小鸟，试简要分析这些景物的特点与作用。答： 【答案】 （ 1 ）特点：开头和结尾都写了阳光和小鸟，明艳的阳光与欢快的小鸟，构成生命的色彩与活力。躺在病床上的林徽因看到窗外充满生机的景物，反衬出她对生命的热爱和渴望。结尾部分的景物描写，则是林徽因顽强与命运抗争的礼赞。（ 2）作用：这些景物描写不仅首尾照应，使文章结构浑然一体，而且烘托了文章主旨和人物的内心世界。【解析】开头和结尾都写到阳光和小鸟，很明显是首尾照应。写作特点与作用则从文章结构和思想情感两个方面作答。3. 综观全文，林徽因在当时有着怎样的遭遇？在她与命运的抗争中，表现出了哪些可