教学运行状况评分表(教师

1、教学运行状况评分表（教师自评用）附件教学运行状况评分表 （教师自评用）（-学年度第学期）系、部（院）教研室任课教师 情况姓 名职 称校内 任职课程简况课程名称周学 时数上课周次第至周项目权重评分内容及评分标准自评得分卜A 级（8-10 分）B级（6-8分）C级（4-6分）教学大纲的执行情况0.2严格按照教学大纲安排 教学，教学内容符合大纲 要求。基本按照大纲安排教学或因大纲不适应需要而没有完全按照大纲教学本课程无教学大纲 或没有按照教学大 纲执行。教学进度表的执行情况0.1严格按照教学周历计划 进度和分配的教学时数 组织教学。基本执行教学周历计 戈卩，但个别地方有调整。无教学周历或不执行教学周

2、历。教 记攵案或备课笔己的编写情况0.3上课前认真备课，注重吸 收新成果，且有详细地表 述课堂每一教学活动内 容和方法的教案或备课 笔记，且课后有自我总结 归纳，教案书写工整。有教案或备课笔记但项 目内容不够详尽。无教案或备课笔记， 或使用以往授课用 教案或备课笔记。平及况三时辅导答疑丫作业批改情10.1布置学生作业，批改量占 1/3以上；注重课间或课 后下班辅导。布置学生作业。批改量 不足1/3;课间有辅导， 课后无辅导。本学期未布置或未 批改作业；不辅导学 生。教学纪律遵守情况0.3本学期没有旷课及私自 调课现象发生；正常调课 时数未达到计划课时的 1/10 ;不迟到，不提前下 课（提前一

3、分钟即视为提 前下课）。本学期没有旷课及私自 调课现象；正常调课时 数超过计划时数的 1/10 ;有过提前下课现 象，但次数不多。没有旷课，但有过私 自调课或正常调课 时数超过计划时数 的1/3或经常提前 下课。自评合计得分（计算方法：工项目权重*项 目自评得分）教研室主任审核意见签字年 月曰系J院（部）教学负责人审核意见签字：年 月曰附件二学生座谈会意见反馈表（-学年度第学期）系、院（部）议会1时间年 月曰时会议 地点到应1人数实到 人数主持人对教学 的意见和建议对教学 管理的意见和 建议对教学 保障的 意见和 建议对学风 建设的 意见和 建议其 面 见 议他方 的意 和建录及整理人签字:年

4、 月曰填表说明：1对学生代表意见总结归纳后填写本表，注意收集有代表性的意见和建议， 不必填写 座谈会进程；2.本表填写不下时，可另附页；附件三期中教学检查基本数据统计表学年第 学期系、院（部）领导重视教学的情况 课程教学基本情况斤果主冃兄平学每人听!二;其中主管教学 负责人听课次，听课门数门。人；本学期承担教“ _ 人、剧傲 !人；各占任课教师可勺比例为%。教师情况2 在编教师数十 学任务 人，其中教授 授 和下教授期承担教学任教教师中人5岁以人其中一学时；作学术4 聘请校内专家、学者作讲座 次共约 尸 丨厂丁/|、 报告_2次，共约二学时。面向学生 对象是 课_聘请校外专家、&次时；作学术报

5、壬 冷卄/、口 _，次，共约勺学时学承担本专科课程6 系、院（部 门其中开新课，选修课共门，专题讲座次心伍愿（部）开出的必修课； 其中使用多媒体授课匚.修课“_门其中使用多媒体授 =8 .本学期采W语教学的课程门数 门，其中已米用双语教学的必修课为 门；门，专门；开出全校公共门。院系教教律纪O 门 门；开出的选学生反映教学效果好的任课老师及 课程：程.学生反映教学效果有待提高的课改情况往学生反映意见较集中课程的整12贈系、院（部）共有教研室（组）一各种教学档案的归档率%，各教研室（组次/周或_次/学期；试卷归档门。个厂平均齐展教学研究活动13.系院（部）本学期召开全体教师 工作会议_次。14

6、系: 课总次数为 数 。、壬任课教师擅续停课停为5 _教学抽查时各各班平均迟到课率 为 %。教师关 于多媒 体教学 意见及 建议关于双 语授课 教学意 见及建 议 本学期 教学质 量保障 重点措 施有哪 些 教学督 导工作 开展情 况本学期 教学工 作中存 在王要1.题 可本学习的期学在要 学生存主.冋题（以上各行若内容多，可另附页）字教学单位（盖章）：填表人：单位负责人（签时间:附件四徐州医学院理论课听课记录教师所属系（部）教师职称课程授课内容授课专业学时年级（班）授课地点 年月 日评 定项目参考 值（1 分）评疋0得 分教学 内容（2f分)1符合本专业教学大纲要求，严格执 行教学进度表82

7、注意冋相关学科联系，补充新内容73教学目的明确，讲课时间安排合理54备课充分，讲解熟练，文字规范5教学手段 方法（501采用启发式教学，讲解深入浅出， 纲目清楚，突出重点，讲清难点102.培养学生创造性思维，举例恰当， 提咼兴趣103.师生互动，气氛活跃10分)4教具或多媒体应用合理，多媒体课 件文字简洁、图片生动能解决教学的 重点和难点105注重外文表达10教学 语言(1分!_.)1使用普通话，语言准确、生动简练、 逻辑性强52吐字清楚，声音洪亮53.语速适中，抑扬顿挫5教学 状态(2f分)1精神饱满32.仪表整洁，形象端庄33注意德育思想的体现，教书育人4总得分综合评价（优、良、中、差）

8、存在问题和建议课人签名徐州医学院实验课听课评价表 （教师用）项目评价指标参考 分）分评教 学教遵守上课活律，匸课时不进行与5状艺形象端庄，攵表大方，精诽璀帚5态3笑注学生，富有热情5JL4.教书与育人相结合5授课专业 教师职称 共听课学时年 月授课地点 教师所在单位 听课时间课程名称. 教师姓名. 年级（班） 日授课内容5.符合欝创求性、厂实验安排合理、时间紧凑8.教学熟练，理论联系实际9课堂组织能力强，能调动学生的 积极性L1P备课充分，示范准确，动作熟 练11.及时解决学生实验中的问题12力培养学生独立思考，分析问题 能3.培养学生动手能力和基本技能 的训!练”14展寸学求严格，既要求实验

9、 结果，也重视实验过程 15.注重引导学生自行设计实验 维能能力养学生的创新意识和创新思 维7冃使用普通话，表达准确18.学学过程总体印象总得分 定性评价文字评价与建议:课人签名一徐州医学院体育听课记录55 55 5 5 56 6 6 66 5- 55授课教师姓名授课内容职称地点_授课专业学时评定项目年级（班）_年月日参考值（1 分）分评疋得分教学内容（20分）教学手段方法1. 符合教学计划和大纲要求，严格 执行教学进度表2. 教学目的明确，针对性强，要求 严格3讲解熟练，有关器材准备齐全1.准备活动充分2认真指导训练，调动学生积极参 与3. 动作规范，技术熟练4.对复杂或关键动作分解示范准确5.注意培养学生运动技能，发挥学（6$生的创造性 分）6注意培养学生