教师读书活动总结最新范文5篇精选

1、教师读书活动总结最新范文5篇精选-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下 载。内容如下-教师读书活动总结最新范文5篇精选教师读书活动总结1近年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下几点：一、学校领导带头参加读书活动一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导 的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好 头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专著，学习帕夫雷什 中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考 学活动取得优秀成绩。教导主任康建平带头学习 新课程教学100个 怎么办，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。

2、领导带头参 加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上， 常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响， 现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法， 使得学校管理工作得以顺利开展。二、全体教师积极投身读书活动要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。 我校教师在 平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给 教师的建议一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方 法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时 经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了

3、视野，头脑里注入了新 鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专 业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教 育培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高， 教育教学方面有了很大的改进。三、努力为教师营造一个良好的读书环境一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的 设备则存在着不少问题，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读 书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没 法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因， 很难找到一本本世纪的书籍

4、，而可供教师借阅的书籍则更少。为此， 我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书 问题一直不能解决，教师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了 20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书， 汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得 定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习 的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要 做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业 的发展增添后劲。教师读书活动总结2只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时， 他才能管住自

5、 己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性 概念即不易被理解又不易被采用。 但它包含一个伟大的教育原则，它 不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动” 的原则。这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教 学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希 望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们 想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的， 所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交 谈起来。当我接触蒙氏教育，开始了解蒙

6、氏时，尤其当我阅读了这段话语 之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活 规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许 动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不 管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提 出要求，这时孩子们“安静” 了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。 在自由之后所获得的纪律。所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很 好的发展。教师读书活动总结3首先要感谢教育局领导的英明决策，因为是局领导组织

7、开展的“读书提质”活动，使我们有了阅读学习的大好机会 ；教育局为我们 统一购买配发的大量教育书籍，为我们的阅读提供了极好的现成材 料。其次，要感谢教育局对教师读书的大力鼓励，这使得各个学校都 能积极地投入到有效的阅读活动中，使校长和老师的整体素质和综合 能力有了一个大幅度的提高。第三，要感谢这些优秀书籍的编者，他 们有很多是从教多年的一线教师和校长，他们为我们提供了大量的学 习材料，让我们不但理论水平有所提高，而且在教育实践中有法可寻， 有的放矢。学校把这些教育类书籍领回来后，进行了合理的分配：每一个办 公组领一套，每一个教师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进行阅 读。刚开始时，也只是为了应付差

8、事，有事没事地乱划拉，很是心不 在焉。但慢慢的，我发现书中写的内容非常易懂、实际，并不是我们 想象的那样高深莫测、枯燥乏味，有很多情况是我们在教育活动中也 曾遇到但却没有处理好的，也有很多东西是我们平时无意识用到但却 不曾把它们上升到理论高度的，还有很多方法、措施、理念，是我们 不曾听说但感觉非常实用的。于是乎，在不知不觉中已经把手边的书 读完，读的过程中还留下了大量的读书笔记，以备不时之需。阅读的欲望一旦被点燃便一发不可收拾。 紧接着，我又抽来了同 事挑选的几本，耐心地读起来。平时工作量大，事务多，很难抽出整块整块的时间来阅读，那我 就挤时间。备完课后，一二十分钟的阅读是我最美的享受；上课之

9、前， 五六分钟的浏览也可让我心情愉悦；自习课上，学生认真地写，老师 静心地读，共同成长；睡觉之前，拥一本好书，备一个好梦，幸福久 长。读书能医愈，读不同的书能帮助我们解决不同方面的问题。 后来, 在教学中再遇到难题时，我直接去翻看相关的书籍，在那里总能受到 很多启发，寻找到解决问题的良方。有时候，也会感觉身心疲惫，当静下心来和编者对话的时候，我 才发现，我付出的太少，而奢求的太多。很多时候，我们过于消极被 动，我们有太多的抱怨，太多的不满，却忽略了我们所从事的这份工 作有无限的趣味和挑战的可能。我们背负的东西太多，站立的位置太 低，所以我们没能发现教育的魅力和从教者的幸福。弓I用一下教育 也可

10、以很美中的诗句吧：“教育真的很美，她是一次没有尽头的旅 行，教育是一首诗，她值得我们为此付出爱心和激情。”是这些书籍给了我很多教育的理念和方法， 也使我的心越来越轻 松愉悦，使我能够站在一定的高度重新去审视我所从事的事业，让我在不断的探索中去发现教育的规律和趣味，让我可以一路欢笑着工 作，生活。真心的希望这些书籍成为我成长路上的加油站，也希望我能有更 多阅读的机会，不断地充实自己、完善自己、超越自己，让我的快速成长成为学生前进的动力，成为铸造高素质人才的奠基。教师读书活动总结4教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负 的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成

11、 为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自 己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话， 道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度一一用心去 做。一、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组 主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活 动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足 量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传 口号，米取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行 奖励，号召大家向他们学习，为了更好的

12、督促教师完成读书任务。领 导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定， 并且作为常规检查的重要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方 案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了 读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等， 多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势 宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各 项活动奠定了坚实的基础。三、实现读书活动与校本培训的有机合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契 机，将读书活动与校本培训

13、有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。 主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集 中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校 本培训时间科学统一。四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案1 、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给教 师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3 震撼教育36计等25本教师必读书目，另外包括影响教师一生 的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得 等自购数目。2 、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书 室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3 、读

14、写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得（20_/周），确切保证读书活动的质量。4 、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总， 并合教育教学实际 进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期 举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得 体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。5 、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并 合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍， 至少写一篇高质 量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，

15、对优秀作品 进行推荐，并予以表彰。积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都 切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师 会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤， 为教师配备了 书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。 教师读书活动总制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细 则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有 活动制度的约和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来 易行。建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、 资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应， 有目的、有

16、计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项 工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书 ；还增添了不少有 益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。五、有效开展各种形式的读书交流活动， 在活动中激发教师的阅 读兴趣。我校先后组织了：影响教师一生的100个好习惯的读书心得 经验交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进 个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活活动，把老师们一篇 篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比 ；组织教师参加读 书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读 好书的良好氛围已在我校蔚然形成。六、积极开展“读书积极

17、分子”与“读书标兵”评选活动。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教 师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读 书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评 选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参 与，涌现出了一大批读书楷模。影响教师一生的100个好习惯一 书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己 的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍 ；老师们坚持写 读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的 讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别 是45岁以上的老教

18、师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。 他们多成长于特殊的年代，知识的构上存在着一定的问题，没有经过 专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的 教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提 高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上 岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学 工作不断补充新的血液。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风 范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平， 对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学 校教育教学改革的不断深入，我们一定要把

19、这项活动持续有效地开展 下去。教师读书活动总总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位教师都能按计划 进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总。教师通过学习， 无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念 运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素 质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定 了坚实的基础！教师读书活动总结5莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像 没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色 的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照自己的读

20、书计划，认真阅读了苏霍姆 林斯基的给教师的建议和李镇西的做最好的老师两本书，收 获很大。读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来 学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成 为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的发展是非常重要的。 无论是在智力、体力还 是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时 期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性， 其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生

21、的优点，尊重他们，激励他们全面发展。作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊 心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我 们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说 过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像 对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有 尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们， 而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失 落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使 其萎靡不振。走进学生的内心世