教师个人计划锦集九篇心得体会

1、教师个人计划锦集九篇心得体会教师个人计划锦集九篇教师个人计划 篇1书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学_方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。一、读书目标1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学_经典理论，提升自己的

2、理论和实践水平，提高自己的教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好_惯，提高科研水平，重构自身专业知识结构。2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质要求的充满生机活力的中学教师。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。二、读书内容1、网上阅读：初中英语教学网2、本人订购中学生英语阅读与写作报刊杂志等。3、从图书室自选书籍三、具体安排1、坚持做到每天读书学_半小时至一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中记下自己的观点和看法，做

3、好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录教学信息，以新的理念指导教学，使自己的教学水平再上一个新的台阶。4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学_，了解各种读书信息。5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学_、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学_体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐

4、。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！教师个人计划 篇2教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激

5、励自己进步。一、自身成长方面：1、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学_。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。2、努力改进课堂教学，激发学生的学_兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的_惯。二、个人提高方面：新课程的实施，迫切要求广大教师加强学_、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代信息技术，具备热爱学生、关心学生、

6、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续学_，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培养学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学生动手操作能力。我们的工作不同于一般的工作，教师的专业包括学科专业和专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学_科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学_，不断的积累。教师个人计划 篇3

7、从学生转变为教师转眼已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学_。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学_、充电，不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下：一、坚持练基本功众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备

8、的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。语文教师要能够与时俱进，要努力学好现代技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学_和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学_工具，促进学生更有效地学_语文。二、坚持读书学_“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。 语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对

9、各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书_惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣。三、坚持加强新能力的培养基础课程改革以来，语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲，语文课堂教学能力主要包括三大能力，即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。在语文教学中，我认为离不开爱。爱是的源泉，一切都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱，在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱，然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣，才会更好

10、的学_语文。语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活，社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的参与，那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此，如果没有社会生活的参与，那么很多的语文知识将会变得空洞乏味，将会失去语文学科的社会功能。我将用自己的行动来感染每一位学生，让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长二经验+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学经验，不断寻求进步。教师个人计划 篇4为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一、研

11、修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教学理论来指导教学。三、学_内容1、研读课标研读政治课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便

12、准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中_作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学_、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、实施计划1、加强理论学_，多看教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计

13、划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学_的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教学理念，丰富教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、认真撰写教学心得体会，争取有质有量。五、预期成果通过网络及各种书籍来提高自己的教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师总之，我一定按计划认真学_，成为终身学_的先行者，不断更新教学、学_观念;认真反思，提高研修能力。

14、教师个人计划 篇5一. 个人基本情况分析从XX踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学_，掌握较多的教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在XX年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来都已过关并拿到证书。目前所不足的是：首先，我感到在学_上对自己有所放松，以工作代替了学_，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学_，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学_上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺

15、乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。二 个人专业成长规化近期目标（到20xx年末）1、 注重借鉴学_，逐渐内化，提高自己的教研能力，上课的教学质量达到良好的水平。2、 记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。3、 写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作4、 做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他老师的建议和进行反思。5、 做好本学期个人成长计划落实的总结工作。中期目标（20xx年20xx年）1坚持不断学_，提高学科功底。新的课程理念、新的教

16、材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学_、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。3在教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：长期目标（20xx年20xx年）根据教师专业发展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业发展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业发展的目标结构发展自已，1、知识结构（1）、普通文化知识扎实（2）、学科专业知识深厚（3）、专业知识广博

17、（4）、个人实践知识丰富2、能力结构（1）、口头表达能力（2）、写作能力（3）、交往沟通能力（4）、情感智力（5）、组织管理能力（6）、教学能力（7）、课程设计与开发能力（8）、终身学_能力（9）、教科研能力（10）、信息收集处理能力3、品格结构（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理规范4、人才结构。到20xx年力争成为学校科研型名教师。三 具体措施与策略 ：（一）每学期做到：每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经验总结；读一本专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制

18、作个人网页。（二）1、争取坚持记教学日记，养成及时反思和勤于积累的_惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识 本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里斯l比格著的学_的基本理论与教学实践、叶圣陶的语文教学论文集、于漪文集（三本）、朱光潜的谈美书简、歌德谈话录、中国诗史及一些中外名著等。每天挤出30分钟的阅读时间。2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学_兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中

19、。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学_。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。（三）对实践的提升1、利用每学期开一节公开课的机会汇报教学科研成果。认真作案例分析。2、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的同类学生有较大提高，教学成绩达到良好。3、提高能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有17年的教龄，但面对今天的教学对象，必须不断加强学_，特别是加强对学、心理学的学_，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生

20、的教学方法，才能取得好的教学效果。通过向学_优秀班任学_和副班任管理工作，提升班级管理的能力。4、教学能力 提高教学能力。运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学_兴趣的能力、指导学生学_方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。5、信息收集处理能力 将现代信息技术运用到课堂教学中去。对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。6、通过学期末总结，汇报自已的不足和进步情况。7、每学期力争写出一篇有较高质量的教学论文。教师个人计划 篇6

21、书中的阳光会照亮我心灵，相信通过自己不时地学_。指引我前进的道路。提高自己的政治、业务水平和师德修养，为了促进教学实践与理论的结合。使自己的教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的学生敬爱的.人民教师，以满足学校教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、读书目标：不时更新理念，用新思想新理念指导与反思自己的教学行为。提高教学创新能力和科研能力，以更加适应景小发展的需要。提高自己运用科学观点看待问题的能力。通过读书活动不时提升自己的文化内涵和修养。让自己与好书作伴，提高自身学_的兴趣。与大师对话，读书中成长，使自己融到校学_型学校的建设之中。二、读书措施：制定个人切实可行的读书计划。根据学

22、校读书活动方案。让阅读成为一种_惯。真正做到静心静神，每天要保证至少半小时的读书时间。沉溺于书中，读出意味、读出情趣。紧密联系自己教学实践，读书要与思考有机结合。要能边读边想。读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书效果的最大化，不时提高自己的各方面素质与综合能力。与自己日常和教学工作实际结合起来，将读书活动与当前和教学改革的实践活动联系起来。反思中实践，不时提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处置教学实际问题的能力，做到读”有所悟，悟”有所用，用”有所得。相互启

23、发，积极和组内教师相互交流。共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不时生长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。三、读书内容和具体时间布置：5月份：阅读新课程怎样教历史）6月份：阅读史海拾珍78月份：阅读三国演义9月份：阅读爱的10月份：阅读从爱开始并进行自我总结。1112月份：阅读一生的胜利计划并且提交一份读书心得、一份读书笔记。教师个人计划 篇7研修目标：1、熟悉小学科学专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。2、在研修班的引领和实践中，学会自我反

24、思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。3、做一名快乐学_，善于思考，互助共享、锐意进取的学_型教师，初步形成自己的教学风格。研修内容：一、在专业引领中学_1、认真学_研修班开设的相关课程，认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上，广泛阅读各类书籍，及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。2、认真观摩、研讨课例，认真参加研修班研讨活动，促进自己教学经验的升华，达到学_提高的目的。二、在课堂实践中学_1、积极与研修班学_小组成员一起设计实践性活动，分工合作，形成“学_共同体”，在实践-研究-反思中提高

25、能力。2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次，在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。三、在教学科研中学_1、积极参加研修班设定的研修主题的研究，设计有效的课堂教学策略，在课堂中实践，与研修班老师、辅导员、成员探讨，及时撰写研究案例与论文。2、依据研修主题，与研修班成员一起学_、探索，定期撰写教学案例和研究报告，争取撰写一篇有质量的论文。教师个人计划 篇8为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高理论和学术水平，增强知识更新能力和教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教

26、师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求

27、，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中_作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学_、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施：1、加强理论学_，多看教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学_的方法及时了解最前沿的教改