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文档简介

1、改单找规律第一课时 【学习目标】 通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，外面的物体的个数比里面的多1,里面的 物体的个数比外面的少 1 ”这一规律。 【活动方案】 游戏导入，寻找规律 请5名男生和5名女生到讲台上做排队的游戏，请1名学生做队长安排队形，可以不 同，说说它的规律。 活动一：自主探究，发现规律 1 仔细观察课本48页的图，从图中你看到了什么？ 提示：从图中我看到每（ ）个相同的物体中间有（）个不同种类的物体。 2 根据图形，完成表格。 两端的物体 数量 中间的物体 数量 3 小组讨论：你有什么发现？ 4 全班展示并汇报交流。 活动二：动手操作，验证规律 1. 根据刚才的发现任意画

2、几个三角形，再在每两个三角形中间画一个圆。数数三角形的 个数与圆的个数有什么关系，然后完成填空。 我画的是每两个（）中间有一个（），两端物体是（），中间物体是（）, （）比（）多（）。 2. 小组交流。（说说三角形为什么比正方形多一个吗？） 活动三：联系实际，应用规律： 1. 独立解答。 （1）一根绳子被打了6个结，这根绳子被分成了多少段？ （2）经过了 15个白天，那么经过了多少个黑夜？ 2 汇报展示。（说说你是怎么想的？） 2 【检测反馈】 1 .马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌。一共有多少个广告牌? 2. （1）把一根木料锯成 3次，能锯成多少段? （2）如果锯成6段，需要锯成几次？ 3. 河堤的一边栽了 75棵柳树。每两棵柳树中间栽一棵桃树，栽桃树多少棵? 4.沿圆形池塘的一周共栽了 75棵柳树，每两棵柳树中间栽一

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