三年级下册语文第十四周达标测试卷人教新课标含答案

1、 人教版（新课程标准）三年级下学期语文第十四周达标测试卷（适用于云南地 区） 一、基础训练1. 选择划线字的正确读音n n _m n_h _bn bng ）遗憾弥宾漫（馆（ ng zng _x xi _c _qun f（）横（栩狂吠纵栩如生（） 2. 选字组词带 戴_ _ _ _ _ 领爱穿领路 静净_ _ _ _ _ 止干清安化3. ）下列词语中书写完全正确的一项是（A. 叮嘱告诉非州附近B. 状观停留忽然游览C. 等候陈烈吹拂新奇D. 超重衣襟即将瀑布4. 将成语补充完整_ _ _ 如生传不手不_ _ _ 游人次无身无5. 选词填空。 琳琅满目各式各样十分壮观名不虚传爱不释手_ 。莫西奥图

2、尼亚大瀑布真是。这里游人如织，景色_ 。，摊点里陈列的木雕_ 。我捧着爸爸给我买的玩具，仔细观察， 感动激动感激 _ 了。人心的事迹，我钢全班同学被深深地听了中国国际救援队那_ 之情溢于言表。他紧握战士们的手， 二、能力提升1 先帮助词语找朋友，然后选择其中两个词语造句。_ 名声为众人所知。无影无踪_ 向。一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去闻名遐迩 _ 流传开来的名声不是假的，形容名副其实。琳琅满目_ 比喻美好珍贵的东西随处可见。名不虚传2. 句子训练营。“” 字句）把那名男孩终于被救援队救了出来。（改为 那个黑人少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。（缩句）我即将回国，要带的行李已经超重了，

3、怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一个说法， 意思不变） 我估计这件好事大概是班长做的。（修改病句）3. 排列顺序，难不倒我。_“” 出现。寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的南极之光_ 南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆。一年只有寒、暖两季。_“” ，这里有三千多万头海豹。有人把南极叫海豹王国_ 暖季没有黑夜，整天太阳高照。_ 不过企鹅的数量最多，有一亿多只。 三、阅读乐园1. “” 那少年望着我，猜测道。您是中国人吧？阅读下文，回答问题 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带 回国而感到遗憾。 “”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕

4、小这个小，可以带上飞机。 象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。1“” 为什么事而感到遗憾？）（我2“” 无法带象墩回国后是怎样做的？我（）当少年得知3 ）（）学习了课文，我懂得了（A. 木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情B. “” 不买特意送到宾馆来少年真会做生意，怕我 2. 阅读下文，回答问题朋友 在他乡， 家乡人碰到家乡人， 一见就像是朋友。 因为是同乡， 也不管故乡什么地方： 广州、长春、南昌 在国外， 中国人碰到中国人， 一见就像是朋友。 因为是同胞， 也不管来自祖国的什么地方： 北京、台湾、香港 也许到多少年以后， 在宇宙的另一个星球， 地球人碰到

5、地球人， 一见也准像老朋友。 因为来自地球村， 也不管地球的什么地方。 大陆、岛屿、海洋1_ _ 故乡）写出下列词语的近义词。也许（2_ 。（你与台湾人民是）填空。 同学同乡同胞_ 你生活在地球的什么地方？ 海洋岛屿大陆3_ 国，在那里遇到了南方（，一见就像朋友。北方）你去过 同乡外同胞 四、妙笔生花生活中哪些事令你感动呢？选择其中一件事来写，要把内容写具体，表达出自己的真情实 感。 答案解析部分 基础训练一、1.hn m bng zngx fi ；【答案】； 【考点】拼音，字形，词形【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语， 然后根据汉字选择正确的音节即

6、可。n m bng zngx fi h故答案为：；【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。特别注 “”“”“”“” 了。吠意形近字易读错，如：；宾不要读成犬兵不要读成2. 【答案】带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静 【考点】拼音，字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查对同音字的辨析能力。同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，特别是小学低年级学生，由于认知和理解能力的浅显，对音同义不同的字分辨不清，使用时容易张冠李戴。认清同音字，关键是能根据它们表 示的不同意思，在具体的语境中正确运用。故答案为：带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静；【点评】认清同音

7、字，关键是能根 用。据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运 3.D 【答案】 【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字ABC 陈列用错了，应该怎样改正。州壮洲状烈【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音 字、形近字。4. 【答案】爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织 【考点】成语【解析】【分析】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不

8、同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。本题是把成语补 充完整。故答案为：爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织【点评】成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个 故事或者典故。如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。本题是把成语补充完整。5. 【答案】名不虚传；十分壮观；琳琅满目；各式各样；爱不释手；激动；感动；感激 【考点】词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比

9、较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的 区别，认真选择恰当的词语。 名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 ：景象非常雄伟。十分壮观 琳琅满目：形容美好的事物很多。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 爱不释手：喜爱得舍不得放手。 激动：由于受到刺激而感情冲动。 感动：受外界事物的影响而激动。 感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字 词背诵积累等。 能力提升二、1 一点踪迹也没有，形

10、容完全消失或者不知去向。；名声为众人所知。【答案】_ _ ；比喻美好珍贵的东西随处可见。；流传开来的名声不是假的，形容名 副其实。；都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。 【考点】词形，词义【解析】【分析】本题考查学生对课文中重点词语的理解和识记。无影无踪：一点踪迹也没 琳琅满目：比喻有，形容完全消失或者不知去向。名声为众人所知。闻名遐迩： 名不虚传：流传开来的名声不是假的，形容名副其实。美好珍贵的东西随处可见。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词 义。2. 救援队终于把那名男孩救了出来。【答案】 眼睛里流露出神情。 不能再带上这沉甸甸的象墩

11、子了。我即将回国，要带的行李已经超重了， 我估计这件好事是班长做的。 【考点】修改病句，句式转换【解析】【分析】本题主要考查变换句式的能力。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓“”“”，例如使其位处置式处置语句。这种句式又称为，因为动词所表示的动作对宾语作出了 +“”+ 动作。置或状态改变。把基本的结构为：主语宾语“”“”的的长句子，缩短为只留本题主要考查缩写句子的能力。缩句，就是把主干枝稠叶茂短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压“” 宾语。主干缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的谓语，主干也就是主语本题主要考查变换句式的能力。反问句改陈述句方

12、法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑 问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能“估计与疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。本题句子中词语”“” 大概大概意思重复，应去掉【点评】有关句子训练的题，应知道每种句式的定义，特点等方面的知识，根据每一题具体 要求进行改写或改正。321435 ；【答案】 考点】句子排序、仿写【 【解析】【分析】本题主要考

13、查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读 懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。21435；【点评】；语段一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事；故答案为：；情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺 序。 阅读乐园三、11 ）不能把这件精美的工艺品带回国。【答案】（2“” 。）仿制一个木雕小象墩送给（我3A ）（ 【考点】课文内容理解1）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。即：【分析】（【解析】2）（解答时要带着问

14、题细读课文整体感知文章内容，就能不能把这件精美的工艺品带回国。“”。即：木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了找到答案。即：仿制一个木雕小象墩送给我 非洲人民对中国人民的友好之情。3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的（ 语言围绕中心概括出来即可。123 对课文内容的理解能力。）此题考查筛选相关信息的能力。（【点评】（）考查）、（ 21 ）或许；家乡【答案】（2 ）；（3 ）；（ 【考点】课文内容理解1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和【分析】（【解析】 家乡。或许。故乡理解课文。先理解词义再写近义词。也许23）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，（）、（ 就能找到答案。1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意【点评】（23 ）此题考查筛选相关信息的能力。多积累，增加词汇量。（）、（ 妙