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文档简介

1、精品文档 3 欢迎下载 小牛的春天绘本共读 活动目标： 1观察图片，大胆猜想画面情节，乐于讲述。 2阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长 变化。 活动过程： 1出示封面，引入主题。 5-10 师：今天，老师要和你们一起看一本书，它的名字叫？ 师：看了绘本的名字，你有什么问题想问吗？ 师：到底讲了一个什么故事呢， 我们一起来看一看吧。 （ 分钟自由阅读） 2. 读完后教师出示问题。 一：绘本中描写了哪些季节的景色？你从哪些方面可以看出 来。你能再说说这些季节里还有什么事物发生了变化吗？ 二：在季节的变化里，小牛有什么不同呢？再联系实际说一 说，随着时间的推移，你自己有哪些具体的变化呢

2、？ 三：请你想想，如果再过一个春天，那么这个长着角的小牛 又会发生什么样的改变呢？请你边想象边创编，把你想象出 来的故事情节讲给同学和爸爸妈妈听。 1. 引导学生带着这些问题，再读绘本。 （5分钟） 点名让学生回答，解决问题二。 师：绘本中描写了哪些季节的景色？ 生：四个季节，春夏秋冬。 师：那你能说一说，每个季节都有怎样的景色吗？ 生：春天来了 / 雪融化了 / 泥土露出了脸 / 草儿冒出了嫩芽 / 花 儿开了 / 草儿长得很茂盛 / 风儿吹过 / 暴风雨来了 / 很安静 / 下 雪了 / 雪花铺满地 / 到处白茫茫。 师：投影图片 P2-25 。 师：你能再说说这些季节里还有什么事物发生了

3、变化吗？ 生： 师小结：原来四季的交替规律就在我们的身边慢慢地进行着 呀！ 2. 解决问题二。 师：还有一个秘密呢，你找到了吗？ 师：原来呀，我们的小牛随着一年四季的变化也在变化着， 它在慢慢长大呢！说一说小牛发生了哪些变化呢？ 生：原来是纯白色的小牛，后来四个季节过去了，长出了两 只小小的角。 师：再联系实际说一说，随着时间的推移，你自己有哪些具 体的变化呢？ 生： 师小结：春天经过夏天、秋天、冬天再回到第二年的春天， 我们看到了小牛在这一年之内的生长变化，那么除了可爱的 小牛，植物、动物、人类，一切有生命的个体也在随着时间 的变化而慢慢的长大呢？ 5. 拓展延伸。 请你想想，如果再过一个春天，那么这个长着角的小牛又会 发生什么样的改变呢？请你边想象边创编，把你想象出来的 故事情节讲给同学和爸爸妈妈听。 精品文档 欢迎您的下载， 资料

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