三年模拟来江苏卷经济类试题特点和2007年高考经济常识备考策...

1、三年来江苏卷经济类试题特点和07年高考经济常识备考策略 邳州市东方学校孟凡军 、三年来江苏政治高考经济类试题的特点 1 突出主干知识考查，重点考点出现频繁 先看一个经济常识考点统计信息： 表一：三年来政治卷考查的经济常识考点（考点前面的数字是题号） 2004 年 2005 年 2006 年 9货币职能 17非公有制经济 16消费税调整 10公有制的实现形式 18企业的含义 17影响价格的因素 11劳动者的权利和义务 19尖税和对外贸易 18化解通货膨胀的措施 12积累和消费 20产业结构调整 19市场经济的特征 考 13商品服务市场 21尖税 20非公有制经济 14商业银彳丁的基本业务 22经

2、济增长方式转变 21财政 15对外贸易 23债券的种类 22商业保险 査 16通货膨胀 24经济全球化 23企业兼并 30个人所得税 30股份制改革 24对外经济尖系应坚持的 31宏观调控政策（税收、 31按生产要素分配 原则 考 财政） 32央行的职能与宏观调控 30维护消费者的合法权益 32竞争的手段 33企业经宫者素质和市场交易 31效率与公平的尖系，收入 35市场经济的法制性特 原则 分配政策 占 征 35第三产业和产业结构调整 32劳动者的合法权益，社会 39经济全球化和走出去 战略 36诚信问题 保障制度，农村经济结构调 整 33正当竞争 35江苏产业结构调整 39科学发展观和宏观

3、调控 38树立科子发展观 39三农问题 通过对表一列出的三年来江苏卷考查的经济常识考点进行分析可以看出，经济常识内容的考查， 重在突出教材主干知识和核心考点的考查，这可以从考查的主干知识内容和核心考点的出现频率上得以证实。通过上表 不难看出，下列六个方面的知识考查较为集中和频繁： 一、 我国的经济制度。如：04年试卷中10题的“公有制的实现形式” ，05年试题中17题的“非公有制经 济”、31题的“分配制度中的按生产要素分配” ，06年试题中20题的“非公有制经济” 、31题的“收入分配政策、 效率与公平的尖系”等。 二、 市场经济知识。如：考查了 04年35题的“市场经济的法制性特征”，31

4、题的“宏观调控政 策” ；05年32题的“央行的职能和宏观调控” 36题的“诚信问题”和33题的“市场交易原则问题” 06年19 题的“市场经济”、21题的“财政”、33题的“正当竞争”、39题的“科学发展观和国家的宏观调控”等。 三、 市场主体、市场交易原则。在04年试卷中13题考了 “商品服务市场” 、32题考了 “市场竞 争” ；05年的18题考了 “企业的含义” 、33题考了 “企业经营者的素质和市场交易原则”、36题考了 “诚信是现代市场交易活动的基本精神” ；06年23题考了 “企业兼并” 、30题考了 “维护消费者的合法权 益”、32题考了 “劳动者的合法权益，社会保障制度，农村

5、经济结构调整”、33题考了 “正当 竞争”、30题考了 “维护消费者的合法权益”等。 四、对外贸易和尖税。04年试卷中考了 15题的“对外贸易”、39题的“经济全球化和我国的走出去战 略” ；05年试卷中19题的“尖税和对外贸易” 、21题的“尖税”、24题的“经济全球化” ；06年试卷中的24题 “发展对外经济尖系应坚持的原则”等。 五、 货币、银行与货币政策。包括04年高考试题中9题的“货币职能” 、14题的“商业银行的 基本业 务”、16题的“通货膨胀” ；05年高考试题中32题的“央行的职能与宏观调控” ；06年试卷18题的“化解通货膨 胀的措施” 、39题的“科学发展观和国家的宏观调

6、控”等考点。 六、 税收和财政政策：具体考查了04年试卷中30题的“个人所得税” 、31题的“宏观调控政策（税收、 财政）” ；06年试卷中16题的“消费税调整” 、21题的“财政”、39题的“科学发展观和国 家的宏观调控”等。 以上经济常识中的主干知识和考点在前三年的江苏卷考查中出现的频率是最频繁的。显然，它们就是经济常识中 最重要的考查内容。这里用一句话对以上知识加以概括，以帮助教师和考生深化对这些考点的认识： 在我国社会主义经济制度背景下，在社会主义市场经济的舞台上，市场主体遵循着市场交易原则在国内市场和 世界市场上开展着经济活动，国家通过货币政策和财政政策对经济活动加以调控。 3. 考

7、查时政内容逐年增加，试题时代感日趋增强 表二：三年来经济常识试题涉及的时政热点数量和内容 2004 年 2005 年 2006 年 我国对 国务院出台尖于鼓励支持和引导 消费税调整 考 外贸易的 个体私营等非公有制经济发展的若 海尔集团的国际竞争力 成就 干意见 江苏省个体私营经济显著发展的原因 查 食品安 商务部作出了对部分纺织品加征 中央财政用于“二农”的支出 全问题 出口尖税的决定 联想集团以12. 5亿美兀并购IBM个 时 江苏省 04年我国征收尖税 人电脑业务 开放型经 03年我国钢材、水泥、原煤消耗 中美就纺织品问题经过七轮磋商最终 政 济发展情 我国加快推进国有大型企业的股 达成

8、协议 况 份制改革 “短信陷阱” 执 八、 rl 央行调整商业银行住房贷款政策 农民工的权益尚未得到有效保障 中学生名牌消费现象 江苏省产业结构调整 占 rl 2004年2005年两个中央一号文件 “建设资源节约型、环境友好型社会” （三个） （八个） （十个） 通过表二可以清晰地看到： 首先，经济常识类试题对时政的考查逐年增加。04年仅仅涉及到3个时政热点，05年涉及到8 个，到了 06年就涉及到10个，从趋势看，对时政的考查明显一年多于一年，这是一个正确的、必然的选择和变化。 这是由思想政治课时代性特点的必然要求，也是政治科课程标准和考试大纲的基本要求。对经济知识的考查，如果脱离 日新月异

9、的经济生活，不反映活生生的生活实际，经济理论就没有生命力，也失去了存在的意义。所以，04年选择 题题干基本上仅仅就教材内容设题，选择肢也基本上来源于教材，这不仅是降低了试卷难度的问题，也是一个导致了试 卷与现实经济生活脱节的问题。05年、06年经济常识的考查就很好地解决了这一问题，经济理论的考查反映了现实 的经济生活，体现了经济常识的特点。 其次，经济常识试题涉及的时政内容主题较为突出。05年、06年两年考查的时政，基本上是以 我国政府的经济政策，或是体现和贯彻经济政策的经济活动和经济成就作为背景：如05年涉及的时政中，从表中可 见：国务院出台尖于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干

10、意见、商务部作出了对部分纺织品加征出 口尖税的决定、2004年我国征收的尖税、2003年我国钢材、水泥、原煤消耗、我国加快推进国有大型企业的股份 制改革、央行调整商业银行住房贷款政策、2004年和 2005年两个“中央一号”文件等等，这些时政数量上占经济类时政总数的接近九成，它们都是与国家的经济政策直接 相尖的。在06年试题涉及的时政中：消费税调整、江苏省个体私营经济显著发展 的原因、中央财政用于“三农”的支出、中美就纺织品问题经过七轮磋商最终达成协议、农民工的权益尚未得到有效保 障、江苏省产业结构调整、“建设资源节约型、环境友好型社会”等也都是与国家政策直接相尖的，这些时政在经济 类时政中占

11、到七成。可见经济常识考查的时政主题是很突出的，教师和学生把握了这一点，就可以在时政复习中少走弯 路。 再次，经济常识试题涉及时政的切口都很小。就2005年考查的时政而言，以国务院出台的尖于鼓励支持和引 导个体私营等非公有制经济发展的若干意见中的一个规定为背景，考查非公有制企业的合法财产与合法权益不受侵 犯；以全球纺织品配额制被取消，同时我国商务部作出了对部分纺织品加征出口尖税的决定，考查我国政府加征出口尖 税的目的；以2003年我国钢材、水泥、原煤 消耗占世界总消耗的比重为背景考查解决这一问题的根本出路；在2006年考查中则是以我国对消费税调整为背景考 查此举的意义；以江苏省个私经济创造的增加

12、值为背景考查个私经济发展的原因；以中央财政加大对“三农”投入的力 度为背景考查财政的作用等。这些时政的考查都是体现了我国的重大经济政策，对应了我国的重大经济现象，但在问题 的设计上却是从小处着眼，从小切口入手，这充分体现了时政考查上的大背景和小切口相结合的特点。 3对基础知识考查的基调不变，考查难度不断加大 注重对基础知识的考查，这在2004年高考试卷中体现的最为充分。2004年是我省自主命题第一年，整张试卷 P值大于0.7的题目，即基础题约占总分的34%，比考纲规定的30%多出了 4个百分 点；P值小于0.3的题目，即较难题约占总分的6.7%,比考纲规定的10%少了 3.3个百分点。这就是

13、说，试卷不仅是更加注重基础知识的考查，而且还降低了试题的难度。经济类试题的考查也是这样。就经济类试题而 言，难度降低的主要表现是：选择题较为容易，选择题的题肢都来自于教材语言，选择肢在教材中都能找到原话，学生 一眼就可以看出题肢的正误，这在很大程度上降低了试题的难度。 这种情况在05年、06年的试卷中就有很大的改变。特别是在这两年经济类试题的选择题上就可 以看出来：如2005年试卷中经济常识试题的选择肢：“非公有制企业的合法财产与合法权益不受侵犯”、“北京故 宫博物院”、“优化纺织品的出口结构”、“经济全球化使世界各国普遍受益”、“它是凭借劳动、资本、土地、技 术和管理等生产要素而取得个人收入

14、的分配方式”、“政府运用经济手段对 房地产市场进行宏观调控”等观点和提法，以及2006年经济常识部分试题的选择肢：“有利于间接调节收入分 配”、“坚持公平与效率的辩证统一”、“更加尖注社会公平”、“积极稳妥地解决农民工社会保障问题”、“大 力发展乡镇企业和县域经济”、“完全运用市场经济原则”、“法律所禁止并要受到法律制裁的行为”等观点和提 法，不是象2004年试题中的题肢那样，直接在教材中摘下来某一句话 作为选择肢，而是对教材内容的灵活运用、综合运用、变通处理，或是教材语言与时政语言的结合，这些题肢都需要考 生仔细分析和思考，这就在一定程度上增加了选择题的难度。 4. 重视对变动和新增考点的考

15、查，新增考点成必考考点 自2004年以来，各年的政治科大纲都有一些考点上的变化，或者是修改、变动的考点，或者是新增的考点，这 些考点在当年都是高考的重点，经济常识中的变化或新增考点也无不在当年的考试中得到重视。下面是三年来江苏卷对 变化和新增考点的考查情况。 2004年：政治试卷中对考纲修改、变动或新增的知识点进行了考查，其中经济常识考点有：第 12题考查“劳动者的权利和义务”，第13题考查“商品服务市场的内容”，第16题考查“通货膨胀的产生”，这 些是考纲予以修改或变动的考点。 2005年：试卷第17题通过对2005年国务院出台的尖于鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若 干意见中相

16、尖规定的解读，考查了新增考点“公民的合法私有财产不受侵犯”，以及调整的考点“鼓励支持和引导 非公有制经济发展”；第36题的辨析题“诚信是利人不利己的行为”。在考查内容上，既考查了常规考点即哲学常 识中的“价值观的导向作用”和经济常识中的“市场交易的原则”，又考查了新增考点，即经济常识中的“建立健全社 会信用体系”和哲学常识中的“在社会生活和经济活动中提倡诚信”。 2006年：经济常识的新增考点“兼并与破产”在选择题23题中考到，另外考纲中涉及的新增形式“综合探究” 在39题中单独以一个新的题型出现。 从以上分析不难看出，经济常识的变化和新增考点都是当年的考试重点，这也是经济类试题考查上的一个显

17、著特 占。 八、 二、应对2007年高考，经济常识备考复习的策略选择 1. 依纲据本，坚持两点论与重点论相结合，要全面认真地做好每一个考点的复习工作，并突出主干知识和重点考 点的复习。 一轮复习要老老实实地回归课本，努力夯实基础知识，对经济常识的每一课的知识都能在理解基础上识记、掌握和 运用，并能在一定程度上对所学知识系统化，深化对经济常识知识的理解和掌握。二轮复习要整合大纲规定的考点，构 建知识体系，要注意知识的层次性，分清知识的主次，准确把握主干知识。三轮复习即综合复习过程除了要对知识加以 综合训练、综合运用，对学生加以能力训练和方法指导之外，还要对经济常识的重点考点重虫复习，反复运用和训

18、练， 以达到对那些重点考点的融会贯通，灵活运用。 2. 时政内容复习要精心选择，以免造成大量的时间浪费或功夫白费。从前三年江苏卷对经济方面时政的考查来 看，经济常识方面的时政材料的选择，要以党和国家的经济政策为主，加之能体现贯彻党和国家经济政策的经济活动、 经济现象、经济建设成就等方面的时政作为时政复习的背景依据。且在选择背景材料时也不要过于庞杂和宽泛，设计试 题时一定不要过于宏观和抽象，而是要从大政策的某一角度，从经济活动、经济现象、经济成就的某一方面即从一些小 处着眼，找小切口。一定不要求大求全，那样会因贪多求全而冲淡主题、淡化重点，从而造成时政复习的方向发生偏 差，白白浪费时间和精力。 这一点我们也可以从另一个方面找到证明，即高考的这一特点已经被一些出版社和图书策划者捕捉到了，这两