一去二三里教案

1、一去二三里教案 授课人：张恩飞 教学目标： 知识与技能： 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 过程与方法： 1、通过自主、小组合作的方式学习生字。 2、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 情感态度与价值观： 通过学习课文，观察图画，引导学生欣赏美景并学会赞美美景。 教学重点： 认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 教学难点： 1、能在田字格中端正的、匀称地书写生字。 2 、辨认“八、入”和“九、几”。 教学准备： 生字卡片、课件、与本课数字有关的图片、大红花。 课时安排

2、： 2课时 第一课时 一、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 二、教学重点：复习巩固汉语拼音。 三、教学难点：认识 12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画 四、教学过程： （一）、复习、激趣导入： 开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字。 那老师来考考大家，看看还认不认识这些拼音朋友。（师出示音节，复习六个复韵母：ai、 iu、an、un、ing、er、五个整体认读音节：zhi、chi、si、yi、wu和三个三拼音节： ji a zu o hu a 生读。） 从这节课开始，我们就要

3、在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋 友”，学好汉字啊，你们就可以像大人一样读书、看报、写文章了，你们想拥有这样的本 领吗？汉字宝宝最喜欢和上课专心听讲、爱动脑筋的同学做朋友了，你们有信心成为汉字 宝宝的朋友吗？现在，让我们向汉字王国出发吧！ （二）、观察图画，揭示课题： 1看图说话。（出示插图引导学生从远到近边观察边想象：你们看，识字王国给我们带来 了什么？在图上的远处你看到了什么？（同学们，亭子又叫亭台）再仔细看一看，在图的 近处你又看到了什么？ 同学们，这个小山村美吗？在这个小山村里啊既有古朴美丽的亭台，又有错落有序的 房屋，还有枝繁叶茂的大树，美丽的花朵。你们喜欢这个

4、小山村吗？识字王国的本领可大 了，它把这个美丽的小山村变成了一首有趣的古诗，你们想学会这首古诗吗？这节课我们 就一起来学习识字第一课：一去二三里（板书） 2、读课题。指名读课题：谁能读课题，你是怎么认识这几个字的？大家一起大声的 读课题。 3、 揭示这节课的主要任务：学会12个生字，会写“一 、二、 三”三个生字。 希望同学们在这堂课中能高高兴兴地学习，并能体验到合作学习的乐趣。（三）、自读课 文，学习生字 1、请同学们打开书 44页，在拼音朋友的帮助下试着读一读课文，将读不准或者是难读的 字用笔做个记号。生试读课文 2、质疑，同桌释疑。 3、学习生字。出示卡片一起学习，师指导，重点指导读准“

5、三、四、十”。 4、请同学们把生字表中的生字在古诗中圈出来，在小组内和自己的小伙伴一起学一 学，可以一个同学读拼音，其他同学读生字。 师：谁来说一说在刚才的学习中你们组都学会了什么？生说： 4、去掉拼音读生字。出示书上的图画，同学们仔细观察，看看这些篮球运动员们的 衣服上都有什么呀？这些数字是我们在什么课上学过的？指名读，多种形式读。 5、做游戏：找朋友：出示数字卡片，再让学生根据手里的生字找朋友。 6、摘苹果：巩固生字。 7、出示卡片：开火车读生字，比赛读生字。8 、智力大比拼：小组合作试一试给 这些生字分类。（按“一”至“十”是数字，“去”与“里”不是等分）（四）、朗读感 悟： 44 5

6、1看来同学们都学懂了这些生字，我们再去读课文，是不是感觉很轻松了？把书打开 页，自己大声地读一读课文， 把课文读得正确、 流利。指名4个同学朗读（一人读一句） 全班齐读。 2、把课文读得有感情、有韵律。 （1）小山村的景色真美，谁来当当图中的小朋友，读读课文，告诉大家自己在什么地方 看到了什么？你最喜欢图中的什么景物？ （2）同桌互相读读听听，互相正音。 （3）指名读 （4 ）男女生竞赛读。 （5）同学们读得真好，那我们一起来闭上眼睛，边读边想像一下自己走进了这个美丽的小 山村。 （6）谁愿意来背一背。| 课间活动：轻松一下，全班表演唱数鸭子。同学们，那你们有没有从这首歌中发现我 们今天学过的

7、生字呢。（五）、认识田字格，指导书写“一”： 1、认识田字格。 （1）谈话：小朋友，我们已经知道了四线三格是拼音的家，那生字的家在哪儿呢？（出 示田字格）这就是生字的家。 （2 ）弓|导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。 （3 ）拍手读儿歌：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右 下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。” 2、指导书写“一”。 （1）教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行 笔要果断，稍上斜，收笔梢顿。 （2）学生描一个、写一个，教师巡视；讲述后，学生继续练写。 （3）示范写得好的：同学们，看看 XX同学的字是不是

8、写的很漂亮，老师相信你们的 字也一定写的很漂亮，希望你们能再接再厉写出更漂亮的字，你们有信心吗？ 3、同学们，今天老师带来了礼物，因为你们在这堂课上的表现太出色了，所以老师 想把这些礼物送给你们，快看看是什么，得到了它，你可以拿回去给爸爸妈妈看，谁想得 到它（指名读，谁读到就送给谁）（六）拓展一 同学们，这节课我们学会了很多数字， 你们能不能试着用用这些数字呢？让我们一起 来试试，同学们，这是一块黑板，师出示三支粉笔，这是？ 生活中有很多地方都能用到这些数字，希望同学们能够灵活使用这些数字。 （七）拓展二今天不仅老师给你们带来了礼物，电视中的老师也给大家带来了礼物， 我们一起去看一看。| 出示咏雪诗