(表格)语文中考记叙文高频考点答题格式终结版

1、记叙文咼频考点梳理 重点和高频考点 答题格式 注意事项 特殊句段作 用 环境描写及其作用 （写出了景物特征） 1、交代了故事发生的时间、地点、环境、背景等 2、渲染了气氛 3、烘托了心情 4、衬托人物形象 5、形成对比，突出 6、推动故事情节发展（引出下文，为做铺垫） 1、环境描写的作用基本上也可以按照内容和 结构两个方面来记忆。 2、环境本身、对人物（主旨）、对情节。 3、记忆口诀：弓1形人，推背氛 4、（还要注意可通过环境描与头现照应和构成 线索） 人物描写及其作用 1、 人物描写有：动作、肖像（外貌、神态）、语言、心理。 2、作用：刻画人物形象（性格）、表现人物特点、表达人物内心情感 （

2、心理） 3、 答题步骤：句意（一般需要分析动作、肖像等的特点）+情感、 性格、品质/主旨+结构（看情况） 肖像包括神态和外貌 插叙及其作用 1、补充交代了（概括 +原因） 2、突出了 /体现了 /衬托了 /丰富了人物形象 3、为做铺垫 4、与形成对比，（突出） 5、点出文章的中心 6、使文章内容丰富充头/使文章结构曲折有致 1、做题时一定要判断清楚插叙的起点和终点 2、插叙的内容一定 要注意分层次（如果是多件事的话） 倒叙及其作用 1、弓1出悬念，弓1起读者的注意和思考 2、使文章波澜起伏 3、便于读者更好地了解文章主旨 4、感染读者，引起读者的共鸣 顺叙及其作用 脉络清晰，条理分明。 重点和

3、高频 考点 普通句段作 用（开头、 结尾、中间） 答题格式 1、内容作用：地写出了（浅层） 主旨、人物形象等） 2、结构作用：分为开头、中间、结尾三部分 3、艺术效果：这个句段有特别之处，需要在答题时具体地指明 开头句段的作用（结构+内容） 结构方面的作用：1、总领全文 内容方面的作用：1、开篇点题 原因等4、交代事件发生的环境 中间方面的作用（结构+内容）： 内容方面的作用：1、承上启下 结构方面的作用：1、总结上文 结尾句段的作用（结构+内容） +体现了 /表达了 （深层，一般会涉及到情感、 2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整 2、提示文章中心 3、交代故事发生的背景、时间、地点、

4、5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者 2、引出下文 3、照应4、对比5、铺垫 结构方面的作用：1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整 3、照应题目、照应开头、 内容方面的作用： 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 2、深化文章中心，抒发作者 什么感悟或者情感 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。 4、言有尽而意无穷，留下想 照应前文 象的空间，增强感染力 5、引起读者的注意、思考 注意事项 1、可以结合句段的位置来判断作用 2、可以通过句段的特殊性来辅助判断，如环 境描写、插叙等。 3、 句子含义可结合上下文、抓关键词、双关、 情感句、主旨句等方法完成。 标题的作用 作用：

5、1.作为全文的线索； 例：羚羊木雕贯穿全文线索。锦绣未央黄色枫叶 2突出主题，点明主旨； 例：拳拳赤子心，殷殷航空情 点明主题。等我回家深深爱过你 3.造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，引起读者关注； 具体题型 （1）好处、妙处：这种题型实际上是上面两 种题型的综合式。从两个方面答题：标题的 含义（一般答深层含义）：标题的作用。 （2）理解：一般指标题的含义。 例：特殊礼物一一引起阅读兴趣。心理罪丑八怪中国人失掉自信心了吗 4交代文章的写作对象； 例：毛泽东传交代文章的写作对象。藤野先生 5概括文章的主要内容； 例：在埃及数骆驼一一关联主要内容。老爸当家张国立 6.语双关。 例：爸爸的花儿落了一一

6、一语双关。认真的雪 （3）加标题：从标题的作用入手。另外，在 拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本， 要言简意赅。 （4）为什么以此为标题：要完成此类题目， 必须在把握文早内容、主旨和情感的基础上， 从标题的含义和作用两个方面来答。 （5）能否换标题：首先明确态度，即能否换 （一般为不能换），然后说理由，从原标题的 作用入手，注意与新标题比较。 标题的含义 含义： 1浅层：字面含义/文章内容有所提及 2、深层：文章中心主旨（即引申义、比喻义、象征义 ） PS:标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕 标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该 联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们 就可以领悟出

7、标题的深刻含义 词语的含义 由表及里 对加点词语含义的理解 解题思路：首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包 含的寓意，即可得出答案。 1、了解词性和词语本义 2、联系上文理解词语的语境义 3、注意区分问法，词语的意思含义稍有差别 句子的含义 具体内涵（言下之意）+表达作用（联系中心） 对文中画线句含义的理解。 解题思路：理解句子的含义一般有两种答法： 将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述； 解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么 语言表现力 用词：词语搭配、反义词、同义词、对比、叠词、大词小用、褒词贬用、贬词褒用、词语 活

8、用、关联词、方言、文言文 句式：陈述句、疑冋句、祈使句、感叹句 线索：时间、地点、人、物、事件、情感、所见所闻 与作手法：表达方式、表现手法、结构手法、修辞手法 结构手法：开门见山、卒章显志、承上启下、首尾呼应、伏笔、照应、铺垫、悬念、倒叙、 插叙、顺叙 表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、对偶、反复、引用 表现手法： 1、对比：*和*形成鲜明的对比，突出人物 （事物）的特点。 2、象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 3、伏笔：对将要出现的*事件作暗示，为情节发展作铺垫。 4、 照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严

9、密。（和标题 照应、首尾照应、行文中的照应） 5、烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 6、欲扬先抑、以小见大、直接描写、间接描写、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、 动静结合、讽刺夸张等 描写：1、按描写对象分：人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写、细节描写、 场面描写 2、按表现手法：直接描写、间接描写、白描 角度：触觉、听觉、嗅觉、味觉、视觉 /远近咼低等 修辞手法及 其效果 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）的特点（情态），表达了（人物）的情 感。 拟人：把*拟人化（或赋予*人的情感）,生动形象地表现了的情状（描绘出的画面）, 1、对于表达效果和表达作用要稍作区分。 2、修辞手法的答题基本上按照循序渐进的 模式，句意一一情感一一主旨一一（结构 写出了事物的特点，表达了（人物）的思想感情。 排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的，突出了（人物）的感情。 夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）、突出了（事物）的特点。 反问：这个反问句的意思是以强烈的语气表达了（人物）的态度（观点、情感）。 设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为： 引起了对问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 引用： （1）引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使