在庆祝五四青年节大会上的讲话

1、我谨代表学校校长室和学校党支部， 向全校青年教师以及共青团 员们致以节日的问候！ 今天我们继承五四光荣传统， 不仅要有对祖国 的深厚情感，还要把这种情感运用到实际工作中去。我们这一代人有幸生长在改革开放、 祖国建设大发展的年代， 时 代为我们提供了发挥作用、建功成才的广阔舞台。我们要用实际行动， 为加快我国社会主义现代化建设做出应有的 贡献。具体对我们在座的各位而言，就是要刻苦钻研、勤勉执教，呕心 沥血、甘为人梯，投身到“倾力创办活力、开放、特色二中”中。一年来，我们在邹校长的领导下，本着“教育成人，艺体成才” 的办学理念，坚定“倾力创办活力、开放、特色二中”的办学目标， 严守“严管理、提质量

2、、优校风、创品牌”的办学承诺，在全体教师 的共同努力下，学校教育教学质量稳步攀升，校园环境日益美化、教 师队伍不断优化、办学特色逐步形成、社会评价逐渐有好转。为了进一步办好社会和市民满意的二中， 为了进一步使大家健康成长和发挥出自己的聪明才智，下面，我代表校长室和支部，向全体 青年老师提三点希望和要求：一、不断学习，让知识成为自己理想大 厦的支撑。“非学无以广才，非志无以成学”。波澜壮阔的 21 世纪是一个知识经济时代，在这个时代，谁掌握 了知识，谁就能够把握未来； 谁成为人才，谁就能在竞争中占据主动。我们每个老师都想在今后的人生道路上成就一番事业， 这是有志 者内心的期盼和呐喊，可喜可贺，但

3、我们心里必须清楚，凡成就大事 者应当具有好学的习惯，以此提高自己的判断、分析能力，为成就事 业打下坚实的基础。以前我们讲，给学生一滴水，老师就要有一桶水；但现在我们要 说，给学生一滴水，老师就是一条河、一片汪洋大海。怎样才能成为一条奔腾不息的河流，成为一片波涛汹涌的大海呢? 那就只有学习，不学习，时间一长，不要说一桶水，就是一碗水可能 都不够，最多只是一滴“相思泪”而已。这怎能满足学生的渴求，又怎能胜任自己的工作呢？被社会淘汰 的，首先是没有能力的，其次是没有文凭的。希望我们青年教师要居安思危，多学习理论知识，多钻研业务， 多掌握教育教学的技能。教书有三种境界：教书匠一教师一教育家。你愿意是哪

4、一种呢？只有踏着知识的阶梯才能进步和上升。在这里，我还可以告诉大家六种不爱学习的人缺点： 仁义道德之 人不爱学习，他们的缺点就是愚蠢鲁钝；直率坦荡之人不爱学习，他 们的缺点就是尖酸刻薄；忠诚老实之人不爱学习，他们的缺点就是被 人利用；英勇果敢之人不爱学习，他们的缺点就是捣乱闯祸；刚烈好 强之人不爱学习，他们的缺点就是胆大妄为。所以，我们只有勤奋学习才能营造良好的文化氛围， 才能拒绝平 庸，追求完美，走向成功。二、增强信心，让自信成为自己力量的源泉。津市是一个很不错的地方， 有很多特色产品， 但和周边县市相比， 津市的经济总量远远落后； 津市二中是一个很不错的学校， 有很多值 得自豪的地方，但和

5、重点中学相比，还有很大的差距。从升学率上来讲，要赶上他们，几乎是不可能的事情。 正如我们中国即使再过 50 年也达不到美国现在的发达水平。 要赶超先进， 绝不是靠一两句豪言壮语， 靠一两次夜以继日的拼 搏就能做到的。于是，在我们个别教师心里，就有了以下两种想法：一种是二中 的学生素质差，我再怎么努力，他们也难以提高，自己没有成就感， 与其努力没有效果，不如不努力。这是一种得过且过的思想， 在这种思想下， 就会出现平时不钻研 教学、上课不管学生的现象；另一种是二中待遇不高，老是想着到外 面去捞大钱。在这种思想支配下，工作就难以安心，即使暂时安下心来，也只 是想捞个人资本，作着“孔雀东南飞”的准备

6、。“人往高处走，水往低处流。”谁都想往好的地方去，这是无可厚非的。 我只是想说，我们在做任何事情时，都要充满信心，我们要对二 中充满信心。有自信心的人能够正确地实事求是地估价自己的知识、 能力，能 虚心接受他人的正确意见，对自己所从事的事业充满信心。自信心是一种内在的精神力量， 它能鼓舞人们去克服困难， 不断 进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉 浸在生活中，并实现自己的理想。”战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，自信心可以使人藐视困 难，战胜邪恶，集中全部智慧和精力去迎接各种挑战。我们在二中工作，以二中赖以生存，就要满怀信心地把工作做好， 就要让二中变得更好，这既是工

7、作的要求，也是个人生命价值的体现。况且，我们在“教育成人，艺体成才”的办学理念的支配下，在“倾力创办活力、开放、特色二中”的办学目标的指引下，只要我们 的学生思想品德上有进步，只要我们的学生在艺体上有成才，我们就 应有成就感，我们就要满怀信心地、坚定不移的走下去。我们的学生是难教一点，但我不知大家想过没有，现在学生为什 么难教？现在的学生怎样才能教好呢？由于时间关系，我在这里不想多说，我只想说，请大家去看一看苏霍姆林斯基给教师的建议一 书中的第一条建议，我相信大家会有启发的。三、积极工作，让主动成为自己行动的先导。学生时代，我们通过勤奋学习，成就了学业；现在，我们需要努 力工作，成就事业。要想

8、成就一番事业，还需要一种很重要的品质一一主动性。什么是主动性呢？那就是不用别人告诉你， 你就能出色地完成自 己的任务。这是工作的一种最佳境界；次之就是，别人告诉你一次，你就能 做，就能去完成自己的任务，那么这种人会得到较高的荣誉，但不一 定能得到相应报酬；再次之就是别人告诉你两次，你才去做，这种人 不会得到荣誉，报酬也很少；最后一种人就是只有在形势所迫才能把 事情做好，这种人得到的是冷漠而不是荣誉，报酬肯定是微不足道的， 这种缺乏主动性的、磨洋工的人，到头来不是失败就是失业，这是咎 由自取。邹校长提出的“教育成人，艺体成才”的办学思路，在我们二中 就是一种创举，是一种追求主动的体现。青年是继往

9、开来的伟大力量，是我们事业的希望所在。我们的青年教师要积极投身教育教学主战场， 树立角色意识、全 局意识、责任意识、奉献意识和创新意识，服务大局、服务学校、服 务学生，开拓进取、勇挑重担，要进一步开阔视野，博采众长；要增 强危机感、紧迫感，人人求发展、人人促发展；要大胆探索，发扬首 创精神，抛开一切私心杂念，始终走在教育教学的前列，真正成为我 校各项工作中的生力军和排头兵，创造出一流的工作业绩。各位青年老师们，我们所处的时代，是一个呼唤人才而又造就人 才的时代。我衷心祝愿你们能珍惜青春年华，抓住机遇，在学习、奉献、奋 斗和创造中领悟青春的瑰丽、人生的真谛和生命的价值，以壮丽的青 春创造出无愧于

10、这个时代的更加辉煌的业绩！谢谢！原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用

11、的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿