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文档简介

1、 112实数（1）学习目标1. 了解无理数和实数的概念，能对实数按要求分类；2. 知道实数和数轴上的点是一一对应关系，进一步体会数形结合的思想学习探究问题1:请自学教材第9页，独立完成以下问题1. 请把下列分数写成小数的形式，你有什么发现？53 27911 42 一5， 411 9 32. 叫无理数，无理数可分为 无理数和 无理数.（有正负之分）3你能写出几个无理数来吗？问题2:请阅读教材第9页，独立完成以下问题.1. 数和数统称实数.2. 请你按一定的标准对实数进行分类：实数【学习反馈】把下列各数分别填在相应的集合内：3 2，丄，二，- -，. 2，- 0.76, , 4，0, -.5，-

2、38，0.3737737773 （相 429邻两个3之间的7的个数逐次加1）有理数集合：无理数集合：正实数集合：负实数集合： 问题3:请阅读教材第54页，小组内讨论以下问题i.如何在数轴上表示出无理数二与.2这两点?2.每一个无理数都可以用数轴上的点来表示吗,无理数呢？3.每一个实数都可以用数轴上的点的来表示吗, 实数呢？反过来，数轴上的每一个点是否都表示反过来，数轴上的每一个点是否都表示达标检测1.判断下列说法是否正确：（1）无限小数都是无理数；（2）无理数都是无限小数；（3）带根号的数都是无理数；（4）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示有理数;（5）所有实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数2.把下列各数分别填在相应的集合内:22，3.14159265 .7，-8，3 2，0.6，0,. 36，-.73 有理数集合： 无理数集合： 正实数集合： 负实数集合： 3. 教材第11页练习第1题.4. 比较下列各组数的大小：(1)二,3.146 ; (2).3 , 1.732 ; ( 3) . 5-3，士 ; (4)辽；迈.2235.求

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