学习动机诊断测验MAAT小四高三

1、学习动机诊断测验（MAAT）（小四）r=4 T冋一学习动机诊断测验（MAAT）（小四高三）量表介绍：人类的行为是在一定动机的基础上产生的。学生的学习行为也是如此。要合理地解释学生复杂多样的学习行为，就必须首先弄懂学习行为背后的基本源泉、 动力和原因，即学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力。本测验 就是分析和测定学生学习活动的内在动机而制定的，其LI的是从多方面测定学生 的“学习热情S利用本测验的结果可以了解学生学习动机的强度，从而有助于 在促进学生的学习行为、诊断学习落后等方面为学习指导提供有用的参考资料。 测试的构成 本测验设定下列因素作为构成学习动机的东西，对这些因素单独分 别加

2、以测定。1、成功动机这是测定追求成功的动机强度的。成功动机中包括 有“成功要求”、“成功预想和期望J “成功重要性的认识”和克服成功障碍的 态度”等。这些成功动机是因课题和场面而异的。因此，分以下4个场面分别测 定各个成功动机。A、知识学习方面一一测定有关“学习”课题的成功动机。B、 技能学习方面一一测定有关图画、美工、音乐等技能课题的成功动机。C、运动 方面一一测定有关运动和体育等课题的成功动机。D、社会生活方面一一测定有 关与班级、朋友的社会关系的成功动机。2、考试焦虑 学习和参加考试时，对 其结果的关心程度是有个别差异的。对这个问题过去作为考试焦虑进行过许多研 究。这些研究表明，考试焦虑

3、（即担心会不会失败）对学习有阻碍作用。但是, 考试时的焦虑有时相反地会促进学习。不少人经验过，用焦虑产生的适度的紧张 对学习的促进作用。因此本测验中把焦虑分为促进和抑制两种作用来进行测定。 E、促进的紧张一一对考试的不安带来适度紧张，具有促进学习的倾向。F、回 避失败动机一一对考试不安带来过度紧张，具有阻碍学习的倾向。也就是说，预 想到学习和考试的结果会失败而引起的不安强度达到了企图失败回避的程度。成 功动机是促使人进行学习的积极动机。与此相反，失败回避动机则是恐惧失败而 想逃避学习的消极动机。3、自己责任性（G）经验过成功和失败，或受到赏罚 时，是把原因归之于自己的行为，还是归之于别人的行为

4、（与自己行为无关的行 为）和其他的环境因素呢？缺乏自己责任性的时候，认为成功和失败是自己以外 的力量造成的，因而是自己的力量所不能控制的。所以，可以推定这种人的学习 动机是弱的。4、要求水平（H）（假设场面）要求水平就是个人期望的完成课 题的水平，即预想的“能完成多少”的水平。这种要求水平的高度是山场面的性 质和人具有的诸种特点决定的。这里所测定的是假设场面中要求水平的高度。一 般说来，在假设场面中，成功动机强的人所设定的要求水平高，回避失败动机强 的人所设定的要求水平低。指导语：1 按你平时所想的和所做的，如实地回答。2每一个问题都要回答，但只能选 择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选

5、岀与自己比较接近的答案。3. 不要与同学商量，不要照抄同学的答案。4不明白题LI的意思，或者有不认识 的字，可举手问老师。5回答时间没有限制，但不要过多考虑，请选出你最初 想到的答案。测试题目：1、你是否想在学习上成为班级第一名？ A经常想 口 B有时想 C不想2、你考试获得好成绩时，是否想得到老师表扬？ A经常想口 B有时想 C不想3、你是否认为，学习上碰到不懂的地方，只要努力钻研，一定会弄明白的？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为4、你是否想在和同学的学习竞赛中获胜？ A经常想口 B有时想 C不想 3、你是否认为，只要用功学习成绩就会有所提高？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不

6、认为6、你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，也会变得有兴趣? A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为7、你在专心学习的时候，是否对周围发生的事不在意? A经常在意 口 B有时在意 口 C不在意8、你是否认为，平时好好学习，考试时就会得到好成绩? A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为 9、你是否认为，测验和考试的时候，可以不参加运动和游戏? A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为10、你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为11、你是否在疲劳的时候，还想再检查一遍已经做完的功课? A经常想口 B有时想 C不想12、你是否想在平时就复习

7、好功课，以便能随时回答老师的提问？ A经常想 口 B有时想 C不想13、你是否希望自己的作品（绘画、书法、手工）能在展览会上展岀？ A经常希望 口 B有时希望 口 C不希望14、在文艺演出中，你的表演是否想得到观众好评？ A经常想口 B有时想 C不想15、你是否想使自己的手更灵巧？ A经常想 口 B有时想 C不想16、你是否认为，如果努力练习，无论是绘画、书法、乐器演奏还是唱歌，都会 有进步？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为17、在同学们灰心时，你是否仍然努力做出好的作品（绘画、书法和手工）？不努力 C B有时努力 口 A经常努力18、你把练习本上字写得漂亮，是否想得到老师表扬？ A

8、经常想口 B有时想 C不想19、你认真工作，是否想得到大家的好评？ A经常想口 B有时想 C不想20、在绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工中，你是否想至少有一样要获得好的成绩？ A经常想口 B有时想 C不想21、你创作的作品，是否想让大家佩服？ A经常想口 B有时想 C不想22、你是否想使自己的绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工的水平逐渐提高? A经常想口 B有时想 C不想23、你开始绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工时，是否认为一定能做好？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为24、为了练习绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工，你是否能克服各种困难? A经常能口 B有时能口 C不能25、在运动会的

9、比赛中，你是否想获得第一名？ A经常想口 B有时想 C不想26、你是否想成为班级和学校的运动选手？ A经常想口 B有时想 C不想27、你是否想在体育比赛中创造优秀成绩？ A经常想口 B有时想 C不想28、你是否认为，如果努力练习，一定会成为好的运动选手？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为29、你感到有一定难度的体育项L1,是否想通过努力练习，获得好的成绩？ A经常想口 B有时想 C不想30、与学习上取得好成绩相比，你是否更想在体育运动中创造出优秀成绩？ A经常想口 B有时想 C不想31、你是否想宇可少看电视，甚至不看，也要把自己喜爱的体育项LI练习好? A经常想 口 B有时想 C不想3

10、2、你是否想在各种体育运动中都取得比别人好的成绩？ A经常想口 B有时想 C不想33、为了在体育比赛中获胜，你是否认为，即使再辛苦，也要坚持下去？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为34、你眼看比赛要输了，是否还想拼到底，争取胜利？ C不想 B有时想 口 A经常想.35、你是否想至少有一个体育项目是自己拿手的？ A经常想 口 B有时想 C不想36、你是否认为，运动水平是会逐步提高的？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为37、你是否想被选为班委委员？ A经常想口 B有时想 C不想38、你是否希望受到同学们喜爱？ A经常希望 口 B有时希望 口 C不希望39、你是否相当班干部而受到同学

11、们尊重？ A经常想口 B有时想 C不想40、你是否想成为一个班级中有威信的人？ A经常想口 B有时想 C不想41、你是否认为，如果自己对同学亲热，同学也会对自己亲热? A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为42、你是否想不管遇到什么事，也要守信用？ A经常想口 B有时想 C不想43、你是否想成为一个大家信得过的人？ A经常想口 B有时想 C不想44、你是否想成为一个同学们都愿意和你亲近的人？ A经常想口 B有时想 C不想45、你是否想经常和同学谈心？ A经常想口 B有时想 C不想46、你是否希望自己的意见得到同学们的赞成？ A经常希望 口 B有时希望 口 C不希望47、你是否想和自己不太喜欢

12、的同学友好相处？ A经常想口 B有时想 C不想48、你在忙于学习和丄作时，是否想先去做同学委托的事？ A经常想口 B有时想 C不想49、考试前，你有些紧张，考试开始后，你是否会完全镇静下来? A经常是口 B有时是 C不是50、你在考试时，是否能集中注意，不想别的事？ A经常能口 B有时能口 C不能51、考试的题LI越难，你的成绩是否反而越好？ C不是 B有时是 口 A经常是52、你是否认为，考试前儿天用心复习，比平时更能够记住？ A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为53、和容易考试比起来，你是否更喜欢困难的考试？ A经常是口 B有时是 C不是54、你是否感到考试开始时困难，一旦做下去也就顺

13、利了？ A经常是口 B有时是 C不是55. 你是否愉快地等待考试的到来？ A经常是口 B有时是 C不是56、你考试时的成绩是否比平时的成绩好? A经常是口 B有时是 C不是37、你考试成绩不好时，是否想到要更努力学习？ A经常是口 B有时是 C不是58、你参加市、区、县考试的成绩是否比学校里的考试成绩好? A经常是口 B有时是 C不是59、你是否感到考试的时间不大够时，你的成绩反而好？ A经常是口 B有时是 C不是60、你是否感到考试的成绩常常比你考试询预想的要好？ A经常是口 B有时是 C不是61、考试成绩不好，是否是由于你太紧张？ A经常是口 B有时是 C不是62、你是否认为越是担心考不好

14、，结果会考得更糟？ A经常是口 B有时是 C不是 63、你是否认为，不经常参加考试，就会失去自信，考试成绩会越来越不好? A经常认为 口 B有时认为 口 C不认为64、你是否认为, A经常是口65、你是否认为, A经常是口66、你是否感到, A经常是口越是参加重要的考试，成绩就越是不好？B有时是 C不是平时稍加思考就能回答的问题，到考试时也会答不好?B有时是 C不是一到考试就头脑空空，不能很好回答问题？B有时是 C不是 67、在考试时，你是否总想看还剩下多少时间，而影响了思考? A经常是口 B有时是 C不是68、如果试卷开头一些问题回答不出，是否后面容易的问题 也会答不上来了？ C不是 B有时

15、是口 A经常是69、你考试前，是否总担心会考得不好？ A经常是口 B有时是 C不是70、你上课时，是否担心老师会提问自己？ A经常是口 B有时是 C不是71、上课时，老师提问你，你心里是否很紧张，而不能很好地回答问题? A是自己水平高 B是对手差劲82、如果大家认为你做的事情很聪明，你认为 A是大家喜欢你 DB是自己总是做聪明的事83、如果你在学习上取得了成绩，你认为 A是自己专心听讲 B是老师讲课讲得通俗易懂84、你能顺利地解答数学题目时，你认为 A是老师出题容易 DB是自己已经学习过了85、你在上课时能很快地记住讲课的内容，你认为是老师讲课讲得通俗易懂 B A是自己专心听讲.86、你向同学讲解题方法或处世待人方法时，同学们一下子就听懂了，你认为 A是自己说得清楚 B是同学们聪明87、当老师对你说，“请更努力学习”时，你认为 A这是老师鼓励自己的话 口 B是自己的成绩比过去差了88、考试前预想得70分，考试成绩是80分，再次考试，你想得的分数是： A 60 分 B 70 分89、考试前预想得70分, A 40 分 B 50 分90、考试前预想得80分, A 60 分 B 70