人教版生物八年级上册《第6单元第1章第2节》教学课件

1、第二节第二节 从种到界从种到界 1.1.生物分类的单位。生物分类的单位。 2.2.生物分类的依据。生物分类的依据。 3.3.生物分类单位之间在生物种类、共同特征、生物分类单位之间在生物种类、共同特征、 亲缘关系的变化规律。亲缘关系的变化规律。 4.4.生物分类的意义。生物分类的意义。 目标展示目标展示 植植 物物 界界 苔藓植物门苔藓植物门 藻类植物共藻类植物共1010个门个门 蕨类植物门蕨类植物门 种子植物门种子植物门 裸子植裸子植 物亚门物亚门 被子植被子植 物亚门物亚门 单子叶单子叶 植物纲植物纲 双子叶双子叶 植物纲植物纲 樟树樟树 樟目樟目 樟科樟科 樟属樟属 生物分类的单位生物分类

2、的单位 人人 在在 动动 物物 分分 类类 中中 的的 位位 置置 动物界动物界 脊索动物门中的脊椎动物亚门脊索动物门中的脊椎动物亚门 哺乳纲哺乳纲 灵长目灵长目 人科人科 人属人属 人种人种 界界 门门 纲纲 目目 科科 属属 种种 生物分类的依据生物分类的依据? ? 形态结构和生理功能 图图6-1狼在动物分类中的位置。狼在动物分类中的位置。 动物界动物界 狼种狼种 犬属犬属 犬科犬科 食肉目食肉目 哺乳纲哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门 从下往上从下往上, ,生物分类单位依次排列的依据？生物分类单位依次排列的依据？ 小小 到到 大大 由由 组织组织 细胞细胞 组织组

3、织 器官器官 个体个体 系统系统 动物体的结构层次动物体的结构层次 参考动物体的结构参考动物体的结构 层次图，你能画出层次图，你能画出 生物分类七个等级生物分类七个等级 的关系图吗？的关系图吗？ 组织 种 属 科 纲 目 界 门 种是种是 最基最基 本的本的 分类分类 单位单位 图图6-1狼在动物分类中的位置。狼在动物分类中的位置。 动物界动物界 狼种狼种 犬属犬属 犬科犬科 食肉目食肉目 哺乳纲哺乳纲 脊索动物门的脊椎脊索动物门的脊椎 动物亚门动物亚门 观察和分析图观察和分析图6-1狼在动物分类中的位置，说出狼在动物分类中的位置，说出 从从“界界”到到“种种”，生物种类的变化规律，生物种类的

4、变化规律 是是 。 请归纳出从请归纳出从“界界”到到“种种”，生物之间在共同，生物之间在共同 特征和亲缘关系的变化规律。特征和亲缘关系的变化规律。 由多到少由多到少 图图6-1狼在动物分类中的位置。狼在动物分类中的位置。 动物界动物界 狼种狼种 犬属犬属 犬科犬科 食肉目食肉目 哺乳纲哺乳纲 脊索动物门的脊椎动脊索动物门的脊椎动 物亚门物亚门 亲缘亲缘 关系关系 共同共同 特征特征 生物生物 种类种类 生物分类单位之间的变化规律生物分类单位之间的变化规律 同种生物之间亲缘关系最近，共同特征最多。同种生物之间亲缘关系最近，共同特征最多。 规律：生物分类等级越规律：生物分类等级越小小，生物间的亲，

5、生物间的亲 缘关系越缘关系越 ， 因为共同特征越因为共同特征越 。近近 多多 如何找到需要的书？ 1.1.方便查找方便查找 生物分类的意义生物分类的意义 动物园里来了一匹北方的狼。动物园里来了一匹北方的狼。“动物园有这动物园有这 么多的动物，是否有我的亲戚？不管远近都么多的动物，是否有我的亲戚？不管远近都 可以让我生活更有意思呀。可以让我生活更有意思呀。”狼这样想，于狼这样想，于 是，在动物园广播站里开始了它的寻亲启示：是，在动物园广播站里开始了它的寻亲启示： “我是一匹来自北方的狼，这里有我的亲戚我是一匹来自北方的狼，这里有我的亲戚 吗？谁是我的亲戚？吗？谁是我的亲戚？” 脊椎动物亚门脊椎动

6、物亚门犬科犬科 我们是亲戚，我我们是亲戚，我 与你是同门师兄与你是同门师兄 弟，都属于弟，都属于 我们是亲戚，我我们是亲戚，我 与你都是与你都是“科科” 班出身，我们都班出身，我们都 属于属于 2.2.亲缘关系亲缘关系 生物分类的意义生物分类的意义 1.方便查找方便查找 动物界动物界 扁扁 形形 动动 物物 门门 腔腔 肠肠 动动 物物 门门 环环 节节 动动 物物 门门 线线 形形 动动 物物 门门 节节 肢肢 动动 物物 门门 软软 体体 动动 物物 门门 脊索动物门脊索动物门 尾尾 索索 动动 物物 亚亚 门门 头头 索索 动动 物物 亚亚 门门 脊脊 椎椎 动动 物物 亚亚 门门 鱼鱼

7、 纲纲 两两 栖栖 纲纲 哺哺 乳乳 纲纲 鸟鸟 纲纲 爬爬 行行 纲纲 本图说明分类有什么本图说明分类有什么 意义？意义？ 谁最快：谁最快： 生物分类的意义生物分类的意义 2.2.亲缘关系亲缘关系 3.3.进化关系进化关系 1.1.方便查找方便查找 认识和保护生物多样性！认识和保护生物多样性！ 生物生物 分类分类 形态结构形态结构 生理功能生理功能 依据依据 界界 门门 纲纲 目目 科科 属属 种种 生物分类等级生物分类等级 越小，生物间越小，生物间 的亲缘关系的亲缘关系 越越 ， 因为共同特征因为共同特征 越越 。 1.方便查找方便查找 2.亲缘关系亲缘关系 3.进化关系进化关系 近近 多

8、多 课堂小结课堂小结 意义意义 单位单位 规律规律 最基本的分类单位最基本的分类单位 分值：10 1.1.按照从小到大顺序进行分类的单位依次是按照从小到大顺序进行分类的单位依次是 （ ） A. A.种、纲、属、目、科、门、界种、纲、属、目、科、门、界 B. B.种、属、科、目、纲、门、界种、属、科、目、纲、门、界 C. C.科、种、纲、属、目、门、界科、种、纲、属、目、门、界 D. D.种、纲、目、科、门、属、界种、纲、目、科、门、属、界 B 分值：10 3 3下列各生物分类单位中，亲缘关系最密切的下列各生物分类单位中，亲缘关系最密切的 是（是（ ） A A种种 B B属属 C C科科D D界

9、界 A 2.2.在生物的分类等级中，最基本的分类单位是在生物的分类等级中，最基本的分类单位是 （ ） A A目目 B B科科 C C种种 D D属属 C 分值：10 4 4下列是马在分类学上的一些等级名称，它们下列是马在分类学上的一些等级名称，它们 由大至小的排列顺序是由大至小的排列顺序是（ ） 马科马科 马属马属 脊索动物门脊索动物门 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 马马 A A B B C C D D B 分值：20 5右图是豆目植物的部分分类图解，下列关 于四种植物的叙述，正确的是（ ） A.合欢与紫檀同科不同属 B.紫檀与绿豆的共同点最多 C.绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D.合欢具有豆目植物

10、的所有特征 C 你现在知道介绍牌上所包含的知识了吗？你现在知道介绍牌上所包含的知识了吗？ 学名学名= = 属名属名 + + 种加词种加词 人人 银杉银杉 Homo sapiens Cathaya argyrophylla 林奈与双名法 + + 命名者姓名命名者姓名 Chun et Kuang 试一试，比一比试一试，比一比 设计和制作标牌，让我们的校园更美丽。设计和制作标牌，让我们的校园更美丽。 （突出个性和信息元素）（突出个性和信息元素） 黄槐黄槐 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老