热力环流教学设计解析

1、高三地理一轮复习热力环流原理及应用 教学设计南二中 李佳月【教学内容】本节课的教学内容选自普通高中地理湘教版必修一第二章第三节中的热力环流。主要介绍热力环 流的形成过程及生活中常见的热力环流案例海陆风、山谷风和城市风等。由于本节课是高三地理一轮复 习课，因此，本节课以知识回顾和结合高考的形式为主要授课内容。【学情分析】在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。这种难主要在于三点：第一，学生 的空间概念建立的不牢靠；第二，学生暂时还不能将大气知识与物理知识联系起来；第三，在生活中，学 生对许多的自然地理现象并不陌生，但短时间内很少能将其与相关的大气知识联系起来。本次课程的教学对象

2、是正在进行一轮复习的B 班高三学生，结合学生们对大气知识掌握的困难程度，本节课主要以巩固基础知识为主，结合历年高考题总结考点，使学生对热力环流这一知识点出现的问题能 够得以解决，并有所提高。【考纲解读】热力环流原理及其应用。高考时注重考查根据热力环流原理判读天气、气压、气温等地理问题。【教学目标】1. 描述热力环流及其形成的原因。2. 抓住形成热力环流的几点规律。3. 运用所学大气受热过程知识解释海陆风、山谷风、城市风等不同下垫面状况下形成的热力环流形式。4. 根据热力环流知识，分析其在实际生产生活中的应用。【教学重点与难点】重点：热力环流的形成过程及应用 难点：运用热力环流原理分析绘制山谷风

3、、海陆风、城市风的形成及其影响。【重难点突破】热力环流是本节的重难点，要讲清两个问题：一是大气的垂直运动是由于地面冷热不均产生的（大气 垂直运动直接影响天气的变化）；二是大气的水平运动是由于大气的垂直运动导致在同一水平面上产生气 压差异（大气水平运动直接影响热量与水汽的输送）。在讲大气热力环流时采取大气运动由静态到动态的发生过程，直观深入地展示大气环流发生时气温、 气压、气流三者之间的关系，即可突破重难点。【教学方法】学生自主学习、小组合作探究、PPT课件展示【教学过程】【课前准备】回顾之前学习热力环流知识：1 大气运动的根本原因：太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区气温不同，并导致水平方向

4、上各地 间气压差异，引起大气运动。2. 热力环流是大气运动最简单的形式。是由于地面的冷热不均而形成的空气环流。3. 关于热力环流的几点小知识：(1) 同一地点，气压值是随高度的增加而减小_(2) 同一地点，气温是随高度的增加而降低(3) 高压、低压，是相对于水平方向而言。【课堂活动】【知识回顾】膨髙气形等处 气在空-福 面班札增气禺 地上聚盛高面 近胀空密成压fa.Ji近地面空气受：热膨胀匕升后:空吒密度减小, 形成低气压斧 :压面凹向低处;|四地U压P甲沖乙刈丙AP”1. 热力环流形成过程;高空空气因近; ;地面空气冷却: 收縮下沉，空气 ;幣度减小，形; :成低气压，等; ;斥面凹向低处i

5、 k 冷却收缩下沉I :使近地面空气: :幣度增大，形 成髙气甩等; ;压面凸向离处:2. 热力环流有关的等压面图判读读北半球某地的气压分布图，完成下列各题。(1) 甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系为甲 乙丙丁 。(2) 在图中用箭头标出环流模式。 甲、乙两地中气温较高的是 乙 地，其对应的天气状况常为 降水天气，气温日较差较大的是 甲地。(4) 在图中画出高空的等压面。【实战演练】24小时为周期的地方性天气现象。下2015.山东济南模拟】湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成下列小题。1. 据图文材料可知，此时（D ）A. 处为陆风B处盛行上

6、升气流C.处风力小于处D 处更易形成降水2. 关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是（A. 城市地面硬化使湖陆风减弱B. 围湖造陆使湖陆风增强C. 湖陆风使城市昼夜温差减小D. 湖陆风使城市湿度下降【学生活动探究】一常见的热力环流形式及其影响。（hi%）海陆白天陆地升温快、气温 高*形成低压；悔洋升 温慢.气温低，形成髙 压，故凤从海洋吹向陆 地.形成海执夜晚陆地降温快、气温低. 形成高压；海洋降温慢、 气温高，形成低压孚故凤 从陆地吹向海洋，形成陆 凤1. 海陆风影响：海陆风使滨海地区气温日较差减小，降水增多2. 山谷风口天山坡升温快、空P膨胀 上升山谷的空违沿山坡向 山顶补充*形威香凤夜

7、晚山坡降温快、空气楼却 卜沉.顺山坡流人山香.形 成山凤;山祥空气液迫抬升, 并从上面向山顶上空潇影响：在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动, 易造成大气污染3. 城市风160 亞离/km 东2 0001 .此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较（A.甲地比乙地稳定C.乙地比丙地稳定2. 正午前后（B ）A.甲地气温上升最快BC.丙地刮起东北风DB.乙地对流最旺盛D. 丙地最稳定.乙地可能出现强对流天气.甲地出现强劲的偏南风影响：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离 之外【实战演练】2015 四川

8、高考】下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答以下小题。1 市中心与郊区的气温差异导致市中心（A ）A. 降水的可能性较郊区大B. 降雪的可能性较郊区大C. 大气污染物不易扩散至郊区D. 不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响【体验咼考】 以上教师与同学们已经回顾了热力环流及其应用的知识，下面要通过几年的高考及模拟题来总结考点。1. 【2011.大纲全国】一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中 纬某区域的地形和 8时气温状况剖面。高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成下面两题。2.【2013.浙江高考】拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位

9、于宽阔的拉萨河谷地北 侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。完成下面小题。12 M 16 in U O 2*4 tKWi)有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是（ C ）A. 夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨B. 夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨C. 白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨D. 白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨3.【2015.衡水中学二模】湖泊与湖岸之间存在着局部环流，下图为我国某大湖（东西宽90km）和周边湖岸某时刻实测风速（m/s）垂直剖面图，完成下列各题3 C*1.影响湖泊东西岸风向差异的主要因素为（ D ）A.海陆位置B.大气环流C.季风环流D热力

10、环流2.在夏季，此时最可能为地方时（C ）A. 0点 B . 5点C. 15 点 D . 20 点4阅读图文材料，回答问题。材料一 风能是炙手可热的绿色能源，但越来越多的研究表明，全球变暖可能正一点一点地侵蚀”着这个能源新星”国家气候中心的一项最新研究显示，近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢一一也就是说，风变小了。材料二 某海岸附近的等压面示意图（1）当发生材料二中图示情况时，应出现于右图中的哪个时段？8 16时（2）近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢一一也就是说，风变小了 ”若材料二图示为我国现在的等压面示意图，则图中a、b间等压面的弯曲程度应该比50年前 变小 。（变大或变小）

11、（3）试在材料二图中画出此时的热力环流方向。【考点总结】本节课主要内容是热力环流的原理及应用，通过与高考考查题型的结合，在应对高考时考生应该注意 以下几点：1. 图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的，因而图中高压的数值并不一定大于低压的数值。在 同一水平面上，高压的数值大于低压；在垂直方向上，近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值。2. 由于水平方向气压的差异，导致等压面出现弯曲。等压面凸向高处，凹向低处。3. 在同一水平面上，气流总是从高气压区流向低气压区；但在垂直方向上气流则有可能由低气压区流 向高气压区。上升气流易形成降水，气温日较差小；下沉气流多晴朗天气，气温日较差大。4. 高考

12、题型中时有出现热力环流原理与下一节大气的水平运动结合，考查判断风向。【板书设计】高三地理一轮复习热力环流一、热力环流的形成过1、冷热不均T空气的垂直运动（上升或下沉）7同一水平面上出现气压差T空气的水平运动（风）2、气压的变化规律 垂直方向上，海拔越高气压越低 同水平面上：等压面向高处凸，气压高；等压面向低处凹，气压低二、常见的热力环流海陆风、山谷风、城市风三、考点总结【教学反思】通过对热力环流本节课教学设计的思考，在教学中应注重下面几点：、“海1 、概念：概念是原理性知识，在明白概念之后才可以理解更深的内容，教材中有“热力环流” 陆热力性质差异”等文字，教学过程中应注重讲解：由于温度差异造成气压差异，气压差异造成大气水平 运动，而温度和压强是物理热力学系统状态参量，所以由温度和压强差异所形成的环流称为热力环流。2、应用：生活中有很多应用热力环流