上册写字教案

1、第一课左右结构（一）教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。校切教响班2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。 左窄右宽：宽窄比例错误。 缺少“避就”而碰撞。三、练习1、描红、临写“校切教响班”等字2、完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。第二课左右结构（二）教学要求：

2、1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时1 / 9教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。 欢祖旗帜2、学生观察字形。3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左宽右窄：宽窄比例错误。 撇画太斜。三、练习描红、临写“ 欢祖旗帜 ”等第三课左右结构（三）教学要求：1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。2、练习书写左短右长型的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、

3、揭示课题今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导1、出示小黑板。坏2、学生观察字形。3、讨论交流。 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。2 / 96、分析常见病因。左边短小：“土”部太低。 “土”部太长。三、练习1、描红、临写“坏松扎抓祝”等。2、完成“想一想”。左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？四、课后练习。第三课左右结构（四）教学要求：1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。2、练习书写左长右短的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左长右短的字。二

4、、指导1、出示折挑根独满2、学生观察字形。3、讨论交流。左长右短的字，右边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“折挑根独满”等。2、完成“想一想”。右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？四、课后练习。3 / 9第五课左右结构（五）教学要求：1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。2、练习书写左高右低的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左高右低的字。二、指导1、出示服浅漂啦啊2、学生观察字形。3、讨论交流。 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。 左右部分都短的字，就要写成左高右低。

5、4、教师范写。5、学生练写。三、练习1、描红、临写“ 服浅漂啦啊”。2、完成“想一想”。书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？四、课后练习。第六课左右结构（六）教学要求：1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题4 / 9今天，我们来学写左低右高的字。二、指导1、出示信沿抬际蛙2、学生观察字形。3、讨论交流。左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“信沿抬际蛙”等。2、完成“想一想”

6、。书写“左低右高”的字应注意什么要点？四、课后练习。第七课左右结构（七）教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示诉狐狸猴颗2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。5 / 96、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“ 诉狐狸猴颗”等。2、完成“想一想”。书写

7、“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。第八课左右结构（八）教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示落补拔助取2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“ 落补拔助取”等。2、完成“想一想”。

8、书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。6 / 9第九课左右结构（九）教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示阴坛城2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“ 阴坛城国图”等。2、完成“

9、想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。第十课左右结构（十）教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间： 1 课时教学过程：7 / 9一、揭示课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示钟叹哈2、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“ 钟叹哈迟闹”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。第十一课独体字（一）教学要求：1、掌握独体结构中字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点：处理好独体结构的关系。教学时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写独体字。二、指导1、出示央2、学生观察字形。3、讨论交流。独体字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。8 / 9三、练习1、描红、临写“ 央交市旁优”等。2、完成“想一想”。独体字应注意什么要点？四、课后练习。第十二课独体字（二）教学要求：1、掌握独体结构中字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点：处理