学会自主学习(导学案)

1、学习内容 第12课 学习新天地 第一框 学会自主学习 【情感、态度和价值观】懂得学会学习的必要性和重要性；形成积极主动的学习态度。 学习曰标 【知识与能力】了解自主学习的含义； 理解自主学习的重要性； 提高自主学习的能力。 学习重点 怎样培养自主学习的能力 学习难点 克服被动的学习习惯 学法提示 讨论法、例证法、归纳法。 导学 过程自主空间 一、学习导航： （一）预习检测： 1、在小学阶段学习的特点是什么？进入初中后的要求是什么？ 2、开展自主学习的条件有哪些？ 3、开展自主学习的基本思路和方法是什么？ 4、什么是自主学习？自主学习有何作用？ （二）质疑问难： 二、探究交流 1、想一想：听了“

2、学会学习”这篇“国旗下的讲话”，有何感想？ 2、议一议：为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？ 3、填一填：把“我能学”、“我想学”、“我会学”和“我坚持学” 分别填入相应的花瓣内。 4、比一比：自主学习活动前、中、后的要求有何不同? 三、训练反馈：（练一练） 一、精挑细选理解生活（每题1分，共4分） 1、自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种 () 积极主动的学习态度 高品质的学习 积极主动的学习方式 不唯书、不唯上的学习观 A .B . C .D . 2“盲人摸象”的故事启示我们 () A .盲人是不可能对事物有一个正确的认识 B 学会合作有助于我们更好的认识事物 C 要想把学习搞好应

3、该有坚定的信心 D 事物的整体是由每一个部分组成的，认识部分也就认识了整体 3. 俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话说明（） A 一个人再聪明，也没有三个人聪明 B .每个人都有同样多的智慧和长处 C 将每个人的智慧和长处集中起来，能够使我们更好的认识世界和改造 世界 D .只要分工合作，就能够把事情做好 、实践创新学会生活 全班进行一次自主学习方案交流活动。 四、总结指导： 有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率， 改进你的学习方法，老师教你一招： “四有”与“四用” 想学习，有目的。能学习，有信心。坚持学，有毅力。会学习，有方法。 用眼睛，去观察。用头脑，去

4、判别。用语言，去表达。用鼠标，去升级。 五、学习感悟： 有志者事竟成：“高强目标定位，快乐学习每天”。老师认为：“主动必须先动， 被动可能无用”。我们一起学习了本框内容学会自主学习，你一定有许多话 想说 我想说： 0 附录：参考答案 一、预习检测 1、 答：（1）在小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。（2） 进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学 习者。 2、 答：（1）学习有目的（2）学习有信心 （3）学习有毅力（4）学习有方法 3、答：（1）学习活动前：能够确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备。 （2 ）学习活动中：

5、能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。（3） 学习活动后：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。 4、答：（1）自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和 学习方式，是一种高品质的学习。（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己 的眼睛去观察，用自己的头脑去判别， 用自己的语言去表达， 从而能够使我们成为一个独 特的自我。 二、探究交流 1、答：（1）懂得学会学习的重要性。 （2）明白社会发展越来越快。 （3）理解珍惜时间刻不容缓。 2、答：没有明确学习的目的性，不会自主学习。 3、 答：（1）我想学 （2）我能学 （3）我坚持学 （4）我会学 4、答：前：三学习（目标、计划、准备）