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文档简介

1、XX旧事教学设计xx 第二实验小学 xx课型：整本书阅读课题:XX 旧事教学目标 :1. 激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。2. 指导阅读整本书及片段的常用方法。3. 初步感受名著城南旧事中生动的人物形象。4. 通过各种方式的朗读来体会精彩片段的艺术魅力。教学重点 :1. 掌握阅读整本书及片段的方法。2. 初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。教学难点 :激发学生自主阅读 XX 旧事的兴趣。（设计思路：兴趣是最好的老师，激发兴趣，让学生带着浓厚的兴趣读书；以点带面， 授之以渔，学习阅读名著的基本方法，感受人物形象和精彩片段的艺术魅 力。）课前准备 :1. xx 共同准备好 xx 旧事2.

2、 xx 旧事整本书阅读课课件。3. 爸爸的花儿落了片段。课时安排 :一课时教学过程 :一、听朗读，猜人物，导入新课（板书：xx 旧事 xx）（设计意图：在入情入境的背景音乐中，介绍写作背景和写作意图，激发阅读兴趣。有 助于推动学生急切地想了解作者。）二、知作者1. xx：林海音（ 1918年 2001 年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英 子，原籍台湾，生于日本大阪，童年在北平长大。2. （课件出示图书封面）教师拿出城南旧事图书给学生看 ,介绍：城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了 20 世纪20 年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼 中

3、的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。3. 了解主人公 英子（设计意图：把作者和故事联系在一起。有助于激发兴趣，感受人物形象。）三、读整本书的方法过渡： 平时我们学的课文，一般较短小，如何来阅读篇幅较长，情节复杂的整本书呢？1.读序言： 冬阳童年骆驼队。2.看目录： 城南旧事中以主人公小英子的成长为线索共讲述了五个故事： 惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚、爸爸的花落了。（设计意图： 简介序言及其作用；目录的作用，从而引导孩子学会掌握读整本书的基本方法。）四、赏片段 圈、勾、批 赏析爸爸的花儿落了片段。1.片段的阅读其实就是我们日常课文学习，谁来说说平时我们是怎样学习课 文的呢？2.指名回答。

4、圈点勾画： 勾画出自己感触较深的词句、片段。写批注：写下自己的见解、感受也可以联系自己的生活横向比较，写读整本书的感受。3. 用刚才交流的方法，自读爸爸的花落了片段。4. 集体交流。 引导品味文字的优美，感悟父亲对英子深切的爱及英子对父亲的怀念。（设计意图： 在片段阅读中，巩固、提高学生阅读能力，品味文字的优美，感悟父亲对英子深切的爱及英子对父亲的怀念，将学生再度带回到故事的意境中。） 四、凝望命运深思 自选议题，组内展开讨论，了解人物内心，关注人物命运，了解社会 环境。五、情感林间驻足 你认为英子是个怎样的女孩？为什么？六、知识 xx（设计意图：通过检测，巩固全书主要内容。）七、布置作业 请观赏电影城南旧事，边看边想与书中的场景有何异同。（设计意图： 指导学生进行课外阅读，课内外有效衔接。）八、推荐阅读从百

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