一千零一夜课外阅读指导课说课稿

1、一千零一夜课外阅读指导课说课稿泸县得胜顺河学校 ：杜家平一、说课标语文课程标准指出 : 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，低 年级的阅读量为 5 万字，中年级不少于 40 万字，高年级不少于 100万字。课外 阅读是语文教学的一个重要组成部分。二、说内容世界文学名著一千零一夜 （少儿版 ） 图文并茂，语言生动，故事情节曲折 离奇，被高尔基称其为“世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑” 。这样的读 物符合学生的爱好，对学生具有吸引力，这本书也是教育部语文课程标准推 荐的小学生必读参考书目。 希望能借助这本书的课外阅读指导， 打开学生课外阅 读这扇大门。根据语文课程标准对小学语文课外阅读提

2、出的要求和本节课的教学内容， 我制定了以下教学目标：三、说学情小学四年级学生接受能力强， 有一定的阅读能力，正是形成阅读习惯，培 养阅读能力的重要时期。 可现在的孩子由于沉迷于游戏和网络。 对课外阅读提不 起兴趣，课外阅读量并没有因为年龄的增长而增加， 所以培养学生课外阅读的兴 趣和习惯是十分必要的。四、说目标知识与能力：提高阅读的兴趣；进行读书方法的指导。 过程与方法：通过经典故事赏析，积累好词佳句，感受语言魅力，培养学生 做读书笔记的习惯。情感态度与价值观： 在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲 理，真正做到“我阅读、我快乐” 。五、说重难点重点：通过一千零一夜的导读来激起学生

3、的阅读兴趣。 难点：教给学生课外阅读的方法、技巧。六、说准备多媒体课件、阿里巴巴和四十大盗的录音、 辛伯达第五次航海旅行的 故事资料、辛伯达第五次航海旅行阅读卡。七、说流程第一步：名言导入第二步：推荐书目第三步：略读了解第四步：精彩片段第五步：美文赏读第六步：谈初印象第七步：总结方法第八步：配乐朗读（一）名言导入（读书的重要性）1. 播放歌曲读书好 。 歌词告诉我们什么道理？2. 今天，我要考考同学们：你们还记得哪些关于书籍的名人名言？3. 小结：读书是多麽的重要！ 设计意图：通过音乐和名人名言，使学生认识到读书和读课外书的重要性！ 从而有自主阅读的意识。（二）推荐书目一千零一夜1. 老师采访

4、一下：大家都看过哪些课外书呢？2. 推荐一千零一夜3. 名人名家对它的评价 这么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。咱们一定要读读！3. 这本书就是世界文学名著一千零一夜 ，在西方被称为阿拉伯之夜 ， 在中国还有一个独特的称呼： 天方夜谭。设计意图：通过名人名家对这本书的评价以及这本书的另外两个富有异域神 秘色彩的名称，激发学生阅读这本书的兴趣，使学生自觉地进行课外阅读。（三）略读了解1观察封面，从封面上我们能了解哪些信息呢？（参考答案：书名、出版社）2一千零一夜这本书的书名有一个不同寻常的来历，讲故事：3. 出示各种版本的一千零一夜 。 这么多版本，你体会到了什么？4. 再翻到目录，

5、设计意图： “学习的最好兴趣，乃是对学习资料的兴趣” 。要想孩子们对课 外阅读真正感兴趣， 还得阅读资料本身的确非常有趣， 这个环节通过封面、 插图、 数目来历、众多版本、目录等让学生明白阅读材料本身非常有趣。（四）倾听经典故事阿里巴巴和四十大盗1看到目录， 同学们是不是迫不及待地想去读这些小故事呢？请听： 阿里 巴巴和四十大盗的故事：2. 边听录音边思考回答下列问题。3. 小结：智慧打败敌人，正义战胜邪恶！ 设计意图：让学生在音乐的渲染，故事的倾听中初步感受一千零一夜的 艺术特色。通过引导学生思考回答问题，锻炼学生思维能力。（五）美文赏析辛伯达第五次航海旅行1. 像这样阿里巴巴和四十大盗这样

6、精彩的故事在一千零一夜这本书 中有两百多个，老师再给大家推荐一个： 辛伯达第五次航海旅行的故事。2请阅读故事，并完成阅读卡。 （学生阅读，交流，探讨。教师指导。 ）3. 幻灯展示各式各样的读书笔记 设计意图：阅读卡的设计是引导学生了解故事的基本情节和人物形象特点， 积累好词佳句， 感受到语言的魅力， 锻炼学生的概括能力， 让学生明白一定的做 人道理。幻灯展示各式各样的读书笔记， 让学生借鉴学习， 引导学生养成不动笔 墨不读书”的好习惯。（六）初读印象1.初步阅读了一千零一夜 , 它给你留下了怎样的印象？2. 难怪著名作家叶圣陶先生说一千零一夜仿佛一座宝山，你走了进去， 总会发现你所喜欢的宝贝。

7、设计意图：为培养孩子独立阅读思考的能力，进一步了解一千零一夜的 艺术特色。（七）分享方法，推荐更多的书1. 孩子们，回忆一下：我们刚拿到一千零一夜这本书时，我们是怎样阅 读的？3. 孩子们可以用以上方法阅读其它的书目。4. 推荐适合孩子们看的其它书目：汤姆. 索亚历险记哈里.波特与魔法石 假如给我三天光明等。设计意图：授人以鱼不如授人以渔，教给学生一定的阅读方法， “得法于课 内，受益于课外。”课内教给学生阅读方法，课外，鼓励学生用以上方法去阅读 更多的读外书。教师正面引导和推荐适合小学生看的读物。（八）配乐朗读孩子们，今天咱们课就到此结束， 让我们一起阅读下面的诗句来结束今天的读书之旅吧：（配乐） 设计意图：使学生进入一种美的境界，再次体会课外阅读的重要性。八、说板书设计 板书是一堂课最精华的体现