《第三套广播体操第七节---跳跃运动》教学设计剖析

1、第三套广播体操第七节-跳跃运动教学设计一、指导思想为深入贯彻落实中央七号文件 认真组织学生做好广播体操，开展 集体体育活动”的要求，本课以 以人为本，健康第一 ”为指导思想， 以学生发展为本，坚持以生活与体育相结合，以自主探究学习为主要 学习方式，培养学生的体育兴趣和参与运动积极性。 为了达到这一目 标，我力求在教学中做到 活而不乱，严而不死”教学中围绕 练中 学” 学中思” 思后做”的教学思想来指导教学。二、教材分析本节广播体操是第三套广播操中比较难的一节， 一是运动量大，二 是动作多，三是与以往的习惯不一样，如第八拍节动作不是立正的， 而是手臂侧平举位的，紧接着下一个八拍。四是有的每一拍一

2、个动作， 有的两拍一个动作，节奏感特别强，很不好掌握。为此我采取挂图直 观教学法，镜面示范，侧面示范以及给学生照相对比法，使学生了解 动作的特点，规律和锻炼方法，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性 和节奏感，激发学生的兴趣，养成经常运用广播操锻炼身体的习惯。 使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同动作给人带来 的体态美。三、学情分析根据我校高中学生多数为山区学生，而且高一年级学生正处在生长 发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强; 敢于表现自我，而运动参与能力、性格爱好却具有很大的差异，因此, 我把教学过程分三步曲：即自主学段，合作学段，展示评价学段，以 激发学生

3、的学习兴趣。四、教学创想让学生能够自主的参与其中，通过教师的引导让学生很快的学会这 节操，并且能够体会到做广播操对身体锻炼的重要意义， 让学生在快 乐的环境下迅速进入状态。五、教学策略1发挥学生主体作用，教师引导作用。2学练结合，学玩相间。六、教学目标1认知目标：创设活跃欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习 活动中掌握跳跃运动这节操。2技能目标：引导学生在自我练习和游戏中掌握广播体操的技能的方 法，发展下肢力量及身体的协调能力。3情感目标：提高学生自觉性，以积极进取的态度参与体育锻炼，培 养学生团结协作、探究创新、克服困难的精神品质，增强他们对社会 的责任感。七、教法与学法：1、教法:据本

4、课教学内容特点：动作多，变化大，大胆运用创新教学，一改 以往先示范，后讲解，再练习的 传教式”教学模式，以学生自主合作 学习为主线。首先采用直观教学法，让学生通过挂图来丰富自己的知 觉，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地学习。采用示范 法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生 练好动作”的欲望， 为学生能更快、更好地掌握动作而打下基础。采用练习法，通过个人 练习、集体练习、分组合作练习，使学生反复实践，加深对动作的理 解，提高对动作的熟练程度采用德育渗透法， 结合课的内容将思想教 育渗透到课堂。2、学法：本课学生主要采用：自主学习法、合作学习法、展示评价法。首先, 让学生在自主学习中

5、，观察挂图，弄清楚动作的结构、方向和路线， 通过学生之间互帮互学、互练互议，互相促进，养成自觉参加学习， 乐于学习，会学习的良好学习习惯和培养学生良好的合作意识。 最后, 在展示评价中，通过小组展示、个人展示相结合，引导学生学会自评 和互评，从而提高学生的评价能力。八、教学程序一）、准备部分：1课堂常规，2、游戏二）、基本部分：1、学习第七节广播体操跳跃运动在学习这节操时 首先，让学生通过 挂图直观的感受每一个动作，并给同学们说一下这节操的要点以及该 注意的地方，记住名称。其次，通过教师完整示范给学生有个具体的 动作概况，第三，学习第一、二个八拍，采用分上下肢的分解示范。 学生跟着模仿上肢的动

6、作，3-5遍，然后下肢练习3-5遍然后上下肢 协调练习。第四，练习的过程中注意强调 1-4拍和5-8拍的不同，第 五，强调半蹲位的动作和弓步跳的动作。第六，对学生易出错的地方 如1、腿部动作僵硬的纠正2、弓步跳转还原不够的纠正作为重点练 习。然后是四个八拍的练习，强调四个八拍的反方向问题。最是八个 八拍的练习，以及随音乐的练习。2、游戏：过龙门。注意讲清楚规则，组织好学生。为了提高练习的 积极性、主动性，培养学生的学习兴趣小组之间的合作意识的形成。 结束部分：学生在老师的带领下，原地做肢体放松练习，然后集合对 本课进行评定小结，让好的学生展示，最后是师生再见。九、教学重、难点教学重点：第一八拍

7、的1-2拍蹲跳，第二八拍的5、7拍的弓步跳。 教学难点：动作正确、协调，幅度到位。十、场地器材：篮球场，录音机，磁带。十一、本课的特色与创新1、小群体”学习：组小群体内部合作学习，教师辅导的形式，是本 课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习， 组内 学生互助学习是学生学习的主要方式。2、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中教师积极创设活 跃、有序的课堂氛围，让学生带着问题去探究知识，从而使学生为求 知而自主、合作的体验动作，让学生体验到成功的快乐。第三套广播体操教案教学内容：第三套广播体操第七节跳跃运动1认知目标：创设活跃欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动 中掌

8、握广播体操。2技能目标：引导学生在自我练习和游戏中掌握跳跃运动的技能的方法, 发展上肢力量及身体的协调能力。3情感目标：提高学生自觉性，以积极进取的态度参与体育锻炼，培养学 生团结协作、探究创新、克服困难的精神品质，增强他们对社会的责任感。教学重点：第一八拍的1-2拍蹲跳，第二八拍的5、7拍的弓步跳 教学难点：动作正确、协调。幅度到位 教学场地、器材：篮球场，录音机，磁带。教学学习内容教师活动学生活动组织形式达成目标过程课堂导入1.引导学生集1.集合做到快、合，了解出勤情静、齐。况。2.体育委员报告2.礼仪，语言导人数。充分调动学生上课兴趣,增进入，简述本课3. 了解本课教学（3分钟）师生友谊

9、内容及要求。内容及要求。3. 检查服装。引趣执八、身1.趣味热 身跑（队列 队形一直 摆臂步伐）1. 讲解练习方1.认真听教师讲法。解练习方法。2. 口令引领。2.音乐伴奏下进行。步伐轻盈，节奏鲜明。2.双人协1. 口令清晰准1.观察教师示范活作操确，节奏感强。动作。动2.动作示范规2.教师口令下统筋范准确，自然一练习。骨大方。3.动作统，节奏鲜明。能1.跳跃运1.语言导入，图1.听教师讲解，按力动练习解动作方法。照教师所讲的方尝2.提出练习要法进行练习。试求，指导学生2.积极参与练习，分组练习。避免运动损伤。展2.小组探1.图形展示。1.观看图形。示究2.分组指导。2.分组练习。自3.组织学

10、习评3.小组成果展示，我价。积极参与评价使学生养 成良好的 队列队形 习惯培养学生观察模仿的学习能力 e 0 oao&aa#培养学生 自主、合作 的学习能 力龙门悦身O力L、松恢复价身力L、预脉计运诙动1如L、7Q率2003040曲线法。预预计运动强度：弱较弱较强较弱预计练习密度：45%-55%1.意念放1.讲解放松方1.在教师语言引（5分钟）愉3游戏过1.讲解游戏方1.认真听教师讲培养学生合作、探究的学习能法，与学生共导，音乐伴奏下2.学习评3.师生再见，协助3.师生再见，回进行放松。2.师生评价。同放松。2.参与学习评价。教师回收器材。收器材。&am, p;nb, sp;解游戏方法。培养学

11、生自我评价的学习能时间分钟2.师生互动2.积极参与游戏O OOOO OO&0 0000 00O 9O00 OO0Q OO&0 00O教学反思一、教学任务和目标的达成情况分析：在整个教学过程中，我始终围绕教学的三维教学目标以及课程的基 本理念开展教学，教学目标明确，达到教学效果良好。在技能学习开 始，我采用挂图展示、提问设疑等多样的教学，使学生对所学知识有 一个初步的认识，并提出怎么样能有效地保持动作优美的做操习惯的 问题，启发学生积极思考，让学生带着问题探讨学习，极大的调动了 学生的求知欲望，让学生带着问题参与练习，从而将体力劳动与脑力 劳动紧密的结合到体育教学中，教学效果较显著。二、教学设计与实际教学进程之间的差距及处理方法：在分组学习过程中，部分学生消极的学习态度与我预想的稍有偏 差，通过了解，我发现其原因主要是他们对技术动作的掌握不是很好， 怕自己做不好，导致他们消极的学习态度，为此，我通过给运用简单 易懂的动作方法，循序渐进的引导他们学