《买菜》课堂实录

1、任静 买菜 课堂实录 北师大版小学四年级数学（下册）第一单元 教材简析 教材第一单元小数的加减法安排了三节课： 买菜即（不进、退位 的小数加减法）、比身高即（进、退位的小数加减法） 、歌手大赛即 （小数的加减混合运算） ；本单元所呈现的层次是由易到难；本节课买 菜呈现的内容有三部分： 一是让学生理解日常生活中经常会碰到小数加 减法的计算问题， 所以学习小数的加减法是很有必要的。 二是通过涂一涂 的过程， 让学生理解计算时， 为什么相同的数位要对齐 （即小数点对齐） 三是让学生直接进行竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。 教学目标 1、能正确进行小数的加减法（不进、退位）计算，并能选择简便的

2、方 法进行计算。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题， 提高解决问题 的能力。 3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，培养学生综合运 用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 教学重点： 1、正确进行小数的加减法的计算，并能选择简便的方法进行计算。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。 教学难点 ：能正确进行小数的加减法计算。 教具准备 ：多媒体 课时安排 ：一课时 教学设计 一、复习导入 用竖式计算下面各题： 72+24= 98-75= 287-151= 让学生独立完成， 说出在做整数竖式计算时需注意事项。 师：请同学们用竖式计算下面各题，并说一说

3、出在做整数竖式计算 时需注意事项。 生 1：在做整数竖式计算时，相同数位要对齐。 生 2：在做整数竖式计算时，从低位算起。 二、创设情景，提出问题。 创设笑笑买菜时核对买菜金额的情景，并观察从买菜的情景图 中你获得的数学信息 ,引入小数的加减法计算。 师：昨天笑笑去超市买菜，此图是笑笑买菜时的情景。请同学们仔 细观察这副情境图，说一说你获得了些什么数学信息。 生 1：一把油菜的价格是 1.25 元。 生 2：一把芹菜的价格是 2.41 元。 生 3：芹菜的价格比油菜的贵。 生 4：买一把油菜和一把芹菜共需要多少元。 师：同学们提出的问题真不少，现在笑笑也遇到了一个问题，售货 员收了她 3.66

4、 元，她不知道对不对。 下面我们来一起帮助笑笑解决 这个问题。 三、探究新知。 1、 教师提问，怎样估计买 1 把油菜和 1 把芹菜大约要付多少元？鼓励 学生思考。 师：首先请同学们先估一估，估计买 1把油菜和 1 把芹菜大约要付 多少元？为什么？ 生 1：大于三元。因为 1 元加 2 元是 3 元， 0.25 元加 0.41 元不到一 元，所以大于三元。 生 2：不到 5 元。以为因为 2 元加 3 元是 5 元， 1.25 元不到 2 元， 2.42 元不到 3 元，所以不到 5 元。 师：大家都说的很好。 2、 提出问题，怎样判断售货员收了 3.66 元是否正确？ 师：现在我们来看笑笑的

5、问题，售货员收了笑笑的 3.66 元到底对不 对？我们一起来研究这个问题。 3、探究推理 ,小组讨论如何核对收回来的钱对不对的问题 . 即 1.25+2.41=3.66 是否计算正确。 师：小组讨论自主探究算法，并相互交流自己的算法。 4、展示讨论结果： 第一小组：（分布计算）根据元、角、分与小数 的关系计算。 1 元+2 元=3 元2 角+4 角=6 角5 分 +1 分=6 分 所以 3 元 6 角 6 分 =3.66 元 第二小组：借助画格子图的方法计算。 第三小组：列竖式计算 师：我们请两位同学到黑板板演自己的竖式。 师：同学们有什么不明白的地方吗？ 生：学生相互提问，讲清楚道理。 师：

6、向学生强调两个数的小数点一定要对齐，相同数位上的数相加。 5、用减法核对： 3.66-1.25= 2.41 方法同上（向学生强调两个数的小数点一定要对齐，相同数位上的 数相减）。 师：现在我们再来用另外一种方法来验证一下， 售货员收的 3.66 元 到底对不对。请同学们思考一下。 生：用 3.66 元减去油菜的价格 1.25元，看是不是芹菜的价格， 也就 是 2.41 元。 师：很好。下面同学们就自己验证。 师：同学们在做的过程中， 一定要注意两个数的小数点一定要对齐， 相同数位上的数相减。 6、用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。 1.25+0.71= 2.76-2.1= 师：请同学们用竖式计算这两道题， 并说一说怎样计算小数加减法。 生 1：相同数位上的数相加减 生 2：只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。 四、拓展练习。 1、 判断，并指出错处 24.08 24.08 +1.7+1.7 24.2524.25 2、练一练 淘气家两个月的水费情况如右表所示 月份 水费/元 7 25.6 8 21.2 估一估，50元交水费够吗？ 25.6+21.2=46.8 （元） 两个月的水费共多少元？ 25.7-21.2=4.5 （元） 五、课堂