部编七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练

1、部编七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练 一、部编七年级语文下册 综合性学习 口语交际与综合性学习。1目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级（3）班以“正确使 为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。用手机，争做守纪学生” 1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。（ 2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。（ 环节一：开场白 _环节二： _环节三： 环节四：小组辩论会 环节五：家长代表发言 _环节六：（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪， 对此你将如何劝说他？【答案】 （1）示例：学生不能带手机进校园；如

2、果手机已带入校园，可交给老师保 应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。管； ）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（2 3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。（【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。一般建议的具体内容要分条列出，这样可 以做到醒目。建议要具体明白。如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。 （2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的

3、故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环 节。 （3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要 注意有称呼语，说话得体有礼貌。故答案为： 学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管； 应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。 讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结 劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。 【点评】先要明确题目要求中的目标指向性

4、，然后针对题目的具体要求，结合自己的生 活学习实践，分条给出建议。 本题考查的是活动设置的建议。要切合学生切身实际，结合题目中给出的环节，补全空 白环节。本题考查的是口语交际中的劝说。作答时要考虑到，选择组织对方乐于接受的语言进行 劝说。 阅读下面的文字，完成小题。2 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山 din，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭 走，胸生万里云。

5、 ）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（1 实敦_ din_ 山 _俯瞰 。，这个词的正确写法是“_”（2）文中有错别字的一个词是“_ ” _ 的意思是犷”粗犷的山峦”中，“3（）“ 。）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：_（4 kndn；巅； （1）【答案】 ”“缭绕“撩绕”；（2） ）粗野（3 4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？（【解析】【分析】 (1) 本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和 的读音。”多音字。注意“俯瞰 意思是一圈圈向上飘起。”“缭绕 （2）撩绕缭绕。 的意思是粗

6、野。犷“”“粗犷”的意思是豪放，豪壮；（ 3） （4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归 的欢乐？ kn；巅；故答案为：dn 缭绕“”；撩绕 “ 粗野 心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【点评】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累 。 外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点， 阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。 此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多

7、。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易 错、易混词要加以积累。将肯定句中的肯定词1.此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法： （是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 等，句末的句号改为问号。呢、吗”4.句尾加上疑问助词“难道、岂”等反问语气词。 综合性学习。3（1）在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人 字以内）物性格

8、等任选一个角度简略说说理由。（60 鲁滨孙漂流记 童年 字）请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150（2【答案】 （1）鲁滨逊给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩

9、 服。（2）春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“风婆娘”开路，这是跟“雨师”相应的风姨的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“风调雨顺”的菱形膏药旗子，用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的 心情和愿望。【解析】【分析】（1）主人公阿廖沙给我的印象最深。他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼

10、搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部 作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。 （2）开放性试题，答案不唯一，用通顺流畅的语言，介绍你所知道的当地节日风俗习惯 即可。注意字数限制。 故答案为： 鲁滨逊给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，

11、本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28 年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。 春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“风婆娘”开路，这是跟“雨师”相应的风姨的形象，在神话里是司

12、兴风降雨的神，其形状类似彩旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“风调雨顺”的菱形膏药旗子，用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的 心情和愿望。 【点评】本题考查童年鲁滨孙漂流记阅读，属开放性题目。要选择自己最熟 悉、了解最多的人物，抓住一个角度进行阐述，结合原文，语言流畅，言之成理。 （2）本题考查语言表达能力，注意要了解家乡节日风俗习惯。注意要首先明确自己家乡 的节日习俗，然后具体叙述过程和盛况。 为下列画线病句提出修改意见。4 我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。这颗卫星的主要功能 是起无线电存储及转发，并进

13、行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。参与实验 的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验， 唤醒学生对未知世界深层探索。 。句句式杂糅，其修改意见：_（1）第 。句成分残缺，其修改意见：_（2）第 ”“作用）删除（1“起【答案】 ” “的兴趣（2）在结尾添加【解析】【分析】（1）第一句“主要功能”与“起作用”句式杂糅。改为“这颗卫星的主要 即可。功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等” 即可。”的宾语中心语。改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣（2）残缺“唤醒” ”作用起”“故答案为： 删除“ ”的兴趣在结尾添加“ 【点评】本

14、题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇 到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 名著阅读5 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁 在它的核中滚动一般。（1）这段文字选自_ ，作者是_国的_（人名），他被誉为 。“_” _的人。（填两个即可）2）尼摩船长是一个

15、_、（【答案】 （1）海底两万里；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或“现代科学幻想 ）”小说之父 ) 或：有反抗精神、性格忧郁(）有同情心；知识渊博2（【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长”这一人物，可以明确上述文字出自科幻小说海底两万里，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，法国作家，他被公认为 。”和“现代科学幻想小说之父是“科学时代的预言家”（2）这是对名著人物形象的分析。结合整部作品可知，尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带 有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。故答案为：海底两万里；法国；凡尔纳

16、；“科学时代的预言家”（或“现代科学幻想小 ）说之父” ) 或：有反抗精神、性格忧郁有同情心；知识渊博(【点评】本题考查名著有关知识的掌握情况。名著的考点比较固定，常考点：作者、体裁、主要内容、人物形象、精彩片段等，考生要注意阅读要仔细，要学会归纳总结以及记 忆，要阅读原著。本题考查考生对名著内容的掌握能力。考生要熟读名著，了解人物形象，注意对人物有 关内容的记诵。 6“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为 主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。 材料一：2011年感动中国人物孟佩杰。她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要

17、买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药 膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。 材料二：2012年感动中国人物陈斌强。2007年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误， 连续多年，风雨无阻。 材料三：2014年感动中国人物朱晓晖。从2002年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉 。”为“大孝之女 材料四：2015年感动中国人物屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不

18、退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效 月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。102015年降低了疟疾患者的死亡率。（1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是_。理由是： _ 模范人物有什么共同特点？请简述。”）你认为这些“孝亲敬老（2【答案】 （1）材料四；材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩 的主题不一致。”“孝亲敬老的科研精神，与 持之以恒（答对两点即可）任劳任怨，不离不弃；勇于克服困难；2（）【解析】【分析】（1）从材料四中“屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率”可知，这则材料表现的是屠呦呦 这

19、一主题不符。”“积极进取、永不言弃的精神，与孝亲敬老连续多年，风雨无”“孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃“）从2（ 阻”“朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年”可以提炼出人物的共同 特点，注意分条概括。 故答案为： 材料四 ； 材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩 的主题不一致。”“孝亲敬老的科研精神，与 持之以恒（答对两点即可）勇于克服困难； 任劳任怨，不离不弃； 【点评】本题本题考查材料内容的理解，注意通读四则材料，把握主要内容，明确 属于 ，并言之成理。 ”这一主题的一则材料“孝亲敬老 考查材料内容的筛选和概述，注意把握四则材料 “孝

20、亲敬老”模范人物 的共同特点，用简 洁的语言概述。 阅读下面文字，按要求作答。7 前不久，“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，预计6月初jn（A竣 B峻）工，这也是目前国际最先进的接收机。“中国天眼之父”南仁东，却是个鲜（Axin Bxin）为人知的人物。为了自己的爱好与梦想，他放弃在日本的高 薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”的想法，这是个大胆到有些（甲）（A突兀 B唐突）的计划。这期间没有任何的捷径，他靠坚毅筑就梦想。2016年9月25日，“中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（A举世瞩目 B妇孺皆知）的奇迹。22年 ，而是他那宽广的人生格局。”来

21、，他留给世人的不仅是宏伟的“天眼 处划线字选择正确的读音，只填序号。处的拼音选择正确的汉字，为（1）根据 _处_；处 ）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2 _；乙甲_ ）文中画线句有一处语病，请修改。（3 ，而是他那宽广的人生格局。”“天眼原句：他留给世人的不仅是宏伟的 B；）A【答案】 （1 A；）B（2 ”，更是他那宽广的人生格局。1：他留给世人的不仅是宏伟的“天眼（3）示例 ，还有他那宽广的人生格局。天眼”示例2：他留给世人的不仅是宏伟的“【解析】【分析】（1）考查对汉字字音字形的辨析。“峻”与“山”有关，“竣工”应是“竣”。 。xin鲜”：少，读作鲜为人知：很少有人

22、知道。“ （2）突兀：意思是猝然；突然；高耸，高低起伏的样子；突然发生，出乎意料。唐突：非常突然。“唐突”符合语境。举世瞩：全世界的人都注视着。妇孺皆知：孺：小孩。妇 搭配。奇迹”“举世瞩目”与女、小孩全都知道。指众所周知。 。”改为“还有不搭配，将“而是”“而是”与） （3“不仅” B； A 故答案为： A B ； ，更是他那宽广的人生格局。”“天眼：他留给世人的不仅是宏伟的 示例1 ，还有他那宽广的人生格局。”：他留给世人的不仅是宏伟的“天眼2 示例 本题考查同音字的把握，注意字形的区分。【点评】 本题考查多音字的把握，注意结合语境明确读音。 本题考查近义词的把握，注意结合语境和词义辨析。

23、 本题考查病句的修改，注意关联词语的运用。 阅读下面的材料，完成小题。8 【知识盘点】 中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博 大精深的文化内涵。 中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12月2123日）、除夕（年尾最后一 天）等。 【节日现状】 近

24、年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”，“有美食，缺文化”，甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。其它的节日， 例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。 【节日美感】 美味如何更美感？中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念，从“体味”到“体悟”，从“物”之味到“意”之味“艺”之味，距离并不遥远。视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲 劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。 美食如何更健康？我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。岁时百问说：“万物生长此时，皆清洁而明

25、净，故谓之清明。”清明节曾禁火寒食，强调体育活动。清洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋 不欢，何用冬虫夏草。藕”令无“ 传统节日如何从“舌尖”到“指尖”？暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花 带回家。”环、福袋，把“艾 【回归文化】 元宵象征合家团圆，月饼寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻“月上柳梢头，人约黄昏后”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的古典浪漫？在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永

26、的诗 词曲赋，体悟那种美感、那份美好。 主题班会，你收集了以上材料。传统节日话美感”班里召开“（1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存 在的问题及提升美感的方法分别是什么？ ）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：2（小雨说：“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明 ”呢。节，更有同学祝别人清明节快乐 ”“我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。小爱说：小华说：“我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺 ”好的。 围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？请把你要说的话

27、写下来。写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；至少运用一种修辞 字。100不少于手法，以增强语言感染力；【答案】 （1）存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了 美感。 解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。 （2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因 此过节也要注重美感和节日的文化内涵。【解析】【分析】（1）一问，可提取【节

28、日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。二问，可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更 分析，即可整理出正确答案。要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好” （2）写总结语：首先要简明。总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。其次准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。再者有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人

29、回味，言虽尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。可从中国传统节日 的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。故答案为： 存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美 感。 解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。 中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因 此过节也要注重美感和节日的文化内涵。 本题考查学生对材料的

30、探究能力。要能找准关键语句来分析作答。【点评】 本题考查学生口语表达的能力。表述时要围绕班会主题 “传统节日话美感” 可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。 思路清 晰，语言得体，恰当运用一种修辞手法，以增强语言感染力。 阅读下面材料，按要求作答。9 7月26日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物，包括废旧衣服及废布条，俗称“洋垃圾”。这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍，还有可能成为诸多疾病的传染源。国家禁止进口这种固体废物。为

31、防止“洋垃圾”流入国内市场，东兴海关联系环保发电企业，通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置，此次销 万度。5毁预计可发电2 15个字。（1）请给上面这则新闻拟一个标题，不超过 字。”下个定义，不超过30）根据上面材料，给（2“洋垃圾 。”吨“洋垃圾【答案】 （1）南宁海关销毁75 是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。“洋垃圾”（2）【解析】【分析】（1）这则新闻的导语是： 7月26日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。提取这个句子的关键词： 南宁 ；集中销毁。把这些关键词组合成完整的话即可。”“洋垃圾海关；75吨 （2）给一个概念下定义首

32、先要明确这个概念的特征，然后再用简洁的语言给概念下定义。从选文中提取洋垃圾的特征：进口废旧纺织物； 禁止进口；固体废物。据此，可给洋 ”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。垃圾下一个定义为： “洋垃圾 。洋垃圾”南宁海关销毁75吨“故答案为： 是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。洋垃圾” 【点评】新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略 不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。 本题考查下定义的能力。首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的

33、本质特征，最 后再用简洁、恰当的语言下定义。 下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。10 青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活_青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就 像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾 的邀流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。 青春使我们对幸福有了更深的领悟：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步是幸福的； 。，_ _。（

34、1）文中的横线上应加上的标点符号是 ）修改片段中的画线部分，使之结构整齐，表达简洁流畅。（2 。_；_，勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；_（3）仿照前面的例句，在横线处仿写一个句子，使之构成语意连贯的一段话。（要求句式 一致，内容相近）青春使我们对幸福有了更深的领悟：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步是幸福的；_， 。_ ）；（分号）1【答案】 （ ）勇气是强心剂；让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流；让徘徊犹豫的人勇往直前2（ ）在宽敞明亮的教室里；一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的（3【解析】【分析】（1）根据“青春给予

35、我们激情，我们就要热烈地拥抱生活”“青春给予我 可确定前后分句间是并列关系，故用分号隔开。”们勇气，我们就要无畏地接受挑战。 （2）第一处仿写，本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“勇气是让”仿写即可。如，勇气是灯塔，让迷途困惑的人充满希望；勇气是篝 火，让寒冷孤独的人感到温暖。 （3）仿写，按照其主题内容即“在”仿写即可。如，在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳 朴实的农民辛勤劳作是幸福的。（符合要求，意近即可） ；（分号）； 故答案为： 勇气是强心剂；让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流；让徘徊犹豫的人勇往直前； 在宽敞明亮的教室里；一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的

36、。 【点评】本题考查标点的运用。阅读方格所在的前后两个句子，其句式相同，内容相 近，二者之间为并列关系，所以应使用分号； 本题考查句子的修改。因为题干要求修改句子，让其“结构整齐，表达简洁流畅”，即为 用第一句的表述形式，来表现后两句的内容，使用暗喻的修辞； 本题考查句子的仿写。这样的题型解题思路是：注意题目要求，认清被仿写句子的句式 特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。 阅读下面的文字，完成小题。11 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qin在门眶里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着

37、一层翳 ， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可 笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打 上一棍就会散成一堆白骨。 ）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。（1 qin_ _翳镶 “_”，这个词的正确写法是。（2）文段中有错别字的一个词是“_” _。“伛”在文中的意思是（3） ；嵌y（1） 【答案】 ）门眶；门框2（ ）弯（腰）曲（背）（3【解析】【分析】（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“翳”不要取半边字的读音， ，”不要写成“钳“嵌”木字旁，“是”框“目字旁，和眼睛有关系。”是”眶“）根据平时对汉字字形的积累答题，2（ 树木有关系。”和 ）伛是形声

38、字，本意指驼背。这里是弯（腰）曲（背）的意思。（3 ；嵌y故答案为： 门眶；门框 弯（腰）曲（背） 【点评】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确， 还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。 此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音 字、形似字的区别与书写。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 综合性学习。12 “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己 国家的热爱，都是近乎本能的。 ）请