小学班主任经验交流（PPT）

1、 播撒爱的种子播撒爱的种子 1、 重视与学生的思想交流，重视与学生的思想交流， 经常与学生谈心。经常与学生谈心。 在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了 解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。 世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精 神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感 和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入 细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格 地要求学生等。班主任对学

2、生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对 学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学 生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就 放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。 引导他们健康成长。 播撒爱的种子播撒爱的种子 2、对学生进行赏识教育，让学生、对学生进行赏识教育，让学生 在快乐中学习和成长。在快乐中学习和成长。 有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥 地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法 打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这 件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也 没有在泥地里玩过，因为她怕把

3、这件美丽的连衣裙给弄脏 了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙， 那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学 生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生 活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。 播撒爱的种子播撒爱的种子 3、给学生提供展示的平台，、给学生提供展示的平台， 为走向社会打下基础。为走向社会打下基础。 就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界 没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点， 只要善于寻找就能发现；根据每个同学的特点， 为他们创造发展的平台。 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一个展示自己的舞台 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一

4、个展示自己的舞台 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一个展示自己的舞台 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一个展示自己的舞台 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一个展示自己的舞台 给孩子们创造一个展示自己的舞台给孩子们创造一个展示自己的舞台 创办名为创办名为 “我的地盘我做主我的地盘我做主” 的展的展 示墙，让孩子们充分展示自己的才艺。示墙，让孩子们充分展示自己的才艺。 会写作的孩子 会读书的孩子会读书的孩子 会画画的孩子会画画的孩子 用智慧去管理班级 1、加强班干部管理，组建一支威信高、 能力强的班干部队伍。 通过自我推荐，学生选举，选出工作负责， 管理能力强的班委会

5、，对他们进行培训，明确 责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干 部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时 给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治 自理，班级各方面工作都有很大进展。 实施人人有事做，事事有人管实施人人有事做，事事有人管 充分调动孩子们的积极性充分调动孩子们的积极性 1 1、明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生、明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生 体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的 积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到 一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都一个合适

6、的位置，担负一项具体的工作，人人都 为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不 可缺少的一员。可缺少的一员。 2 2、在班级管理中建立起了一套、在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人事事有人干，人 人有事干人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值的制度。它包括班干部管理制度、值 日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛 的参与过程中，使学生在集体中找到自己的的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位位 置置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意 识。识。 班级分工明

7、细表：班级分工明细表： 书柜整理员：周依 黄京哲 失物招领处工作人员：李恩 邹展程 悄悄话管理员：周晓景 节约小天使：全班轮流 闭护小少年：全班轮流 讲台管理员：王雨佳 多媒体负责人：曾睿 每日常规卫生打扫员：按照值日表工作 用智慧去管理班级 2、有效利用周一的班会课，组织开展 专题性的活动。 如：交流学习方法，意志教育，如何 做时间的主人，习惯养成教育等，为 的是在班中形成正确的舆论导向，形 成良好的班风学风，为学生提供一个 良好的生存环境和学习氛围，重视的 是学生的共性。 用智慧去管理班级 3、始终把学生的养成教育放在首位。 对孩子进行感恩教育、进行书写规范教育、 自信心教育、人生规划的教

8、育。通过这些教育 使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。 用智慧去管理班级 4、家校共育，及时与家长保持联系。 微信、米学网、校讯通等，这些都是与家长 沟通的平台，我们在上面说作业、谈学习方法， 晒学生图片，努力做到耐心解答家长心中的每 一个疑惑，鼓励表扬肯定每一个孩子，给家长 信心，给孩子信心，也是给我们信心。 用智慧去管理班级 5、开展读书汇报活动。 “与圣贤为友，与经典同行”是我们班级文化 的主题，“广泛读书，丰富内涵，伴我成长” 是我们班的读书口号，建立班级图书角，每天 第一节课后的大课间是学生的自由阅读时间， 建立班级读书心得“周周谈”制度。 让学生在爱中成长让学生在爱中成长 创设创

9、设“提示语提示语”和和“表扬专栏表扬专栏”，让学生感，让学生感 受到同学之间互相给与的温暖和爱。受到同学之间互相给与的温暖和爱。 “悄悄话悄悄话”打开了老打开了老 师与学生交流的另一扇师与学生交流的另一扇 门，在无数张纸条的传门，在无数张纸条的传 递中，让我们心与心的递中，让我们心与心的 距离更近了，同时也让距离更近了，同时也让 学生感受到来自于老师学生感受到来自于老师 的爱。的爱。 一切荣誉只代表过去，回顾我这十几 年的班主任工作历程，我会永远记得一句 话：生活中充满了问号，生活永远是个逗 号，生活要永远追求感叹号。在今后的工 作中，我将更加认真对待自己的工作，更 加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我 的那群孩子！ 心心 热心献给工作，爱心献给学生，热心献给工作，爱心献给学生， 细心发现问题，精心处理问题，细心发现问题，精心处理问题， 思想工作要耐心，做事情要用心。思想工作要耐心，做事情要用心。 世上