小学巡课制度(20210327050201)

1、小学巡课制度巡课是学校教学管理的一项重要内容， 是课堂教学质量监控的有 效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落 实学讲计划的精神，保证质量监控的效果，结合我校管理实际， 特制订本制度。一、巡课目的建立和实行巡课制度， 一是加强常规管理， 保证正常的课堂教学 秩序，杜绝课堂教学事故； 二是要更好地促进教学方式转变， 突出“学 讲方式”这一主题，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学 认识水平和能力的提升，使“学进去 讲出来”的教学方式逐渐内化 为教师的自觉行为，更好地促进我校教学质量的稳步提高。二、巡课内容1. 教师精神状态。 教师是否做到携带备课提前两分钟到达教室候

2、课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满 激情，仪态端正，教态亲切；站位是否做到方便学生听讲、活动等。2. 规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学， 规范使用板书； 是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外） , 是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、 挪用、挤占其他课程的现象； 是否有迟到、 脱岗或中途离开课堂现象； 是否有拖堂现象。3. 学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣， 调动学生参加活动的积极性， 小组活动是否有序； 是否在讨论真问题， 研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无 关的事情以

3、及睡觉等现象； 是否有其他课堂违纪现象， 教师的管理是 否有效。4. 课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式 组织教学； 是否有学生的小组合作交流与讨论， 是否有组间的展示和 质疑；是否对小组合作进行课堂评价； 教师讲授内容是否是必讲内容。5. 其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、 劳技课、 信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。三巡课办法1. 建立巡课制度。 由校长、教务主任组成一个巡课工作小组，把 学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。2. 做到巡课全覆盖。 每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效 监控。3. 校长每天巡查不少于 1 节课，教务主任每天

4、巡查不少于 2 节， 其他中层干部每周巡查不少于 3 节，校长要对巡课的情况进行抽查， 并对巡课情况认真讲评。4. 巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调， 巡课过程中 要如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交学校教务处。5. 当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决 巡课中发现的问题，并及时公示、存档备查。6. 学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理， 对相关责 任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。 四、巡课分工及职责组 长：校长（巡课）副组长：教务主任（巡课）成员：1. 巡课人员要认真学习本制度，本着认真负责的态度准时到岗， 并及时、认真、如实的做好巡课记录。2. 巡课人员对巡课过程中发现的一般问题， 应分析问题产生的原 因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。3. 巡课人员对巡课过程中发现的比较严重的问题， 应及时向教务 处汇报。4. 巡课时，一般情况下不进入教室，