大气压强学案

1、大气压强导学案【学习目标】一、知识与技能目标1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。2 、理解托里拆利实验原理.3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。二、过程与方法1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法.2、培养学生观察、分析、归纳能力.三、情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习， 使学生体会理性思维的成就.教学重点 大气压强的确定。【学习过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 _作用且有性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有

2、压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。3、看P87图14.3.-3思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1标准大气压= 银柱产生的压强=Pa5、 大气压的测量：气压计的种类： 和。&大气压的大小与关，还与关。大气压随高度的升高而。根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？ 它的准确性主要受什么因素影响？7、想想抽水机的工作原理怎样？二、课内探究：（一）新课引入实验：这里有两根内径差不多大的试管， 它们重叠起来倒置后，如果不用手 托住，你们猜猜会不会掉？在大试管里注入大半试管的水， 将小试管慢慢插入大 试管中，这时把两管同时倒立

3、过来观察。（二八新课学习、大气压的存在1、探究实验：真空玻璃罩中放置一个气球，气球外面套一个带孔的塑料球， 将罩中的气体抽出来，观察气球形状的变化。2实验：用一个中医针灸的小瓷罐和一个煮熟的去皮鸡蛋。 把鸡蛋放在罐口, 将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋 放在罐口，注意观察有什么现象?结论：本实验说明，大气对周围都存在 二、大气压的测量。1、探究实验二：P87想想做做。是如何算出大气压的大小？2、观看录像：托里拆利实验练习：1、将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度 ；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置， 则倾斜时，管内水银 面上方的真空体积 ，管内水银柱的长度？但是

4、水银柱的高度？2、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱?3、如右图所示，浸在水中装滿水的量筒 A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒内露出水面的部分是空的还是充滿水？ 。（演示）形成此现象的原因是、自我小结:本节课你最大的收获是：你还有的疑惑：四、自我检测.1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、吸管能把饮料吸入口中。C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气D两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开2、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片 把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后， 纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的

5、把杯子放于图乙所示位置，纸片 也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有。3、下列现象中不属于应用大气压的是（）A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。D用注射器能把药液注射到肌肉里4、用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底,然后将针头插入药液内,提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是（）A、使针筒内气压大于大气压，药液会自动流入针筒。B、使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内C、使针筒内气压等于大气压，药液所受压力平衡容易流入针筒内D针筒本身有吸取药液的本领。5、关于托里折利实验，下列说法正确的是（）。A、玻璃管内

6、径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变6、某同学估测大气对 0.28 平方米的课桌上表面的压力，大约是（ ）A、2.8 X 102NB、2.8 X 103NC 2.8 X 104ND、2.8 X 105N（四）课后延伸：（一）阅读：早在 1 640年，在意大利北部佛罗伦萨城，塔斯坎宁大公爵在家里的花园中 修建了一座十分精美的喷水池， 为了保证有足够的水源供给， 就在园中挖了一口 井，井口离地面足有十多米，并且装上了强有力的抽水机。大公爵和设计师想， 在晨曦中喷泉

7、与园内景色相映一定美极了。 工程完成后， 大公爵选择了吉日邀请 了亲朋好友，正式揭幕喷泉。可是十分扫兴，尽管抽水机不停地工作，喷水池却 喷不出一滴水来。在实际上，在当时的生产实践中，这类问题不止出现一次。矿 工们早就发现无论费多大的努力都不可能把矿井里的水吸到离地面10 米以上的地方。喷水池风波虽然结束了， 但问题却留给了科学家。 到底大气压能支持多高 的水柱？大气压到底有多大呢？三年之后， 一位青年学者找到了答案， 他就是伽 利略的学生托里拆利。通过实验我们知道，大气压能支持 76 厘米的水银柱，而水银的密度是水密 度的13.6倍，也就是说能支持水柱的高度应为 13.6X 0.76m,约为10m,如果超 过了这个值， 则无论用