仙台镇中王艳锦怎样搞好电教说课

1、怎样搞好电教说课叶县仙台镇初级中学王艳锦2003年12月怎样搞好电教说课说课，就是教师在充分准备的基础上，向人们讲述自己怎样进行某一课题的 课堂教学，具体而言，是指任课教师对一节电化教学课总体设计方案与施教方法 以及学生学习方法的全面述说。通过开展电教课说课活动，对进行说课与听课的 教师来说，是电化教学基本功的训练展示，互学与研讨。通过广泛的说课来调动 广大教师电化教学和说课积极性，推动教学质量的提高，实际情况正是我们所追 求的目标。一、电教说课的内容电教课“说课”的内容一般来说，要包括教材分析，课堂教学的设计，教学 方法、教学媒体的选择与应用等，还涉及到学生的学习方法问题。（一）分析文字教材

2、即对所教授文字教材的知识结构，知识特点，前后知识的联系，在本单元知 识中所处的地位，编者的意图等要进行简要的说明，吃透教材，并就此提出明确 的教学目标及教学重点、难点与关键，并阐述其它部分内容打下基础。（二）阐述教学方法教学方法的确定，受知识的特点、应用的教学媒体和学生的实际情况等因素 制约，要注意适合学生的年龄特征和心理特征， 适应所教学科及课题的特点。说 课时要阐明讲述什么知识点时，采用什么方法，为什么用这种方法，是演播讲授 法、是演播讲解法、演播讨论法、还是演播练习法、演播情境法等，必要时，亦 应对怎样诱导、怎样疏导、怎样指导等，进行画龙点睛式的说明。（三）阐述教学媒体的选择与应用选择教

3、学媒体其中包括电教媒体。一要少而精，二要各有所用，三要具有互 补作用。电教课“说课”时要说明根据知识与学生的什么特点，根据某教学媒体 的什么功能，选用何种教学媒体。还要说明这种媒体是单用，还是和其它教学媒 体配合使用。若是配合使用，对怎样进行教学媒体的优化组合， 以及为什么这样 组合，也要一并阐明，在上课过程中，应突出此项内容。上述几点，是电教课“说课”包含的主要内容，但并非是全部内容。评价一 节说课的好坏，主要着眼于这四个方面，同时还要顾及说课时的教态，语言及板 书设计等。二、说课应“四结合”（一）“说”与媒体的演示相结合在说课过程中，对所选用的媒体，有选择地进行平片段示范演示，起码有三 点

4、益处：一是使观摩者能够在解决教学重点与难点中的作用； 二是使观摩者对在 课堂教学中怎样应用这些电教媒体，从中得到启发；三是使“说课”更加生动、 活泼。“说”要与媒体演示相结合，反过来媒体演示也要与说明相结合。“说”与“演”都要求短，不求长。（二）“说课”与片段模拟授课相结合电教课“说课”不同于给学生上课。教师在“说课”过程中，主要是告诉观 摩者我要怎么上这节课。在观摩者听而不能很好理解说者意图的地方做极其简短 的一般模拟教学，也未尝不可。片段的模拟教学，还是为“说课”服务，有助于“说课”对某知识点怎样施教才能阐述透彻、明白。达到理论联系实际的目的。（三）“说”与出示板书相结合“说课”应该边说边

5、板书。“说课”结束时，要有一个完整的板书射击展现 在黑板上。在“说课”过程中，说课者的语言及其出示的画面，瞬间即逝，观摩 者很难全部记下来，那么一个完整的板书，便有利于学习者对“说课”的全过程 和全部内容的回忆与记忆。板书设计的要求是：体现所说课题知识的脉络，并且 简明、完整，构思精巧，书写规范。（四）“说”与提供理论依据相结合一般的授课过程，不能向学生阐明教者采用某种媒体， 某种教学方法，某种 教学模式，以及媒体如何组合的理论依据。但在“说课”过程中应该做到：在某 一教学环节，采用某种教学方法，以及为什么采用这种教学方法，从实践和理论 上，同时加以证明。那么“说课”的过程也是学习教学理论和理

6、论联系实际的过 程，教师从教育理论的高度来准备“说课”或者听他人“说课”，既能促进教育理论的学习，又能促进教学质量的提高。总之，搞好电教说课要比讲授一节新课有更大的难度， 只要我们授课时积极 尝试说课，就能不断提高自己的理论水平，从而指导自己在教学过程中渗透理论 指导实践、实践上升到理论，不断提高教学质量，把自己塑造成现代化的脚印教 学者，使自己的业务水平得到较快的提高。个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你

7、，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。懂你的人，最懂你

8、的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样 的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与 人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，