xx小学提高教学质量管理办法及措施

1、XX小学提高教学质量管理办法及措施教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。 因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量， 它是学校教育工作永恒 的主题。为提高我校课堂教学效果， 提升教师形象，全面提高教学质量，特制 定如下教学质量管理办法及措施：一、加强教学常规管理，向管理要质量。1、认真备课。 备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。教 案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 （或课题 ）、教学目 的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设 计、作业设计、教学后记等。第二，认真写好教学后记。教学

2、后记重点写教学过 程的得与失， 教后的体会与认识， 以及对教学效果的自我评价和原因分析， 把改 进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。 要求教师每单元不少于 1 篇教学后记。提倡上课前编写导学案。 （导学案是教师 编制的用于引导学生自主学习、 自主探究的学习方案。 导学案的设计， 要体现教 师对学生的因材施教， 要让优等生看到挑战， 中等生看到激励， 学困生看到鼓励。 不同层次的学生都能得到发展。 ）第三、提前一周备课，严禁电子版备课。2、认真上课。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。第一，教 师上课前作好充分准备， 带齐教案等所需物品，

3、 预备铃响及时到达教室门口， 准 时上课。第二，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。第三，不 带移动通信工具进课堂， 上课时不使用移动通信工具。 第四，上课时间，不会客， 不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。3、认真辅导。辅导是教学的补充和重要环节， 是因材施教， 提高教学质量的途径之一， 各班 级、各课任教师都要制定了培优补差计划， 加强补差工作的针对性和系统性， 要 求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材 施教，注重对学生学习兴趣的激发。具体做法：抓后进生。做好后进生的转化 工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方

4、 法；抓优生。加大训练，弓I导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向 高层次发展；抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学 生学校要求课任教师要集中精力抓好， 对他们要因材施教， 做到四优先： 即课堂 优先提问， 作业优先批改， 课外优先辅导， 家庭优先访问； 五跟踪：即思想跟踪， 课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有 所进步。4、精心布置和认真批改作业。 第一，课堂作业必须当堂完成。第二，批改作业要及时、认真、细致、不漏 批错批。当天的作业当天批改， 作文必须在下次习作前批改结束， 作文批改要有 总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要

5、工整。第三，重视作业的讲评， 对学生作业中出现的主要问题， 要及时讲评和纠正。 对好的作业要予以表扬， 同 时督促学生订正错误， 对无力订正的学生应进行面批。 第四，严防学生抄写作业。5、认真进行考核。 单元测试由各年级组进行，要求同一时间，同一试卷。要求资源共享，不得 各行其是。 期中阶段，学校统一进行期中考试， 并作出期中质量分析。 期末阶段， 统一进行期终考试， 考试成绩作为教师教学的主要实绩依据。 各类考试都要求教 师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认 真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。二、加强过程管理，向过程要质量。 为

6、强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，必须制定并 严格执行以下教学过程管理制度：1、坚持听课制度。到班随堂听课，是发现自身问题，促进教改，方便交流的 重要平台。学校行政和教导处要随时到班听课，相互学习，提高教学效果。每位 教师每学期须听课 10 节以上，教研组长不少于 15 次，班子成员按县局要求执行。2、坚持教学巡导制度。 学校行政领导人员定期不定期对所有年级教学工作进行巡视和督导，确保教学工作正常运行3、坚持教学月检查制度（ 1）每学月对教师的备课、上课、作业批改等情况 进行一次全面检查。（ 2）每次检查要有相互交流，点评到位，相互提高。 （3）教 导处采取普查和抽查相结合

7、的方式进行， 教导处将经常性组织开展过程性评价活 动，如评教（上课）、评备（备课）、评改（作业批改）评出优劣以物质性奖 励或在绩效考核中兑现。4、坚持教学质量监控制度。教导处认真做好期中、期末考试安排，毕业班实 行月考制度，并及时召开毕业班教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教 学方法，落实每单元知识点提高教学质量。三、重视教师业务素质的提高，促进教师的专业发展。 教学质量的提高，关键是教师，要立足岗位练兵，努力培养一支高素质的教师队伍。1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。（ 1）、坚持每周一次的集中学习制度。学习内容可以是教育教学理念、课题 研究交流、基本功培训等，增强教师的学

8、习意识，营造人人参与的学习氛围。（ 2）、建立健全“请进来”“走出去”的教研制度。学校积极创造条件，鼓励 教师参加各级各类教育行政部门组织的业务培训学习、 竞赛评比和观摩活动， 学 校对教师的学习、 进修不仅在制度上给予保障， 在经费上还给予大力的支持； 同 时邀请外校名师、 专家来本校指导。 坚持外部引进与内部培养相结合， 实施人才 引进计划，在引进优秀教师的同时学校关注新教师的成长， 为教师成长提供平台。（ 3）建立教师读写制度。 强化自身的理论学习， 所有教师每期都必须阅读一份 有关的教育教学报纸、 杂志，并对学习的内容进行摘录， 以便于在集中学习中交 流自己的学习体会，并进行反思讨论。

9、鼓励教师在教育报刊、杂志上发表论文。四、重视家校合作，调动家长的积极性。通过家访、召开家长会等形式，密 切了家长和学校的联系。指导家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持、配 合学校工作。技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标:目标值:1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为 100%二、本单位安全工作上必须做到以下内容:1、对本单位

10、的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜