20XX迎中秋活动策划书[工作范文]

1、20XX 迎中秋活动策划书以下是由为大家收集整理出来的迎中秋活动策划书，希 望能 够帮到大家。 迎中秋活动策划书 （ 1）月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是 小家 团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋 是“秋收 节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月 的礼制，中秋 又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于 唐宋，甚至被定为 国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙 . 中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的 时刻 与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使 得原本纯 粹的自然现象有了丰富的人文寓意。文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土

2、 中， 还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中 秋望 月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造 了 “中秋 望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。内容如下：1 、 活动主题：“浓情中秋，情系火炬”2、 活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。3、 活动时间：一三年 农历 八月十五 晚上（7 点 30 分 到9 点 45 分）4 、 活动地点：院图书馆喷池广场5 、 主承办单位：经济管理系 11 级商务英语专业6 、 参与对象：全院师生7 、 活动的整体构思 （活动的板块、各个板块的主题、基 调等）活动形式：聚会 +自助餐 环境的布置：场地布置主

3、要围着喷池进行，大致的布置 情况 如下：聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为 7 个 部分，分别是主席台 （包括唱歌场地 ）、喷池、餐台 a 和餐台 b （三米长 ） 、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和“你信任我吗？”。场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。图书馆校门口主席台后台餐台 a 餐台 b 喷池橘子灯猜灯 谜“你信任我吗 ？ ”宣传形式： 1） 校园海报宣传 ；2） 校园播音宣传 ；3）校园 各人流密集处以传单方式宣传 。餐点样式：1 ） 水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、 西 瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子2）饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、泉

4、水3) 小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开 心 果、牛肉干活动节目：小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗？ ”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船节目内容：1) 小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条 蜡 烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15 厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机2) 许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你 五 彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想 事成， 美梦成真 ！把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船， 放到喷池 中，随波

5、逐流。材料有彩纸、马克笔3) 猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感 兴 趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、 谜题、 奖品4 ) “你信任我吗 ？”一对情侣或朋友站在相隔2 米远的地方，前面的人站在约 50cm 高的地方上，然后毫无预警地 往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子5）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把 气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出 的人 将获得一份神秘大礼品。6 ）交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生

6、自由组合，跳舞放松心情。7 ）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。&活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、 节 目、参与人员）聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光 棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：1）领导致词并宣布晚会开始 7 点 30 分2）猜灯谜、小橘灯、“你信任我吗？” 7 点 45 分一 8 点15 分（自助餐在游戏结束后正式开始 ）3）我爱记歌词 8 点 20 分一 8 点 50 分4）交际舞 8 点 55 分一 9 点 05 分5）赏月吃月饼 9 点 059 点 30 分6）许愿船 9 点 30 分一结束9、经费预算

7、 （ 详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、 海 报、横幅等其它活动用品费用等 ）宣传费： 100 元（横幅、传单、海报 ）餐饮费： 400 元（批发价格 ）奖品费： 200 元（学习用具、毛公仔、体育用品、）其他杂费： 100 元（丝带、灯笼、气球、节目材料费）总金额： 800 元10 、 经费的筹措 （主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等 ）学院拨款 *11 、 应急措施 （停电、防火、急病、其他突发事件 ） 如果 遇到停电 -点蜡烛或启用发电机 ； 如果遇到火灾 -附近有消防栓可灭火 ；如果遇到有人发生急病 -我们会立刻将 她或他 送往校医室 ； 一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急情况-大家帮忙散

8、场。12 、 其他要求：1）对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要 求： 准时到位、认真2）对环境布置的要求：简单即可3）对活动议程安排的要求：紧凑有序4) 对活动内容的要求：尽兴就好5) 其他要求：随便13 、 其他情况说明：随机应变以上内容为我组的策划方案，为全面的实施这一计划， 我们 将齐心协力，做到最好。同时希望大家能大力支持和配 合我们的 活动。最后，我们组全体成员预祝大家有个欢乐的 中秋节 ！ 迎中 秋活动策划书 (2)一、背景分析：中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩 子们 观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题 活动符合 幼儿的生活经验，是儿童所熟悉

9、、感兴趣的，又是 具有教育价值 的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活 动，有助于帮助幼 儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好 月圆和合家团圆的美好 氛围。而环境作为一种“隐性教育课 程” ，在幼儿园日常教学中 具有独特的功能和作用。为了更 好的完成中秋节主题，就要创设 与教育相适应的良好环境。 在环境创设上要突出幼儿的主体性， 也就是从设计到布置再 到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环 境创设内容的选择 上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证 幼儿对环境的 选择和自由支配。二、活动主题目标：1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏 月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验

10、节日的 快乐，分享美 好的情感。2. 知道阴历八月十五是中秋节， 初步了解中秋节的来 历，了 解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统 的团圆节。3. 幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习 能 力。三、环境创设：（一）主题环境创设：主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为 当前 幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过 创设主题 墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中， 让幼儿与环境 进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组 成部分，成为幼儿 学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨 论，多关注幼儿，观察 幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设 内容，并激发他们创设主

11、题 墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙 饰环境的所思、所想，为幼儿提 供适度的支持。其实创设环 境的过程也是幼儿的学习过程。经过 与幼儿讨论决定了墙饰 内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材 料和制作。1. 奇妙的月亮关于月亮的图片（ 由教师、幼儿、家长共同收集整理 ） 如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天 照 片、月球图片等 （下面配上简单的文字说明 ） 。丰富幼儿关 于月 亮的经验。2. 中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋 节与 国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同 收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如： 中秋团圆、赏 月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。 目

12、的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。3. 中秋来历一一后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于 让幼 儿了解中秋节的来历和相关传说。4. 团圆乐一一幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日 子。5. 欢欢喜喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共 同制 作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗 等，图文 并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中 华文化和美德 的教育。6. 中秋祝福一一教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画 笔在 长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉 兔、会飞的 嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。（二）区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的

13、区域 内容 来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别 差异投放 不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶 段的活动内容 紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中 获得的经验会进一 步得到巩固、迁移和提升，1. 团圆超市：幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料 瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏2. 美工区巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的 辅助 材料 （剪刀、双面胶、彩纸、丝带等 ）对包装盒进行装饰， 组合 制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子 们富有创 造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩 子们体验创造 的快乐时更收获了成功的喜悦。月

14、饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥 工区 幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送 到超市里 出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合 作游戏的愿 望。3. 益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。4. 音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不同的打击乐 器合 作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触 打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力， 培养 幼儿耐心倾听与相互合作的

15、习惯。5. 表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举 办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的 自信心。 6?阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。（三）走廊环境创设：走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内 环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样 肩负教育功能的职责。（四）家园联系栏家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温 馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活” 起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活 动， 设立如下板块：教育早知道 张贴主题教学计划，让 家长了解本主 题内容；本月话题： 家长讨论“过一个有 意义的中秋节