赴韩考察随笔

1、赴韩参观考察随笔 2012年是中韩建交 20周年纪念年，四月 12 日-18 日，苏鲁豫 皖小记者协会和镇江中旅联合组织了一次中韩友好交流活动， 我有幸 作为巢湖市新闻教育考察团其中一员 , 去韩国进行了为期一周的参观 考察活动。浮光掠影看韩国，感受较深的是这个面积只有9.96 万平 方公里，人口 4600 万的国家虽然没有上海北京那样多的摩天大厦， 但环境优美、空气清新、人文素养好。我们在韩国每天奔波，可一天 下来皮鞋却无灰尘， 这一方面得益于他们国家的地理特点： 三面环海， 百分之七十是山地，植物覆盖率高，灰尘被吸收了，另一方面还在于 他们节能环保意识强，国民素质较高。在韩国的公共设施中，

2、装潢最 考究的是公共厕所，他们一律叫“化妆室”，里面有鲜花、壁画和音 乐，设施完备，颇具人文色彩。 韩国教师属公务员系列，中小学教师工资每月在 2-2.5 万人民 币左右。小学实行的是小班制，每班生额不超过 30 人。走马观花看 教育，印象较深的首先是礼仪教育。在韩国，礼仪和道德的严肃性受 到社会的普遍重视。 在中小学的道德教科书中， “礼节”被列为德育 的第一要目。 韩国小学的礼仪教育很有特色。 小学生上学都要带“三 包”，即书包、鞋包、垃圾包。先说鞋包吧，每位学生进教学楼时一 律要换上自带的便鞋， 换下的鞋放入鞋包内， 整齐摆放在教室门口的 鞋柜上。可以说，这既是民族习惯，亦是文明卫生的习

3、惯。再说垃圾 包。学校要求学生必须将自己在学校废弃的垃圾装进垃圾包带回家丢 掉。这样，既避免了学生无节制地“生产”垃圾，又可以使学生养成 文明卫生的习惯。韩国的各中小学均有学校约束，即校规。学校 一般都设有“生活馆”和“礼仪室”， 用来对学生进行专门的礼仪教 育。有的学校还利用暑假组织学生在“生活馆”住上三四天， 集中学 习忠孝精神、礼节生活、护国思想。韩国中小学的道德教育十分重视 实践活动的开展，如把活动引入课堂，把课堂延伸到室外，让许多德 育内容在活动中完成，让学生在生活中扮演角色，接受相应的教育。 我们在首尔景福宫参观时就遇到一个学校的老师， 正在给她的班级学 生上综合实践课，这位老师柔

4、声细语、娓娓道来，大概在讲解与景福 宫有关的韩国历史， 二十几名学生坐在台阶上一边凝神倾听， 一边在 本子上记笔记，有的学生还不时地举手询问韩国中小学 校长一般四五年轮换一次， 校长每任职一所学校， 就会把他的办学思 想带给这个学校。校风、校训这些体现校长办学思想的东西，都放在 学校最醒目的位置， 让师生耳濡目染。 我们参观的江陵初等小学在校 学生近 800 人， 26个教学班，教职工 60人，设有体育馆、游泳馆、 图书室、校史陈列室、食堂等，校长提出的校训是“理想、努力、生 活”。学校提供了数十门校本课程供学生选修， 其中民族教育是最具 影响的课程， 我们在学校专门设置的校史陈列室、 南北统

5、一活动教室 里看到大量的图片和实物， 许多学生都能以南北统一为理想， 以关注 民族命运为己任，表现出非常强烈的民族精神。 韩国虽然升学竞争也比较激烈， 但总的来说， 义务教育阶段的孩 子们学习还是快乐的，学生上午 9点开始上课，上午上四节课，中午 全部在学校吃饭，下午上一节课，一点半就放学回家了。放学后的时 间同学们可自愿选择参加学校或社会上办的兴趣班和辅导班学习。 江 陵初等小学的校长告诉我们， 在他们学校， 每个班都是只有二三十来 个孩子的小班， 每一名孩子都能得到教师的悉心照料。 学校专为小班 教学设计了学科活动室。我们听了一节英语课。在英语活动室里 , 孩 子们围坐在电脑桌旁，教师让学生听、画、剪贴，很轻松就完成了一 节课的教学。依我看来，这种教学方式有些像国内幼儿园的游戏课。 然而，正是这种自主的、合作式的教学方法，提高了韩国新一代人的 英语水平在马路上遇到的年轻人大都能很轻松地用英语与你交 谈。 家长参与管理也是韩国中小学管理的一大特色，学校举办大型 活动都有家长参与组织和服务，基本上是清一色的孩子的母亲。 韩国 妇女不参