我的课余生活

1、我的课余生活教材分析本次是记一项活动的习作训练， 属于记叙事情一类的。 从题目看， 限定写“课余“的某种生活。 “习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多 彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。本次习作有三点突出的要求 2 第一要选好事例，应该 在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次 写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或 锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。这点要求与本单 元阅读训练要求 划找中心句紧密相关。 第三要做到有详有略， 与第 十一册“注意详略 ”的习作要求相比应该有明显的提高。 而这就成了本次 习作的难点。训练目标1会选

2、择有意义的课余生活作为习作内容。2学会有详有赂地记叙活动过程3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。 训练时间 2 课时第一课时课前准备 课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文我爱集邮 ，自设 填空灯片。课时目标1审清题目，知道本次习作的要求，学习范文我爱集邮 2指导选材，口头作文，开始习作。教学过程一、引入生活。1引言。同学们，我们是毕业班的学生， 将要离开这所学校了。 但老师还有一件心愿没了， 就是不知道同学们在课余常参加哪些活动， 有哪些收获 ?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。 同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿 ?（板书： 我的课余生活 ）什么

3、叫课余 ? 课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双 休日及其他节假日。2学生简单介绍自己的课余生活。 课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片， 带 来了吗 ?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句 式：(灯片出示)我在课余喜欢 ( )，看，照片上的我 ( )， 参加这项活动能 ( )。或( )是我最喜欢参加的活动，参加这项 活动能( )。小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下 棋、打乒乓球， 这是体育活动； 有的喜欢集邮、 唱歌，这是文娱活动； 还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。二、展示生活。1片断细说。 刚才你们用一句话总体介绍了自己的

4、课余生活， 但我的印象 不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、 语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片断(可先小组讨论再指定说 )。2评议指点。X同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。X同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不 能说自己的神态怎么怎么， 因为自己的神态是 “看”不见的，只能“感受” 到。听了 X同学的介绍，我们仿佛在看一场电影。他把事情说得有声 有色，让人像在看一场电影。三、反映生活。1提出建议。 听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了 一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都 介绍，

5、大家说怎么办 ?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家， 刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次 活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如 射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有 什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢 ?请大家打开课本，学习本次 的习作要求及提示。2学习 “习作要求 ”及“提示 ”。 自读、思考：本次习作有什么要求 ?要注意什么 ? 交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的 课余生活。要注意 3 点：确定中心，选好事例，有详有略。 （板书：确定中心、选好事例：有详有略 ） 讲解：确定中心就是选择自己

6、最喜爱的有积极意义的一种活 动写（补充板书：最喜爱，有意义 ），选好事例就是选自己印象最深的一 两次来写 （补充板书：印象最深 ），并且详写跟中心有关的内容 （补充板 书：详写跟中心有关的内容 ）。3学生试写，反映生活。题目可用指定题我的课余生活，也可以自定 以课余生活的名称作题目中的主要词语，如我爱集邮 、课余栽培乐趣多 等。第二课时课前准备柔和、优美的轻音乐。教学目标通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄教学过程一、学生继续 .写作 5 分钟。二、讲评指导 （教师在学生习作过程中巡回辅导，并有意识地挑选 习作）。同学们基本上把自己喜爱的活动写下来了，老师看到了许多 优秀的习作，他们都能

7、（指板书）围绕中心有详有赂地介绍自己的课余生 活。但也发现有些同学的习作还存在一些问题。1选材问题。有位同学写我爱游泳 ，安排了以下的材料，请你们看他这样的选材是否合理，不合理的材料打个 “肖”并说明理由：我爱游泳 我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。 我一次游泳的经过，乐趣无穷。 游泳的好处是有益身心，增长知识。（材料 与本次习作无关，应该删去。 ） 根据本次习作要求，上面的材料哪些应详写，哪些可略写 ?（学生回答，略次详详略 ）根据习作题目我爱游泳 ，可看出习作的重点是爱，如何爱 游泳应作为详写内容，其余的内容可略写。2中心思想方面。X同学的作文题目是（），而中心是（），这样对吗 ?你认为应该怎样确定 ?3详略方面。X同学的作文中心是（），所以，（）（ ）应该详写， （ ）该略写。4选择中心明确详略得当的进行讲评 （也可以附文我爱集邮 为例）。三、修改习作。请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片起展示在宣传栏内四、佳作共货通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改 互改。（朗读时播放优美、柔和的轻音乐 ）五、.总结听了同学