体育培训心得DOC

1、参加 2015 年小学体育教师培训班的学习心得很荣幸地参加了县教师学习与资源中心于 11月25日至 27日组 织的全县小学体育教师培训。 虽然我并不是一名专业的体育教师， 但 收获颇多，感触颇深。本次培训有优质课现场观摩， 三个体育老师的精彩演绎让大家大 跌眼镜。实验小学的优秀体育教师梁红艳展示田径教学内容， 同时穿 插了搭体育棒的游戏， 整个教学过程灵活多变， 学生既学到了田径知 识，有养成了团结协作的合作意识。 张振武小学优秀体育教师袁峰展 示了队列队形训练教学内容、深厚的体育专业术语，让我大吃一惊， 也让我深深地折服。 还有张振武小学的尹松丽老师的游戏活动教学内 容，教学方法多变，灵活，

2、解放了孩子的天性， 贴近孩子的生活实际， 让我大开眼界， 尤其是健身操的导入， 也绝对展示了一位老师的多才 多艺，在场的观摩教师也看的精精有味， 孩子们的学习时机也是渐入 佳境。通过三节展示课， 让我了解到体育课的基本教学流程及体育课 型可结合校情因地制宜的开展。 我是一名非专业的体育教师， 这次的 培训给我带来了全新的理念， 以前上体育课就是带学生跑一跑， 玩一 玩，对如何规范体育课堂教学困惑重重。 而通过这三节优质课的观摩， 对怎样上好体育课有了全新的认识， 在以后的体育课中， 要使学生节 节课有所收获。这次培训还邀请到了县一中李智老师， 给我们上了一堂关于大型 体育活动的设置及组织课程和

3、体育课程的安全事项及处理办法。 李老 师经验丰富，讲解细致。他从活动前，活动中，活动后分析，在每个 环节中药注意的事项一一列举具体问题，抓住重点，既有文字概括， 还有图表展示。 在体育课程安全事项中， 李老师还联系到学生的突发 伤病情况，逐个讲解处理方法。我感觉我又多了些专业的知识，虽然 不全，但是有收获足矣。面对学生的突发心脏病、流鼻血、扭伤、擦 伤等，都有了一个经验的认识，这是很难得的。非常感谢李老师的真 挚而细腻的讲说。培训中，县教研室教研员高建富还进行义务教育体育与健康 小学课程标准解读；学校体育工作条例解读；学生体质健康数据 的准确检测和上报操作规范的讲座。 这些讲座， 使我找到了以

4、后工作 的标杆，特别是对于学校举行次大型活动和每年的学生体质健康数据 的上报工作有了可操作的章程和规范的依据。通过这段时间的学习我对以后的教学工作方向有了更新更高的 认识。新的课程标准，体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段 的课程。贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关 注学生的个体差异与个性培养， 把学生的健康意识、 交往合作意识作 为重点。 对于同一教学目标、 教材内容 , 采用新颖独特的教法 , 形式多 样的教学手段 , 使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形 式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾 到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学

5、生喜欢学、乐于学，又 让他们知道学习的目的和意义， 自觉主动地发展体育能力和个性， 增 强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分 享受体育的乐趣。 我们把这些称之为“快乐体育”， 简而言之就是愚 教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕新课程标准进行改革， 走进学生心灵， 尊重学生的选择。 我们的教学目标应定位在培养学生 的学习能力和学习兴趣上， 应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼。 看 看我们传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽 视学生的心理感受和情感体验， 出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课 的怪现象。这此培训学习， 使我认识到必须转变教育观念。 摒弃传统的教学 理念，以新的角色和学生相处，寓教于乐，树立“以学生为本”的教 学理念。让学生学会学习的方法， 运用新的教学手段激发学生主动求 知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生 的自主性和独立性，突出学生的个性，解放孩子的天性，培养学生具 备现代的适应能力和生存能力， 使学生成为课堂教学的主角， 教育的 主体和获得知识的主动者。 只有我们的体育课上得有声有色， 继而培 养出适应时代要求的创新型人才。最后，非常感谢县教育局给我们老师搭建了这样的一个学习 的平台，感谢柳林一贯制