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文档简介

1、靖边八中与学案科目：数学主编人：苗泽良 审核人： 刘克林班级：学生姓名：课题-5.1认识一元一次方程（一）使用人| 课时编号 | 授课时间1、理解 方程”、元一次方程”及 方程的解”的概念。目称2、会分析实际问题，找准相等关系，列一元一次方程。一.自主学习，思考问题知识点一：方程的概念：“2x-5=21”这个等式中含有未知数。像这样 叫做方程。判断方程的条件： 知识点二：一元一次方程试一试：思考课本p130中情境中的问题，列出方程。一元一次方程：二、探究归纳：1）由上面的问题你得到了哪些方程？其中哪些是你熟悉的方程？2）方程 2x-5=21 , 40+15x=10, x+147.30%x=89

2、30或 x （1 + 147.30%） =8930有什么共同特点？判断一元一次方程的条件：3、列方程的一般步骤：三、达标测试1、在下列方程中：2 % =3;y2-1=2y;2x+y=-3;6m-2=0;8x2+5y=1;属于一元一次方程的有。2、方程2xa 1 + 3=0是一元一次方程，则代数式-5a+6=。3、方程（m-2）x 2 +5x-1=0是关于x的一元一次方程，则 m=。4、根据条件列方程。1）、某数x的相反数比它的9大1。42）、某数a的4倍等于某数的3倍与7的差.3）、把某数y增加20%b比这数的80欢5.5、根据题意，列出方程：1）、在一卷公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中，记载着一些数学问题。其中一个问题翻译过来是：”啊哈，它的全部，它的 工，其和等于719。”你能求出问题中的“它”吗？2）、甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得 3分，平一场得1 分，负一场得。分。甲队与乙队一共比赛了 10场，甲队保持了不败记录，一 共得了 22分，甲队胜了多少场？平了多少场？四、我的收获（反思静悟、体验成功）1 .本节课你在知识方面有哪些收获？2 .在进行一元一次方程的判断时应注意哪

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