《篮球》教案_第1页
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文档简介

1、篮球教案教学流程 :一、新课导入，调动情绪。师播放cub柱题音乐相信自己。师：同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？生： （大多数）cuba。师：同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗？生：（七嘴八舌）姚明、巴特尔、刘玉栋师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术体前换手变向运球，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能为班队、校队的篮球队员。 有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论， 有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图， 有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪的目的。二、身心准备，诱发兴趣。1、“抓尾巴”游戏。教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项，特别强调安全。学生分四大组一对一分

2、别在四个半场区域进行游戏。 学生区域散点尽情游戏，一个个反应快速、灵活机敏、既激发了兴趣，又为有球变向做好了身心准备。 2、“跟我学”。师： 下面请同学们随着 灌篮高手 的音乐、 节奏来做“跟我学”。学生很急切地拿起球跟着教师做动作。 这一活动指在让学生熟悉球性，发展左手运球技巧，增强学生对球的控制能力， 进一步为变向运动做好准备， 教师可以先做几种主要的球性练习后， 启发学生自创球性练习， 激发学生对篮球的兴趣。 三、循循善诱，掌握技能。师： 同学们能不能在原地左手运3 次后换到右手3 次。 （师生示范原地体前换手变向运球。 ）师：很好，接下来，请同学试一试在行进中完成换手运球。 （师先示范

3、行进间体前换手变向运球。 ）学生分成四个区域，由运球走逐渐过渡到运球跑来完成体前换手变向运球。师：好！刚才同学们都练习得很好，但是哪位同学能回答我体前换手变向运球在什么时候采用？师：很好！下面请同学们尝试一下在消极防守时运球体前变向突破。学生两人一组，分别在四个半场区域进行练习。 学生练习很认真， 一部分同学能完成老师的意图， 但大部分同学体前换手变向运球遇到防守后不能完成或出现背向、 侧向运球等不正确的动作。 师：好！同学们，让我们一起来看挂图。四、巩固技术，拓展延伸。师：同学们想一想，除体前换手变向运球以外，还有没有其他变向运球方式？看谁用变向运球成功突破上篮次数多。学生开始练习，有些小组

4、自动地相互挑战和比赛。 这一环节指在巩固技术，拓展能力，展现自我。 请各小组利用球作道具，设计出我国各行各业“同心协力，举办奥运”的忙碌场面。队伍散开，学生分组讨论，自行设计，友伴组合，积极参与，共同创造。他们设计出各种体育游戏和造型，如太极、八卦、五环等。游戏方案“同心协力举办奥运” 。 学生在游戏中巩固了体前变向运球技术， 磨炼了顽强拼搏意志品质，接受了爱国主义思想的教育，培养了相互合作的团队精神，弘扬了优良的体育道德风尚。 五、整理放松，恢复身心。师：同学们，让我们随着“拍手歌”的音乐节奏一起唱、一起跳吧！学生们围成一圈唱歌和跳舞，身心愉悦，模仿动作，完全放松。教师小结，点评。学生自评、互评。教师布置课后内容，安排器材回收。学生有序

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