地理《人口与人种》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan教学设计学科地理年级七年级教学形式合作学习教师王春明单位对竹中学课题名称人口与人种学情分析七年级学生对世界人文特征的认识还处于模糊状态，分析、辨别能力强，但前面的学习已经使得学生对身边的小环境和世界自然环境有所了解。应该说，七年级新生正处于对一切新鲜事物感到好奇的阶段，求知欲强，对这部分知识学生是感兴趣的。教材分析人是一切社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的

2、这个结 论，学生已了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化 及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够。本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知 识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。教学目标知识目标：(1) 运用资料和地图说出人口增长特点和人口分布特点。(2) 举例说明人口问题对环境、社会和经济的影响。(3) 知道世界三大人种特点并能在地图上才铀世界三大人种的分布区。能力目标：(1) 运用地图、资

3、料，引导学生学会分析、比较、讨论、探究，族取新知。同时，引导学生读图、分析、归纳、合作的能力。(2) 引导学生结合已有知识和生活体验，充分调动学生的积极性、开拓学生思维。(3) 教学过程中采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。情感态度与价值观目标：(1)通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人口观、辩证观。教学重难点重点：人口增长特点和人口分布特点；人口问题对环境、 社会和经济的影响； 世界三大人种特点及分布地区。难点：人口自然增长率、人口密度的概念；人口增长的地区差异；人口问题及对策；三大人种的地区分布。教学策略：使用多媒体p

4、pt教学，用电子白板直观呈现学习目标、 人口人种的分布图， 人口增长曲 线图，用电子表格呈现人种类别及分布地区， 用投影仪展示本节知识框架。 通过指导学生阅 读人口人种分布图， 可直观得出各自分布地区，效果良好。知识框架的展示，使学生对本节所学有了整体的把握，能理清思路，有助理解。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图导入文字展示人口 政策阅读思考通过ppt展示使学生了解人口政策自主学习导学案自主完成完成学案发现知识讲授引导读图、析 图、归纳根据老师指导进行培养学生读图、析图、归纳的能力探究呈现问题小组合作培养学生合作学习的能 力点评展小成果通过投影呈现成果，培 养学生展示自我的习惯 和能力小结提问回答补充了解学生掌握知识的情 况并达到巩固知识的目 的落实课堂检测完成习题查漏补缺，巩固知识板书设计人口和人种一、世界人口的增长1 .世界人口增长的特点2 .世界人口总数3 .自然增长率=出生率-死亡率二、世界人口的分布1 .人口稠密的地区2 .人口稀疏的地区三、人口问题1.人口增长过快带来的问题2.人类如何正确控制自己四、不同的人种肤色头发面部体毛黄种人呈黄 色黑直扁平中等白种 人很浅波状量梁高， 嘴唇覆较多黑种 人黝黑卷曲嘴唇较少分层作业设计1、 认真阅读